第1章走进物理世界 2021年暑期学情跟踪练习 沪粤版物理八年级上册（含答案）

第1章走进物理世界暑期学情跟踪练习
一、选择题
1．2020年面对突如其来的新型肺炎，一款新药要真正应用于患者之前，需经历从临床前研究到实际的操作，所以大批研究人员计划对多种老药进行试验，将病毒株培养在不同药物稀释液里，观察随时间推移病毒株的存活率。这个试验的过程属于科学探究的哪个环节？（　　）
A．发现并提出问题 B．猜想与假设
C．设计并进行实验 D．得出结论
2．目前，世界上大多数国家都将国际单位制的单位作为本国的法定计量单位。下列选项中，哪一个是长度的基本单位（　　）
A．米 B．分米
C．千米 D．毫米
3．某初中生的身高大约是（　　）
A．160m B．160mm
C．160cm D．160km
4．有三把刻度尺，它们的分度值分别为1mm，1cm，1dm，用它们来测量物体的长度，则（　　）
A．分度值是1cm的刻度尺最好
B．分度值是1mm的刻度尺最好
C．分度值是1dm的刻度尺最好
D．要根据测量要求来选择刻度尺
5．下列测量中采用的方法比较合理的是（　　）
A．测量物理课本一张纸的厚度时，先测出200页同样纸的厚度，然后除以200
B．测量乒乓球的直径时，只使用一个刻度尺，不需要其他辅助工具，就可以准确测量
C．测量地图上铁路线的长度时，用一根有弹性的棉线的曲线重合来测量
D．测量1元硬币的厚度，可以测量10枚1元硬币的总厚度，然后再除以10
6．一元硬币的外观具有银白色的光泽，一些同学认为是铁制的，在探究中，有同学指出：“我们可以先拿磁铁吸一下”。“拿磁铁吸一下”这一过程属于科学探究中的（　　）
A．猜想与假设 B．进行实验
C．分析论证 D．评估
7．下列使用刻度尺测量的结果与真实值不同的情况中，属于误差的是（　　）
A．刻度尺受潮膨胀了
B．读数时视线没有与尺面垂直
C．测量时刻度尺放斜了
D．物体的边沿没有与零刻度线对齐
8．小明利用最小分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度，五次测量的数据分别为12.45 cm、12.46 cm、12.44cm、12.86cm、12.46 cm ，则测量结果应记为（　　）
A．12.46 cm B．12.4525 cm
C．12.45 cm D．12.44 cm
9．下列长度的单位换算正确的是（　　）
A．false
B．false
C．false
D．false
10．用一把刻度尺测某一物体的长度，一般要测三次或多次，这样做的目的是（　　）
A．减少读数时的错误
B．减小由于刻度尺不精确而产生的误差
C．减小由于读数时估计偏大或偏小产生的误差
D．避免测量中可能出现的错误
二、填空题
11．物理学是研究声、光、热、_____、______等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学，它渗透于我们生活中的每个角落。
12．测量单位的不一致会给交流带来很大障碍，1960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制。其中，长度的基本单位为___________（中文名称），秒是___________的基本单位。
13．某同学测得一物体的长度是13.25cm，它所用刻度尺的分度值是___________，在这个数据中准确值是___________，估计值是___________。
14．如图是小明做物理实验时使用的测量工具。图中测定橡皮的长度，正确的视线方向是___________，橡皮的长度是___________cm。
15．填写合适的单位
某人身高16.5___________；珠穆朗玛峰的高度是8844___________；课桌高度是80___________；学校的旗杆高为14___________；物理课本的长度是25.9___________；写字台桌面的长度是1.3___________；一根头发的直径是0.07___________ 。
16．如图所示是两位同学用不同分度值的刻度尺测同一长方体边长的图，则甲同学的正确记录是______cm，乙同学的正确记录是______cm。
17．如图所示，测得圆筒的外径是______ cm，若圆筒的内径是11.1mm，则筒壁的厚度为______cm，这个刻度尺的分度值为______。
18．图中为某同学测量长跑成绩用的______，图中的示数是______s。
19．如图所示，刻度尺的分度值为_____；图中测得木块的长度为_____cm。
20．如图（a）所示的刻度尺的分度值是______，物体的长度是______cm，如图（b）所示的量筒最多能测量液体的体积为______mL。
三、解答题
21．某同学为了探究摆钟摆动的快慢与哪些因素有关，选择大小相同的小球，做实验时让不同的摆锤都摆动10次，数据记录如下：
次序
球的种类
摆长（cm）
时间（s）
1
铜球
60
18.8
2
铝球
60
18.8
3
铜球
120
25.5
（1）为了验证摆动时间跟摆长的关系，应选______和______两组实验来比较分析；
（2）为了验证摆动时间跟摆锤质量的关系，应选 _____和______两组实验来比较分析；
（3）根据实验的结果，应得到的结论是 ___________________ 。
22．“国庆”长假，小梦一家驾车游玩。途经晋祠特大桥时，小梦心想：“怎样才能知道这座大桥的长度呢？”请你运用所学物理知识简要地写出测量大桥长度的两种合理方法：
方法一：______。
方法二：______。
23．长度和时间的测量：
（1）某同学为了测定物理课本内一张纸的厚度，采用了如下步骤：
a.量出一本书的厚度，记录L；
b.选用学生用三角尺并检查零刻度线是否磨损(设没有磨损)；
c.翻看物理书最后一页的页码，记录n；
d.用false表示物理书内每张纸的厚度，记录d；
①上述各措施中错误的步骤是______和______，应分别改为______和_____。
②实验措施改正后，正确的实验步骤应该为(填字母序号)______。
③下面是某同学设计的数据记录表格，表格第一行（实验序号所在行）的两空中应分别填写：______和______。
实验序号
一张纸的
厚度/mm
平均值/mm
①
②
③
（2）在学会使用秒表的活动中，某同学测量某段时间后秒表指针的情况如图所示，则该同学记录的时间值应是______s。
24．(1)小亮在“长度的测量”实验中测一纸带的厚度，纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是______；
(2)某同学测一本书的厚度，五次测量的长度分别为：2.12 厘米、2.14 厘米、2.13 厘米、2.15 厘米、2.23厘米，则测量结果应取______；
A．2.1 厘米 B．2.13 厘米 C．2.135 厘米 D．2.14 厘米
(3)小明想测量大米的体积，但由于大米容易吸水，导致体积明显变化，因此用排水的方法测量大米的体积是不合理的。于是小明进行了如图实验，由于米粒间存在较大间隙，按图中的方式用量筒直接测量大米体积，则会导致测得的体积值______。（填“偏大”或“偏小”或“无影响”）
答案
1．C 2．A 3．C 4．D 5．D
6．B 7．A 8．C 9．D 10．C
11．电 力 12．米 时间 13．1mm 13.2cm 0.05cm
14．B 2.50 15．dm m cm m cm m mm
16．1.7 1.70 17．2.91 0.90 1mm 18．秒表 337.5
19．1mm 2.70 20．2mm 3.20 100
21．1 3 1 2 摆钟摆动快慢与摆锤的摆长有关，与摆锤的质量无关，且摆长越长，摆动速度越慢。
22．让车以固定速度匀速直线行驶，同时记录在桥上行驶的时间，通过速度与时间的乘积得出大桥的长度 下桥时车上的里程表数减去上桥时的里程表数
23．a 量出一本书的厚度，记录L（不含书皮） d 用false表示物理书内每张纸的厚度，记录d bacd 纸的张数 纸张的总厚度/mm 228.7
24．false( D1﹣D2) D 偏大