七年级语文上册第1课《春》课时练习（word版含答案）

第1课《春》课时练习
2021—2022学年部编版七年级语文上册
一、
单选题
1.
下列句子没有使用修辞手法的一句是（?
?
?
?
）
A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B.“你要是愿意，就明天？”她说。
C.乌云蔽月，她便紧张不安，唯恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。
D.那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。
2.
下列句子中，画线的词语使用无误的一项是（????????）
A.游客正乘车观看一路风景，忽然狂风大作，飞沙走石，游客个个叹为观止。
B.我们发布的周边信息、分享的位置既可以成为公安部门追溯犯罪活动的线索，也可能因个人信息泄露而被不法分子利用。
C.经过春天的花，秋天的风，冬天的落阳，他才大彻大悟，根本没有什么能将光阴带回。
D.这篇文章逻辑严密，语言精当，几乎可以说是天衣无缝。
3.
下面句子中的标点符号使用正确的一项是（????????）
A.这么厚的一本书，我至少五、六天才能读完。
B.我坐在里面，怀抱着操作盒，屏气凝神地等待着配合程序：到哪里该做什么？该发什么指令？判断和操作都必须准确无误。
C.看着眼前的白桦林，我领悟了一个道理：正与直是它们赖以生存的首要条件，哪棵树在生长中偏离了这个方向，即意味着失去阳光和死亡。
D.熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
4.
把下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（?
?
?
?
）
①关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、消灾止恶的活动。
②逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。
③经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆。
④端午节，是入夏后的第一个重要节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。
⑤汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。
A.②③④⑤①
B.⑤②③④①
C.④①②⑤③
D.④①⑤②③
5.
下列各句中，没有语病的一项是（????????）
A.实验学校“打造阳光课堂，实施阳光教育”的系列活动深得全社会和各级领导的肯定与好评。
B.大熊猫憨厚可爱的模样让游客们忍俊不禁地笑了。
C.思维对于作文审题来说无比重要，运用正确思维方法审清材料是能否打开作文视野之窗很关键的一步。
D.为了防止酒驾事件再发生，衡阳市加大了巡查整治力度。
二、
综合读写
6.
阅读下面文本，完成下列各题。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里
yùn
酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄
qīng
脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
（1）给画线的字注音，根据拼音写汉字。
yùn（??）酿?
?
窠（?）巢?
?
qīng（??）脆?
?
嘹（??）亮
（2）“卖弄”一词在文段中的意思是：_______________。
（3）文段中画线句子运用了_______________、_______________的修辞手法。
（4）请把下面句子改为被动句。
风里带来些新翻的泥土的气息。
?
7.
朱自清的《春》一文，语言优美，描写生动，修辞合理，值得我们借鉴学习。请根据下面从文中选出来的句子形式，仿写一句，字数不限，修辞合理，表达生动流畅。
例句：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。
仿写句：_______________________________。
8.
班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动，请你参与。
（1）【古诗赏春】古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。
例：春风又绿江南岸（视觉角度）
①两个黄鹂鸣翠柳________
②踏花归来马蹄香________
（2）【妙笔绘春】从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字之内）
张望
点缀
不知不觉
莺歌燕舞
万紫千红
眼花缭乱
心旷神怡
（3）【广告护春】因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。
现代文阅读
9.
阅读下面文本，完成下列各题。
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（1）选文第③④⑤⑥段描绘的依次是：春草图、_______________、春风图、_______________。
（2）第①段运用了什么修辞方法，表达了作者怎样的感情？
（3）“小草偷偷地从土里钻出来”一句中把“钻”改为“长”好吗？为什么？
?
10.
阅读下面文本，完成下列各题。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（1）用两个字概括春雨的特点，体现这两个字的句子分别是：
a_______________、_______________
b_______________，_______________。
（2）写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，牛毛、花针、细丝的共同点都很细，但也有不同点，请你说说它们的不同点是什么。
（3）“他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着”所用的修辞方法是_______________。
（4）雨中的自然景物，只写植物，只写树叶和小草。在描写树叶和小草时用的词不一样，为什么？
（5）细雨“密密地斜织着”，“斜织”用得好，为什么？
?
11.
阅读下面文本，完成下列各题。
追随春天的脚步?
①“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了……”春天和我们每一个人一样，也有自己的故乡——那就是华南地区。在幅员辽阔的中国大地，每一年春天都要来一次从南到北的长途旅行呢！在我们追随春天的脚步展开旅程之前，先来明确一下春天的标准是什么。
②节气“立春”并不是表示春天的到来。二十四节气是古代人根据当时黄河中下游一带气候确定的。现在气候早就变化了，况且中国那么大，华南的一些地区根本不下雪。所以二十四节气并不统一，“立春”节气不是春天到达的时间。
③春天的科学标准是：每五天的平均气温，又叫候气温，稳定在10℃~22℃之间，春天就来到了我们的身边。每五天平均气温，低于10℃的就是冬天，高于22℃的就是夏天了。
④每年二月下旬，春天便迈开脚步，从其故乡华南地区出发北上了，3月5日左右到达长沙，15日前后到达武汉、南昌和杭州，25日前后到达郑州和济南，4月初来到石家庄、德州和天津，4月10日左右，就抵达北京了。前后共走了40多天，1700多千米的路程，真可谓风雨无阻、日夜兼程！
⑤春天稍作停留便接着向北旅行，4月25日左右到达沈阳，5月10日前后到达哈尔滨。这段路是上坡路，所以走得慢一些。要是遇上了寒流，春天的行程表也会有一些调整。
⑥春的旅程有两个秘密。第一是上山的速度很慢，一些高山从没有春天在那里驻足过，而且地势越高气温越低。有人想不通：热空气上升，高空离太阳又近，为什么气温反而低呢？这是因为太阳的能量不是直接加热空气的。太阳光照射大地，先把地面烤热，再由地面去加热空气，因此气温的变化，取决于距离地面（热源）的高低。一般在对流层，每上升100米，气温要降低0.6℃，越高气温越低。
⑦和春天有关的另一个秘密是，它到达海边的时间会晚一些，不过一旦到达，就会在那里流连忘返。那是因为海水的温度变化比较慢，加上海风吹来吹去的影响，气温变化要缓慢一些，因此春天到达时间会晚一些，但是驻足时间会比较长。这就是一些高山和海滨往往是避暑胜地的主要原因。
（1）本文围绕“春天”这一自然季节，采用_______________（说明顺序）依次说明了：春天的标准、_______________、春天的秘密。从整体语言风格来看，本文属于_______________说明文。
（2）文章引用朱自清散文《春》中的语句作为开头，有什么作用？
（3）请说出第③段中画线句子运用的说明方法及其作用。
（4）阅读第⑦段，分析画线词语“流连忘返”的表达效果。
参考答案
1.B
2.D
3.C
4.D
5.D
6.
（1）酝,kē,清,liáo
（2）炫耀地歌唱
（3）引用,拟人（或比喻）
（4）示例：新翻的泥土的气息被风带来了。
7.
示例：绿孔雀、蓝孔雀、白孔雀，你不让我，我不让你，都争着展开美丽的尾羽。绿的如翠树，蓝的似深海，白的像哈达。
8.
听觉角度,嗅觉角度
示例：不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。
示例：树木拥有绿色，地球才有脉搏。
9.
（1）春花图,春雨图
（2）拟人、反复。表达了作者盼望春天到来的急切心情和春天即将到来时的喜悦心情。
（3）不好。“钻”字用得好，表现了小草旺盛的生命力，写出了春草破土而出的挤劲。将“钻”字换成“长”字就平淡了，既没有顽强的生命力了，语言也不形象生动了。
10.
（1）a多,细,b雨是最寻常的，一下就是三两天,像牛毛，像花针，像细丝
（2）“牛毛”形容雨丝的紧密，“花针”形容雨丝闪光，“细丝”形容雨丝的细长。
（3）拟人
（4）写雨中的树叶是怎样的绿，雨中的小草是怎样的青，因为树叶是一片一片的，沾了水，所以说“绿得发亮”；因为地上的草是大片大片的，沾了水，所以说“青得逼你的眼”，这是从侧面烘托春雨的可爱。
（5）因为上文已写春风，一个“斜”字，不说春风，可是蕴含着春风了。“织”字与细丝的比喻又相照应。
11.
（1）逻辑顺序,春天的行程（春天的脚步）,文艺性（生动性、科学小品）
（2）一是引出说明的内容，二是用文学语言，增加说明的生动性，引发读者的阅读兴趣。
（3）运用列数字和作诠释的说明方法，科学准确地说明了春天的标准。
（4）“流连忘返”本义是留恋得忘记了回去，在此运用了拟人的修辞手法，生动地说明了春天在海边持续时间较长这一气候现象。
试卷第4页，总9页
试卷第5页，总9页