2.1性质活泼的氧气 同步练习--2021-2022学年九年级化学人教版上册

九年级沪教版化学2.1《性质活泼的氧气》同步练习
一、选择题：
1、木炭、细铁丝、蜡烛在氧气中燃烧，产生的共同现象是（
）
A．都有气体产生
B.都有淡蓝色火焰出现
C.都放出热量
D.都有二氧化碳生成
2、下列有关氧气的说法，错误的是（　　）
A．氧气能支持燃烧
B．细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁
C．在通常状况下，氧气的密度比空气大
D．氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生反应
3、工业上制取大量氧气的方法是
（
）
A．分离液态空气
B.加热高锰酸钾
C.加热双氧水
D.加热二氧化锰
4、空气中氧气和氮气的体积比约是（
）
A．1∶4
B．1∶5
C．4∶1
D．5∶1
5、下列关于氧气的说法中正确的是（　　）
A.
氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体
B．氧气液态是无色的
C．氧气是植物光合作用的重要来源
D．氧气极易溶于水
6、下列变化中，与缓慢氧化无关的是（?
）
A.钢铁生锈?
B.食物腐烂?
C.冰雪融化?
D.白磷自燃
7、下列说法中正确的是（
）
A．空气是人类的生命支柱，也是重要的自然资源，但不能作为工业原料
B．无色无味的气体是空气
C．空气由多种气体组成，大致是氮气占78%，氧气占21%
D．空气的成分是稳定的，固定不变的
8、下列关于催化剂的叙述正确的是(
)
A.能加快物质的化学反应速率的是催化剂，减慢化学反应速率的不是催化剂
B.加入二氧化锰可以使过氧化氢产生更多的氧气
C.催化剂在催化过程中所有的性质不变
D.同一个反应可以选用不同的催化剂
9、如下图所示，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速放出大量的氧气。下列现象正确的是(
)
A.气球胀大，红墨水左移
B.气球缩小，红墨水右移
C.气球胀大，红墨水右移
D.气球缩小，红墨水左移
10、为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（
）
A．将气体分别通入水中
B．将气体分别通入澄清石灰水中
C．将气体分别通入紫色石蕊试液中
D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
11、实验室用加热高锰酸钾或双氧水与二氧化锰混合的方法制取氧气，其共同点是（
）
A．都需要加热
B.都使用二氧化锰作催化剂
C．都发生了分解反应
D.都生成了两种物质
12、实验室制取氧气如图所示，下列有关叙述合理的是(　　)
A.
锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%的双氧水
B.
锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水
C.
集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上
D.
当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集
13、实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是(　　)
A.大试管、集气瓶
B.烧杯、玻璃棒
C.酒精灯、铁架台
D.导气管、单孔塞
14、下列说法正确的是(　　)
A.加入二氧化锰可使氯酸钾产生更多的氧气
B.液态空气可以发生分解反应生成氮气和氧气
C.为了便于运输，把氧气溶于水制成液氧并贮存于蓝色钢瓶中
D.二氧化锰可使过氧化氢溶液在常温下迅速产生氧气
15、实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是（　　）
A．组装好装置后，检查装置气密性
B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热
C．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体
D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管
二、解答题：
16、如下图所示用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶中，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比乙中燃烧更旺。上述实验说明氧气具有的性质是：
（1）__________________________________________________。
（2）__________________________________________________。
17、如图是空气中氧气体积分数测定的实验装置。①盛放在燃烧匙内的物质常用
。②实验中看到在集气瓶内产生
，燃烧停止一段时间后，钟罩内水面约占
。③若实验后发现测定结果与实际值相差较大，可能的原因是
。
参考答案
一、选择题：
1、C
2、B
3、A
4、A
5、A
6、
C
7、C
8、D
9、D
10、D
11、C
12、A
13、B
14、D
15、A
二、解答题：
16、（1）密度比空气大
（2）能支持燃烧
17、①红磷
②大量白烟
钟罩体积的1/5
③漏气或红磷量不足