第三单元第 13*课《湖心亭看雪》学案 2021－2022学年部编版语文九年级上册

第三单元
12
湖心亭看雪
学案
学习目标
1.阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。
2.积累文言词汇，培养自主阅读理解能力。
3.体味文章写作手法及语言风格，理解作者的思想感情。
学习重难点
1.深入理解本文的写景特点（白描手法）。
2.熟读背诵课文。
3.理解作者的情感。
学习过程
一、预习新课
其他写“雪”的诗：
江雪（柳宗元）
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
二、导学基础知识
（1）作者作品
张岱（1597-1689），字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。著有《陶庵梦忆》西湖梦寻》等。
（2）写作背景
明王朝灭亡以后，张岱开始专心从事著述。《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于此时。书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。
他在《陶庵梦忆·自序》中说：“鸡鸣枕上，夜气方回。因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦……”于此可见其著书旨趣及以“梦”名书之由。
三、导读理解
（一）一词多义
（1）一
余拏一小舟
数词，一
上下一白
副词，全
（2）是
是日更定
代词，这
问其姓氏，是金陵人
判断动词，是
（3）更
是日更定矣
名词，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两个小时
湖中焉得更有此人
副词，还
（4）白
上下一白
名词，白色
余强饮三大白而别
名词，古人罚酒时用的酒杯
（二）词类活用
（1）大雪三日（名词用作动词，下雪）
（2）客此（名词用作动词，可译为“客居”）
（三）文言句式
（1）判断句：
是金陵人。（“是”表判断）
（2）省略句:
见余大喜。【省略主语，可补充为“（两人）见余大喜”】
（四）课文理解
1.找出本文记叙的要素——看雪的时间、地点、人物、事件？
明确：时间——崇祯五年十二月
地点——西湖湖心亭
人物——作者、及两个金陵人
事件——看雪
2.请同学们找出文中描写雪景的句子。
明确：（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（3）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
3.说说本文写景的顺序。
明确：上—下
远——近
整体——部分
总——分
4.“湖中人鸟声俱绝”是从什么角度写景的？有什么作用？
明确：听觉。人鸟声俱绝”描写出雪后大雪封湖、万籁俱寂的景象，从侧面描写雪之大使人感到冰天雪地的森然寒意，表现出作者的孤寂（或孤傲）。
5.“独往湖心亭看雪”一句中的“独”字有何表达效釆？
明确：（1）映衬出环境的幽静、空旷。
（2）表现了作者与众不同的雅兴，暗示了作者独抱冰雪之操守和孤高自赏的情调。
（3）暗示作者的“痴”（或“不同常人”），为下文埋伏笔。
6.“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”此句运用了什么写作手法？表现出一种怎样的艺术境界？
明确：白描。寥寥几笔，就勾画出雪后湖上的景致，人与自然共同构成富有意境的艺术画面，悠远脱俗是这幅画的精神，乜是作者所推崇的人格品质。这就是人与自然在精神上的统一与和谐。
7.文章最后舟子的话有什么作用？
明确：舟子说作者“痴”，虽有世俗之感，却是对作者痴迷于“天人合一”的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致的高度评价，巧妙地表现出作者孤高冷寂的品格。
自我检测
1.重点字词
（1）湖中人鸟声俱绝
绝：___________
（2）余拏一小舟
拏：___________
（3）独往湖心亭看雪
独：___________
（4）上下一白
一白：___________
（5）余强饮三大白而别
强：___________
（6）舟子喃喃曰
喃喃：___________
2.湖心亭看雪
（1）见余大喜曰：“___________________！”
（2）雾凇沆砀，__________________，上下一白。
（3）《湖心亭看雪》中与“千山鸟飞绝，万径人踪灭”所描写的画面相似的两句是：__________________，__________________。
（4）《湖心亭看雪》中，作者从近处写湖边树木的雪景和远眺之景的句子是：__________________，__________________，__________________。
3.根据文章内容，回答问题。
（1）作者写赏雪，却写亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？
为什么？
（2）请赏析“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的表达效果。
（3）文中有关“湖上影子”的几句描写很有特点，试具体分析。
（4）结合全文，谈谈你对“莫说相公痴，更有痴似相公者”的理解。
（5）本文抒发了作者怎样的思想感情？
答案以及解析
1.答案：（1）消失
（2）撑（船）
（3）独自
（4）全白
（5）尽力
（6）低声嘟哝
2.答案：（1）湖中焉得更有此人
（2）天与云与山与水
（3）大雪三日
湖中人鸟声俱绝
（4）雾凇沆砀
天与云与山与水
上下一白
3.答案：（1）不多余。通过侧面烘托，突出西湖雪景的奇特迷人。
（2）从听觉角度入手，描绘了一幅冰天雪地的画面：大雪后一片寂静，湖山封冻，人、鸟都不敢外出，连空气也仿佛冻结了。
侧面表现了作者超凡脱俗、与众不同的闲情雅致。
（3）“湖上影子”这几句描写，作者采用的是白描手法，用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，描绘出一幅朦胧的湖山雪夜图。
（4）“相公痴”指作者在大雪三日之后，还划船独往湖心亭赏雪。“痴似相公者”指的是金陵客居然比相公（即“我”）到得早，且铺毡煮酒赏雪，颇具情趣。
（5）表现了作者不同于众人的闲情逸趣和遗世独立的高洁情怀。