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Unit
1
My
school
【概
述】
本课是PEP教材四年级下册Unit1
My
school
本单元一共6课时，本课为第6课时
【教学目标】
1.能够按要求完成Read
and
write
部分的练习。
2.能在四线三格里正确书写句子，并区分this
和
that。
3.能够按要求完成Let’s
check
部分的练习。
4.会唱歌曲Our
school。
5.培养学生的观察能力，运用知识能力和书写能力。
【教学重点和难点】
教学重点：
1.能够按要求完成Read
and
write
部分的练习。
2.能在四线三格里正确书写句子，并区分this
和
that。
教学难点：能根据对话描述将各个建筑地点摆放正确。
教具准备：
1.英语资源。2.
PPT课件。
【教学过程】
Step?1.热身（Warm
up)
Fast
reading
Let’s
read
3.Let’s
say
（设计意图：通过游戏的方式复习旧知同时导入新课。）
Step2.新课展示（Presentation）
Read
and
write
2.Find
the
rooms
on
the
map
3.Look
and
write
4.Let’s
check
5.Look
and
circle.
6.Let’s
sing
7.Story
time
8.Grammar
How
beautiful!
多么漂亮啊！
这是一个感叹句。
感叹句通常表示对事物的赞美、惊讶或喜爱之情。
该句省略了主语和谓语，完整句子是：
How
beautiful
the
school
is!
9.询问学校教室、场馆位置的句型及其答语：
例句：教师办公室在哪里？
Where’s
the
teachers’
office?
它在二楼。
It’s
on
the
second
floor.
10.询问近处或远处的事物的句型及其答语：
例句：这/那是教师办公室吗？
Is
this/that
the
teachers’
office?
是的，它是。/不，它不是。
Yes,
it
is./No,
it
isn’t.
11.介绍某场所位置的句型：
It’s
on
the
second
floor。
它在二楼。
介绍学校教室、场馆的句型：
This
is
the
library.
这是图书馆。
That
is
the
playground.
那是操场。
12.询问对方是否有某物的句型及其答语：
—Do
you
have
an
art
room?
—Yes,
we
do./No,
we
don’t.
How引导的感叹句：
How
beautiful!多么漂亮啊！
Step5:
Summary:
（设计意图：让学生固所学知识。）
Step3:
Homework：
（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）
【教学反思】
本课时内容丰富，涉及到听、说、读、写四大板块，教学任务较为繁重。本课时开始，教师就引导学生对本单元单词、重点句型进行了地毯式复习。然后，在Read
and
write部分，教师不仅巩固了重点句型，同时也锻炼了学生的口语交际能力；做练习题是为了培养学生独立完成作业的良好习惯，然后让学生当小老师讲解推理过程。在书写板块，教师可采用讲解、练习、评价、示范的方式对书写板块进行教学，指导书写，让学生养成良好的书写习惯。对于听力部分，教师要耐心指导，引导学生听取重点信息。
PAGE
4(共24张PPT)
PEP·四年级下册
Unit
1
My
school
Read
and
write
&
Let’s
check
&
Let’s
sing
&
Story
time
Fast
reading
art
room
computer
room
music
room
gym
first
floor
second
floor
classroom
teacher’s
office
first
floor
second
floor
teachers’
office
library
Let’s
read
playground
computer
room
art
room
music
room
Do
you
have
a…?
Yes,
we
do./
No,
we
don’t.
Let’s
say
Do
you
have
a…?
Yes,
we
do./
No,
we
don’t.
Read
and
write
Circle
the
rooms
you
hear.
Do
you
have
a
library?
Yes.
The
library
is
on
the
second
floor.
Where
is
the
teachers’
office?
The
teachers’
office
is
next
to
the
library.
Do
you
have
an
art
room?
Yes.
The
art
room
is
next
to
the
gym.
Where
is
Classroom
1?
Classroom
1
is
under
the
teachers’
office.
Find
the
rooms
on
the
map
Computer
Room
Gym
Classroom
2
Music
Room
2
1
3
4
Look
and
write
Let’s
check
Listen
and
number.
1
3
4
2
Look
and
circle.
Let’s
sing
Story
time
Welcome
to
our
school.
This
way,
please.
How
beautiful!
This
is
the
library.
I
like
storybooks.
Oh!
I’m
hungry.
Is
that
the
music
room?
Yes,
it
is.
This
is
the
gym.
Is
that
the
lunch
room?
Yes,
it
is.
Is
this
the
computer
room?
No,
it’s
not.
It’s
the
teachers’
office.
It’s
time
for
lunch.
Where
is
Zoom?
Zoom?
I
know!
I’m
full!
Grammar
How
beautiful!
多么漂亮啊！
这是一个感叹句。
感叹句通常表示对事物的赞美、惊讶或喜爱之情。
该句省略了主语和谓语，完整句子是：
How
beautiful
the
school
is!
询问学校教室、场馆位置的句型及其答语：
例句：教师办公室在哪里？
Where’s
the
teachers’
office?
它在二楼。
It’s
on
the
second
floor.
询问近处或远处的事物的句型及其答语：
例句：这/那是教师办公室吗？
Is
this/that
the
teachers’
office?
是的，它是。/不，它不是。
Yes,
it
is./No,
it
isn’t.
介绍某场所位置的句型：
It’s
on
the
second
floor。
它在二楼。
介绍学校教室、场馆的句型：
This
is
the
library.
这是图书馆。
That
is
the
playground.
那是操场。
询问对方是否有某物的句型及其答语：
—Do
you
have
an
art
room?
—Yes,
we
do./No,
we
don’t.
How引导的感叹句：
How
beautiful!多么漂亮啊！
谢谢
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