7《大小多少》教案

7《大小多少》
教学目标：
1.通过归类识记、图文对照等多种方法，认识“多、少”等12个生字，认识反犬旁和鸟字旁两个偏旁。会写“小、少”这两个汉字。
2.正确朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。
3.初步了解“个、只”等量词的正确使用；学习并积累量词“只”“群”“堆”“颗”等的短语。
二、教学重点：
正确朗读、背诵课文；通过归类识记等方法，识记生字。
三．教学难点：
了解量词“头、群、颗、堆”的意思；会写笔画竖折折钩。
教学过程：
（一）、创设情景、实物导入
1、师：看！今天老师给大家带来了什么？生：苹果。
师：一个苹果，这是什么？生：枣。
师：对，一颗红枣，那咱们来比一比谁大谁小？生：苹果大红枣小。
师：同学们观察的可真仔细，“大”和“小”是一对反义词。
师：看老师还带来了什么？生：一堆糖果，还有一个桃。
师：谁多谁少呢？生：糖果多，桃子少。
师：同学们小眼睛可真亮。“多”和“少”是一对反义词。这节课我们来比比大小多少（带拼音四线三格中板书）。强调三拼音节和翘舌音。齐读课题。
师：今天，老师要带大家去一个美丽的农家小院，小院里要进行一场特殊的比赛，你们想去当裁判吗？你们要先学习一些本领才能胜任裁判，准备好了吗？我们出发吧！轻轻推开小院的大门，走进小院。你们看到了什么？
、观察图画，认识事物
师：图片中有什么呢？指着图让学生说（黄牛、小猫、小鸭、小鸟、苹果、枣杏子、桃，门前，一个可爱的小男孩正在赶鸭子）
、图文对照，理解课文
1.同学们观察的可真仔细，他们中有好多可是今天的比赛选手呢，一会就要到我们这来报到了，听！谁第一个来了？（播放老黄牛的叫声）黄牛胸有成竹地第一个赶来了，和它打个招呼吧。学习“黄牛”，并用“黄”组词 ,强调“牛”的拼音标调。听到牛的叫声小猫也赶来报到了。（让孩子们学习猫叫）仔细观察“猫”，问：用什么方法记住这个字？大家仔细观察“猫”字，左边是什么偏旁？这就是我们要认识的新的偏旁——“反犬旁”（齐读几遍）师：带有反犬旁的字还有哪些？火车头反犬旁拉着一些小动物过来了，我们看看都有谁？ 可爱的小狗、胖胖的小猪、狡猾的狐狸、凶狠的狼。让小动物们出发旅行去了。2.师：播放鸭子的叫声，听！又是谁来报到了？像这种偏旁带鸟的字都与鸟类有关，引出“鸟”在右边的新偏旁“鸟”字边，加一加的方法记忆“鸭”，学习带有鸟字边的字鸡、鹅、鸦、鸽等字。
3、师：送走了可爱的动物们，我们迎来了香甜的水果，认识“苹果”，让学生组词、加一加的方法识字。“桃、杏”这两个生字可用偏旁归类的方法识记。强调“桃子、杏子”的“子”是整体认读音节，还是轻声。
4、师：刚才我们认识了这么多动物和水果，现在他们要集合起来开会了，我们给这些选手点点名字吧。（带拼音分组读、男女生读、齐读）
5、师：咱们的比赛规则：不能戴帽子，现在把他们的帽子摘掉，看看你们还能认识吗？（去掉拼音反复读，认词语）。现在小选手们有点累了，咱们让他们回家休息一下，准备比赛。动物的家和水果的家分类。
6、师：小裁判们准备好，我们先听听老师读的课文，思考：课文中提到哪些事物？（同学起来回答，老师在黑板上贴图片）
7、我会判：比赛开始了，小裁判要公平公正评选，哪个大哪个小？（谁大谁就胜利）哪个多？哪个少？（谁多谁就胜利）
8、师：这节课有两个双胞胎字宝宝，让我们仔细观察相同点和不同点（鼓励学生认真观察，大胆说）先写“小”，在竖中线的上半部分的中间起笔写竖钩，到竖中线的下半部分的中间顿笔，往左上方勾出。左点稍大，右点稍小，都压在横中线上，它俩你看着我，我看着你。“少”和“小”一样，竖中线上来写竖，收笔要在正中央，左点稍低压横线，右点略高要抬起，右点下方来写撇，超过左点托住字。让学生在课本上描二写一。
9、师：请同学们对照课文的图画，借助拼音，认认真真地朗读课文的第一和第二小节，注意读准字音，读好停顿。各种方式朗读三、四小节。
10、出示第一小节课文及图片，圈出“个、只、头”三个量词。
11、出示第二小节课文及图片，讲解“群”这个量词。
12、老师想问你们，为什么苹果、桃都用“个”，而枣用“颗”呢？还有什么也可以用上“一颗”？出示画面：一颗葡萄、一颗珍珠、一颗红豆、一颗星星等。它们的形状都是什么样的？像这样小小的圆圆的粒状的东西，我们一般用“颗”。
13、师：那么，什么叫“一堆杏子”？许多杏子堆在一起，就叫一堆杏子。还有什么也可以说“一堆”？生：一堆沙子、一堆苹果、 一堆雪。
14、师：学了这么多量词，你会用了吗？找同学到黑板上粘贴。
15、试着背诵课文。
16、根据图片试着编儿歌。
17、送给学生一首量词歌。
18、课下活动：利用今天学的量词回家和爸爸妈妈编一首量词歌。