四年级语文上册教案 甘罗 3（长春版）

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《甘罗》教学设计
吉林省农安县农安镇第二中心小学 王晓英
教学目标：
1.理解课文，体会甘罗的聪明机智，感受中华名族语言文字的独特魅力。
2.有感情地朗读课文，并通过表演体会人物的特点。
教学重难点：引导学生体会甘罗的聪明才智。
教学过程：
1、 激趣导入
同学们，你们了解甘罗这个人吗？想了解他的故事吗？今天就来学习《甘罗》这篇课文。（板书课题）
2、 初读课文，整体感知。
1.教师范读，学生倾听。；了解文中出现几个人物？
2.围绕着三个人物发生了什么事？
3.理清课文层次。
3、 再读，深入理解课文。
1.学生自由读课文1—4自然段，找出文中出现了几个人物？都是谁？他们的地位怎样？都是什么关系？
2.通过这一部分内容，你了解到秦王是一个怎样的君主？甘罗的爷爷是一个怎样的臣子？
3.讨论：甘罗是一个怎样的孩子？
4.学习5—9自然段。
5.自读，用“----”画出甘罗的动作、语言的句子。了解甘罗的性格特点。
6.第二天，甘罗是怎么做的？
7.秦王听了甘罗的话，有什么反应？
4、 表演课本剧。小组合作自编自演。
5、 作业：给课文续编结尾。
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