2021年秋统编版语文
六年级上册语文精品课件
有你, 真好!
——通过事情写一个人
01
新课导入
02
利用作文五步法指导与讲评
定题目明要求
有你,真好!
真好——让读者感受到美好
什么事——选一件或几件表达内心的感受
真挚——写清楚带给“我”感动的过程
习作要求
你
“你”——给予你帮助、支持、鼓励、影响,使你感到生活美好,令你喜欢、感激、尊敬、崇拜的人。
看提纲启思路
通过事情写一个人——
你脑海中跳出来的是哪个人,什么事呢?在记忆中寻找你最想写的人和事。
我想写——
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 主题
人物
典型
事件1
典型
事件2
影响
有你,真好!
学写法初下笔
动笔
同学们,赶快动笔,用一二个典型事例写写一个人的“好”!
1.学生朗读自己作品
2.学生之间相互点评
3.发现问题并改正
学生互评
选素材二度改
①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了
--------《少年闰土》选段
我读《水浒传》不过是囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时还把这个人做的事安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。
——《我的伯父鲁迅先生》片段
学习活动1:
参考“广博素材轩”里的“词海拾贝”“佳句锦囊”,用符号修改自己刚刚写的习作吧!
赏佳作成定稿
让我们读读大文豪带给我们的人物故事吧!
好文不厌百回改,读着名家名篇,是否对自己刚才的习作有新的想法呢?赶紧着手再次修改吧!
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