统编版语文六年级上册习作：第二单元 多彩的活动 课件（共43张PPT）

(共43张PPT)
2021年秋统编版语文
六年级上册语文精品课件
多彩的活动
——点面结合写好活动
01
新课导入
入队仪式
生日派对
拔河比赛
跳蚤市场
吹气球比赛
02
利用作文五步法指导与讲评
多彩的活动
文章结构与顺序 要 素 内 容
开头 人物、时间、 地点
经过 活动前 准备
活动中 印象深刻的地方
活动后 想法与感受
结尾 总结全文
《记一次 活动》提纲
让我们一起来写一写多彩的活动吧！
第一次习作
我认真读了 的作文，达到以下要求的分别画1颗星。
开头是否点明“人物、时间、地点”……………………（ ）“活动前”是否交代“哪些准备”………………………（ ）“活动中”是否把“印象深刻”写具体…………………（ ）“活动后”是否融入自己想法与感受……………………（ ）
结尾是否否进行小结………………………………………（ ）
共计 （ ）颗星
交流打分
①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上了的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。……班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
学习方法
②丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。
③他又划着了一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”
要写好一个场面，有时候是用“大广角”写整体，有时候是用“小光圈”写个人，无论选择哪个方法，都是为了给读者留下深刻印象。
学习方法
参观“鱼跃”记
一早，我和同学们怀着兴奋的心情去参观了“鱼跃”——一个酿造厂的一切。
走进厂房，讲解员叔叔就直接带我们来到了二楼的会议室。那里有一排排桌椅，每张桌子上都放着一叠介绍“鱼跃”的资料供我们查阅。特别奇怪的是资料旁边还放着一个小碟子，我正好奇这碟子的用处时，只见一位阿姨往我们的碟子里倒了一点醋，让我们品尝。 醋有什么好尝的啊？还不是酸酸的？我边想边蘸了一点往嘴里送，嗯，酸酸甜甜的，比在家里尝到的醋要香多了。
一同去参观的同学们是怎么说？怎么做的？这个场面描写要加入，那画面就会显得更为丰富饱满。试试看吧！
对于个人在参观中的表现，可以增加语言、动作、神态描写，这样一来，这个环节就会变得立体起来。
开篇不直接，开门见山更好！
学习方法
尝着又酸又甜的醋，讲解员叔叔就向我们介绍了“鱼跃”的历史。原来鱼跃酿造技艺源自北宋，时任处州监酒税的文化名人秦观，堪称鱼跃酿造的鼻祖。
讲解完之后，叔叔带我们换上一件厚厚的工作服，领着我们沿着走廊，来到了酿造醋的车间。
一到门口，一股刺鼻的气味扑面而来，让我有一种呼吸困难的感觉，不由得往后退了几步，不敢进去了。可是细细一想，酿造厂的叔叔阿姨们每天都要在这里工作，他们都能忍受，而我，就这么一会儿都忍受不住吗？咬咬牙，我走进了车间。。里面的醋真多啊，一罐罐的排列着，密密麻麻随后，阿姨向我们介绍了醋的酿造过程。我也终于知道了，每天我们吃的再普通的醋，酿造起来却是如此麻烦，下次，我一定一点醋都不浪费了。
学习方法
出了酿造醋的车间，阿姨带着我们沿着楼梯而上来到了三楼和四楼，分别参观了米酒和酱油的酿造车间。
参观完之后，我们脱下厚厚的衣服，回到二楼的会议室继续听讲解员叔叔讲解。 在讲解中，我知道了鱼跃的创始人，知道了鱼跃的企训、使命、精神、理念、远景。这真是不小的收获。
对了，最开心的是我在最后一个环节——有奖问答时，得了一个特等奖——“少不了”礼包！这可是现场唯一的一份大奖哦！拿着大礼包，我还与讲解员叔叔合影留下了这幸福而又快乐的时刻呢！
讲解之后参观，参观之后又讲解，太绕，给人重复之感，是否可以先听讲解，再写实地参观。把两次讲解合并成一次，会清晰一点。
学习方法
“鱼跃”参观记
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
在最美人间四月天里，我们怀着兴奋的心情去参观 “鱼跃”酿造公司。
一进公司，笑容可掬的讲解员叔叔就带着我们来到二楼会议室。那里有一排排桌椅，每张桌子上都放着一叠介绍“鱼跃”的资料供我们查阅。特别奇怪的是资料旁边还放着一个小碟子，我正好奇这碟子的用处时，只见一位阿姨往我们的碟子里倒了一点醋，让我们品尝。“醋有什么好尝的啊？还不是酸酸的？”小伙伴们一边议论一边伸出手指去蘸，再往嘴里送，“嗯，酸酸的，比家里的醋要香多了。”嘿嘿，会场里立马多了一群酸得挤眉弄眼又拍手叫好的家伙。
讲解完之后，叔叔带我们换上厚厚的工作服，领着我们沿着走廊，来到了酿造醋的车间。
修改后：
一到门口，一股刺鼻的气味扑面而来，让我有一种呼吸困难的感觉，不由得往后退了几步，不敢进去了。 可是细细一想，酿造厂的叔叔阿姨们每天都要在这里工作，他们都能忍受，而我，就这么一会儿都忍受不住吗？咬咬牙，我走进了车间。里面的醋坛子可真多啊，这坛子老高了，我要努力踮起脚，才能一探究竟。醋坛子一罐罐排列着、纵横交错着，如星罗棋布的湖泊。车间的阿姨向我们介绍了醋的酿造过程。我也终于知道了，每天我们吃的醋，酿造起来却是如此麻烦，以后，我一定一点都不浪费了。
对了，最开心的是我在最后一个环节——有奖问答时，得了一个特等奖——“少不了”礼包！这可是现场唯一的一份大奖，同学们都羡慕极了。我拿着大礼包，与讲解员叔叔合影留念，镜头记录下这幸福而又快乐的时刻呢！
我忘不了获奖的时刻，更忘不了参观“鱼跃”酿造公司的这一段开心时光！
修改后：
学习方法
难点突破
“人物”
特写
“场面”
特写
【词海拾贝】
场景：青青校园 茵茵草地 防洪堤坝 石榴树下 假山池沼 夕阳微斜
动作：飘然而至 将身一闪 扭胯而上 伸手夺过 轻轻一推 狂笑不止
神态：惊愕万状 神采飞扬 眉飞色舞 悠然自得 垂头丧气 目瞪口呆
语言：结结巴巴 一言不发 大肆叫嚣 喋喋不休 唾沫横飞 滔滔不绝
【佳句锦囊】
①（课间十分钟）下课啦！下课啦！清脆的铃声如同一道“松绑令”，让教室里那些蠢蠢欲动的小脚丫带着它们的主人集结到乒乓球台旁。球台早已被占，双方斗士虎视眈眈隔网而立，小小的乒乓球在球台双方来回跳动，揪着观战者的心。“好球”、“漂亮”叫喊声此起彼伏，沸腾了一方小天地。
【佳句锦囊】
②（大课间活动）大课间，篮球秀。老刘将身一闪，连过两人杀到篮下，单手托球，只轻轻一推，那篮球就跟一阵风似的直往球筐里钻。“进球！”老刘高兴得眉飞色舞，留下目瞪口呆的对手立在原地垂头丧气。“哈哈！”啦啦队可高兴啦！他们扯着嗓门喊：“必胜！必胜！必胜！”
【佳句锦囊】
③“石头！”“剪子！”“布！”两个脑袋撞在一起，一群人喊得唾沫飞溅，此番“石头、剪子、布”可是能决定两支“抓人小分队“谁先抓人的哦。而此时，两个队伍的比分已经持平。所有人的心都揪在了一起，所有的目光都聚焦到两位队长的手上。
第二次习作
参考“广博素材轩”里的“词海拾贝”“佳句锦囊”，用符号修改自己刚刚写的习作吧！
（1）学习以上方法，加上1－2处的特写镜头；
（2）自己读一读片段，用修改符号改正其中的错别字和不通顺的句子，试着用上面的方法把片段改具体生动；
（3）与同桌进行分享，互相提修改建议。
“跳蚤”书市
作者：揭晓 指导老师：蓝雪霞
我们中山小学以“读书的孩子最美”为主题的阅读系列推进活动在坚持，“跳蚤书市”就是其中一个。
这是我们最喜爱的活动，你想啊，在这个活动中，我们将自家闲置旧书旧玩具进行义卖，既拓宽了图书交流平台，增加图书阅读量，更在义卖活动中体验生活，锻炼能力，奉献爱心。在跳蚤书市爱心义卖活动中，同伴们的创意大大超乎我们的想象，能力也突破我们的局限。
给我一个支点，我可以撬起地球。古希腊物理学家阿基米德这样说，我们也是这样做的。
此处，小姑娘引用阿基米德的名言，颇有点小孩偷穿大人衣服的感觉，老气横秋起来，但是不得不说，很有意思。
曾记否，去年6月1日儿童节下午，1494名小摊小贩一起在中山小学操场摆摊设点，卖起了旧书旧玩具和各类文具。那时，空中还飘洒着细雨，可对于我们来说，这真不算什么，这叫做“风雨无阻义卖会”。
你看，满操场都是超级卖场，海报标语满天飞。各班自有能人可手绘海报，各班亦有热心家长会做标语。卖的是旧书玩具，拼的是智慧热情。小小跳蚤书市，大大实践舞台。这样的时刻总让人欣喜，我们的孩子是义卖会的设计师、总导演、大掌柜、店小二……特色标语可见一斑。
“嗨，亲爱的朋友，请到我们小组来瞧瞧吧。旧书玩具码整齐，专业导购严阵待。我们灿烂的笑容是你无法拒绝的，买吧买吧买点吧！我的口袋就是货架，插着笔挂着卖萌神器；我的脑袋都是点子，揣个盒子玩个抽奖挣个满钵。你会吆喝，我会兜售；你有海报，我有口号。此时的校园，人人都是最佳售货员。
说完卖家说买家，买家秀秀秀买家，嘿嘿，别嫌我绕。跳蚤书市有好书，淘上一堆心欢喜。还有毛绒公仔和手工制品等着你，真是得“我”者，得欢喜。你瞧，乐得买家开怀笑，玩偶高挂额头上。
写完全景之后，写个别摊位，如同电影镜头横扫一圈再定格，很是高明，有点大牌导演范儿。
一个下午，沸腾的操场终于渐渐平静下来。
跳蚤书市打烊，各班总结战果，各位掌柜数钱忙。所得义卖款项或为班级购书，或捐给学校少先队慈善会，用以帮助有困难的同学。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。跳蚤书市所得善款有限，但是我们的爱心非凡、创意无限。
整个“跳蚤 书市”呈现出了许多的小欢喜。这种点面结合的写法，将整个活动写得层次分明，人物 语言、动作、神态写得生动活泼。
鉴赏作文四步法
小警察夏令营之走进特警支队
作者：刘浩然 指导老师：蓝雪霞
盛夏。
天空瓦蓝，白云朵朵。我们“小警察”夏令营的成员坐上了警察大巴车，今天要去的是一个神秘的营地——特警支队。
车开得又稳又快，刚进营地的我，透过车窗看到了排列整齐的枪支：有冲锋枪、手抢、95式突击步枪、88式狙机步枪……各种各样，超炫超酷，它们似乎在等着我们的到来。哈哈！这回可以大饱眼福了，要是运气够好的话，可以把每一把枪都端起来细细端详呢！
文章一开始就点明了此次的目的地是神秘营地——特警支队，让读者产生了阅读期待，想跟着作者的笔去一探究竟。
车缓缓驶入车位，门一开，我们个个像激动的兔子迫不及待想吃胡萝卜一样冲下车。等我们都下车后，才知道此次参观活动的亮点不是没有子弹的酷枪，而是左轮手枪6发实弹射击。真是帅呆啦！
轮到我了，我走向特警叔叔，他耐心地教导我如何站立、如何握枪，如何瞄准……一个细节都不落下。我听得非常认真，也非常自信，然后根据特警叔叔的要求一一来完成。
这个比喻句很有生活气息，写出了孩子的天真，还有男孩子对于枪械的那种天然的喜爱。
我只是打了两发子弹就有一颗子弹正中10环，我高兴地跳了起来，哈，莫非我是神枪手转世？可是，骄傲使人落后这句话真不假，接着一枪我竟然打脱靶了！特警叔叔意味深长地看了我一眼，似乎是警告，又似乎是告诉我不要急！我很不好意思地低下头。接下去的3枪我静下心来稳稳地发射，顺利完成射击任务。
射击以后，我还看了各种武器，还尝试着举起它们，虽然没子弹，但还是很过瘾。可惜快乐的时间过的很快，只能告别特警支队了。
特警支队，再见了！
描写射击的场景时，从一开始的十环到后来的脱靶，事情的波折让夏令营活动富有趣味，也富有哲理，小作者的内心波澜起伏，充满思考，值得同龄人在生活中去借鉴。
皮艇漂流记
作者：陈信 指导老师：蓝雪霞
夏日。
午后，骄阳似火。即使如此，我们也要去冒险岛玩漂流！无惧无畏！对于冒险岛这样的地方，可以玩的游戏太多太多，而适合大人小孩一起玩儿的，莫过于皮艇漂流了。
烈日下，冒险岛的图标闪着诡异的光，看得我头晕。爬到高出往下看，水里全都是人，就跟外婆家煮饺子的锅里一样，沸腾着水花，挤满了“饺子”。
将水里玩水的人比作锅里煮着的饺子，妙趣横生且贴切无比。一个精妙的比喻句撑起了一个绝妙的场面。
我们一行两大两小穿着泳衣，裹着救生衣，吃力地爬上楼梯，嘿嘿，感觉还不错！“大家坐稳了没有？马上要出发啦！”教练一嗓子喊得一船人精神大振。我们纷纷表示ok了，拉着橡皮艇两侧的把手，旅途开始了！“嗖——砰！”橡皮艇飞射出去，在玻璃道上颠簸起来，水花四溅，惊起一船的尖叫声！妈妈说：“我感觉心脏跳得好厉害啊！” 恺恺更夸张：“我的身体是不是被拉成两半了？” 恺恺妈双手掩面：“救救我，我要下去！”
用大量的对话描写，来展示游戏环节的惊险和刺激，让读者也跟着紧张害怕起来，同时也有一些小窃喜，觉得很好玩。
谁知，更惊险的环节还在后头，橡皮艇在玻璃道上弯弯绕绕、忽上忽下地滑了一段之后，忽然出现了一个大口子——“啊……”伴着天崩地裂的一阵哭爹喊吗声，我们掉下了玻璃道，重力加速度把我们狠狠地砸到了水面上。我的屁股痛翻了，妈妈吓得正在大哭。恺恺很想吐，趴在船沿上起不来，更惨的是，恺恺妈这个唯一还“活”着的船手居然还是个“船痴”，完全不会划船，以至于船在水面上跟一片树叶似的，一直不停地转。
后来，幸好有工作人员的帮忙才得以前进。 过了好久，我们才赶上其他人。这时我们奋力划船，一下子超过了其他人。“哇哈哈，再见了!”我们对朱妈朱爸她们喊。
玩漂流的乐趣说不尽，亲身体会才知道。
整个游戏过程写得流畅，一气呵成；包含动作、神态、语言描写；既有大场面的描写，又有个人的细节刻画，做到了点面结合。而且描述得生动有趣，不呆板，富有生活情趣。
欣赏了这么多篇优秀的习作，让我们走进“名家阅读馆”去看看大作家怎么描写孩子的活动场面吧！
1.誊写作文，优秀习作集中粘贴到班级习作展示栏。
2.学生为自己喜欢的作文进行评价点“赞”（贴大拇指）。
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