6.1 芣苢（学案）-高中语文统编版必修上册第二单元

第二单元 6.1 芣苢 学案
学习目标
1.了解《诗经》的有关知识和四言诗的特点。
2.赏析诗歌使用的动词妙处及重章叠句的表达效果。
3.体会诗歌体现出来的劳动热情和欢欣。
教学重难点
重点：赏析诗歌使用的动词妙处及重章叠句的表达效果。
难点：体会诗歌体现出来的劳动热情和欢欣。
学习过程
一、预习新课
查阅资料，了解作者写这篇文章的时代背景，通过知人论世，理解本篇文章。
二、导学基础知识
（一）历史背景：
西周取代殷商，政治、经济制度发生巨大变革，天下太平，百姓安居乐业，促使社会在精神文明方面产生飞跃性的进步，作为文学代表的《诗经》的出现是时代进步的必然产物。
“周南”指周王城以南的地方，也就是西周王城镐京及东周王城洛邑以南，直至江汉流域和淮河流域等地。该地的歌谣中正平和，历来被认为是“正风”的典范，故作为《诗经》的首章。《芣苢》是周代人们采集野生植物车前草时所唱的歌谣。
（二）作者简介：
《诗经》中的诗的作者，绝大部分已经无法考证。作者成分很复杂，产生的地域也很广。除了周王朝乐官制作的乐歌，公卿、列士进献的乐歌内文，还有许多原来流传于民间的歌谣。《芣苢》是《诗经》中的一篇，是当时人们采芣苢时所唱的歌谣。
三、总体感知
全文可分为三个部分：
第一章：写出发去采摘芣苢的样子。
第二章：描写开始采摘芣苢时的样子：搬、捋。
第三章：写采摘的芣苢越来越多的情景：袺、襭。
四、学习课文
1.《芣苢》一诗在形式上有什么鲜明的特点？有什么艺术效果？
明确：
(1)这首诗采用了重章叠句的形式，全诗三章十二句，只有动词(“采”“有”
“掇”“捋”“袺”“襭”)是不断变化的，其余全是重叠。
(2)这种看起来很单调的重叠，有它特殊的效果。在不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感。同时，在六个动词的变化中，又生动地表现了越采越多直到满载而归的过程。
2.前人说此诗，“自然生其气象”。那么，这首诗描绘了什么样的景象？
明确：
诗中没有直接写采芣苢的人，但读来却让人眼前出现了三三两两、三五成群的女子，她们于平原旷野、你追我赶、群歌互答的欢快劳动的场景。几个动词，把她们欢快的心情、收获的喜悦伴着音乐节奏传达了出来。
3.这首诗的前两联都含有对比，请予以具体说明。
明确：
诗的首联中的“新麦”和“陈谷”是新与旧对比，“诸孙”和“老人”是幼与长的对比。颔联中，“三夜阴霪”与“一竿晴日”是天气坏与天气好的对比。
4.从这首诗的中间两联可以看出，这次收麦具有什么样的特点？
明确：
颔联写已经下了三夜的雨，终于盼到了日出，所以这次收麦具有抓住时间抢收的特点。由颈联中的“饥乏”“苦辛”可以看出，收麦子还非常劳累。
5.综观全诗，诗人表达了哪些感情？
明确：
前两联写欣慰、喜悦之情：有诸孙替老人收麦；多日阴雨，终有日出。后两联写疼爱、赞赏之情：为诸孙急炊大饼、多博村酤、赋诗足精神。

自我检测
1.下列文化常识表述有误的一项是( )
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌305篇。
B.《诗经》在先秦时期称为《诗》，或称为《诗三百》；西汉时被尊为经典，始称《诗经》。
C.“风、雅、颂，赋、比、兴”被称为《诗经》的“六艺”。
D杨万里是南宋著名诗人，号“诚斋”，人称“诚斋先生”。
2.下列对《芣苢》一诗的理解和赏析，不恰当的一项是( )
A.“采采芣苢，薄言采之”，是全诗的总起。“采呀采呀采起来”的歌声，亦可称之为劳作的前奏曲。
B.由“薄言掇之”到“薄言捋之”，从一棵一棵地拾到一把一把地捋，可谓辛劳，反映出当时的劳动妇女身负沉重的压迫。
C.由“薄言袺之”到“薄言襭之”，是对收工时满载而归的叙写。此间有收获的满足，有对自身力量的欣赏，亦有与自然相融的愉悦。
D.《芣苢》一诗，将劳动者的精神和情绪自然地吟唱出来。从节奏、意境、韵味等方面，显示出相当高的艺术性和感染力。
阅读下面这首诗，然后回答问题。
子 衿
《诗经·郑风》
青青子衿①，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音②？
青青子佩③，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮④，在城阙⑤兮。一日不见，如三月兮。
【注】①子衿：周代读书人的服装。子，男子的美称，这里即指“你”。衿，即襟，衣领。②嗣(yí)音：传音讯。嗣，同“贻”，给、寄的意思。③佩：这里指系佩玉的绶带。④挑(táo)兮达(tà)兮：独自走来走去的样子。⑤城阙：城门两边的观楼。
3.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A.这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人。可望穿秋水，不见人影。浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨。
B.“一日不见，如三月兮”运用了比喻修辞，其含意是：因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。
C.全诗前两章以“我”的口气自述怀人；第三章点明地点，写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停。
D全诗不到五十字，但女主人公等待恋人时的焦灼万分的情状宛然如在目前。这种艺术效果的获得，在于诗人在创作中运用了大量的心理描写。
4.诗歌前两章采用了重章叠句的手法，请结合诗句分析这种手法的特点和作用。
答案及解析：
1.答案：C
解析：“六艺”应为“六义”。
2.答案：B
解析：“反映出当时的劳动妇女身负沉重的压迫”于文无据，属主观猜测。
3.答案：B
3.解析：“运用了比喻修辞”错，应是“运用了夸张的手法”。
4.答案：（1）特点：前两章句型重复，字面大体相同，只是在关键处变换了几个词语—“子衿”和“子佩”，“我心”和“我思”，“不嗣音”和“不来”。
（2）作用：①内容上，“我心”和“我思”的变换显示了女主人公思念情感的不断深入，“不嗣音”和“不来”的变换写出了恋人既全无音讯，又不见踪影。②情感上，女主人公反复咏唱，两段埋怨之辞，以“纵我”之假设与“子宁”之反问对举，情感在回旋中渐次加强，可以想见其相思萦怀之情。③形式上，回环往复，一唱三叹，增加了诗歌的音乐性和节奏感。