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诫子书
一、基础练习
1．给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
夫君子之行( fú ) 淡泊( bó )
淫慢( yín )
lì( 励 )精
险躁( zào )
年与时驰( chí )
遂成枯落( suì )
悲守穷lú( 庐 )
2．解释下面句子中加点的词语。
(1)静以修身( 连词，表示后者是前者的目的 )
(2)非淡泊无以明志( 内心恬淡，不慕名利 )
(3)非宁静无以致远( 达到远大目标 )
(4)非志无以成学( 达成，成就 )
(5)淫慢则不能励精( 懈怠 )
(6)险躁则不能治性( 修养 )
(7)年与时驰( 疾行，指迅速逝去 )
(8)意与日去( 丧失 )
(9)遂成枯落( 最终 )
(10)悲守穷庐( 陋室 )
3．解释下列加点的词。
(1)学
(2)之
(3)以
(4)志
4．解释加点的词并指出其活用现象。
(1)非淡泊无以明志( 形容词的使动用法，使……明确、坚定 )
(2)非宁静无以致远( 形容词活用为名词，远大目标 )
(3)非学无以广才( 形容词的使动用法，使……广博，增长 )
(4)非志无以成学( 名词活用为动词，立志 )
5．文学常识填空。
(1)《诫子书》选自__《诸葛亮集·文集》卷一__。诸葛亮(181—234)，字__孔明__，琅玡阳都(今山东沂南南)人，三国时蜀汉__政治家__、__军事家__。曾隐居隆中，留心世事，被称为__“卧龙先生”__。后来任蜀国丞相。代表作有__《出师表》__等。
(2)释题：诫，__告诫、劝勉__。子，一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书，__书信__。文题的意思是：__写给儿子的一封告诫、劝勉的信__。
6．翻译下面句子。
(1)夫君子之行，静以修身，俭以养德。
__有才德的人的德行，以宁静心绪来涵养德行，以节俭生活来培养品德。__
(2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
__不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向，不能够平和安静就不能实现自己远大的理想。__
(3)非学无以广才，非志无以成学。
__不学习就无法增长才干，不立志就不能取得学业成功。__
(4)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
__放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。__
(5)年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。
__年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终变得年老志衰，没有用处，(这样的人)大多对社会没有任何贡献。__
(6)悲守穷庐，将复何及！
__只能悲哀地守着陋室，(到那时后悔)又怎么来得及！__
7．用“/”给下面的句子标出停顿处。
(1)非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。
(2)淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。
(3)年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及！
8．按要求填空。
(1)本文作者主要从__学习__和__做人__两个方面进行分析论述。
(2)出自本文的成语有__宁静致远__、__淡泊明志(或“俭以养德”)__。
(3)文中强调苦学与成才关系的句子是：__才须学也，非学无以广才__。
(4)关于修身养性的问题，古人有过许多名言警句，请你任意写出两句：__示例：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。__
9．诸葛亮写这封书信的用意是什么？
__告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。__
10．下列表述不正确的一项是( D )
A．该文是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的希望。
B．文中诸葛亮告诉儿子，成才需要具备三个条件：立志、学习、惜时。
C．本文句式整齐，多用对偶，读来朗朗上口，极具韵律美。
D．文中诸葛亮勉励儿子要珍惜时光、勤奋学习，这是为人的根本、做事的基础。
【解析】
诸葛亮认为为人的根本、做事的基础是“静”和“俭”。
11．下面对文章《诫子书》的分析，有误的一项是( D )
A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。
B．“学须静也”中的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思；“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
12．请根据上下文选择恰当的选项填空。
当年南开校门侧，曾悬一大镜，镜旁镌有箴词曰：“面必净，发必理，衣必整，纽必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。①__B__：勿傲、勿暴、勿怠。②__A__：宜和、宜静、宜庄。”学生出入，知所警诫。
A．颜色
B．气象
13．你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1)为了宣传这次活动，校学生会拟写了一幅宣传标语。下面是这幅标语的上半句，请补出下半句。(要求：与上半句语意相关，句式相同，字数相等)
严家训时时记，__示例：好家教人人夸(立家训代代传)__
(2)某同学今年春节去一位亲戚家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上自己爱吃的菜一个劲地往碗里夹，亲戚劝阻无效，奶奶在一旁说：“孩子还小，长大就好了。”
你同意奶奶的说法吗？请说出理由。
__示例一：不同意。良好的行为习惯应从小养成，文明礼仪应从小事做起。示例二：同意。教育是一个长期的过程，不能立竿见影，教育孩子要讲究方式方法。__
(3)结合你的成长历程，写一则父母教育你的小故事。(60字左右)
__示例：有一次，我数学考试不及格，背着父亲偷偷地在试卷上签上了他的名字。父亲发现后，打了我一顿，并严厉地告诫我“做人要诚实”。我深受教育，之后再也没做过不诚实的事。__
二、文言文阅读
阅读下面文言文，完成14—17题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(选自诸葛亮《诫子书》)
【乙】
后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经子，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端。吾此言，后人之药石也，各须谨之，毋贻后悔。
(选自陆游《放翁家训》)
14．根据要求答题。
(1)“诫子书”中“诫”字的意思是__告诫、劝勉__。
(2)“放翁家训”中“训”字的意思是( D )，“训以宽厚恭谨”中“训”字的意思是( A )。(填写序号)
A．教导，教诲
B．训练
C．词义解释，训释
D．规范，准则
(3)【甲】文中“险躁”应解释为__轻薄浮躁__，【乙】文中与之意思相近的词是“__浮薄__”。
15．小莲为爸爸挑选了一幅“宁静致远”的书法作品装饰书房，爸爸问小莲：“宁静致远”的内涵是什么？请你替小莲作答。
__这四个字出自诸葛亮《诫子书》中的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，意思是：不内心恬淡、不慕名利，就没办法明确志向；不屏除杂念、宁静专一，就没办法达到远大目标。(意对即可)__
16．仿照示例，结合加点词语赏析下面的句子，体会陆游说话时的语气和情感。
【示例】夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
“须”是必须的意思，连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非……无以”这一句式，双重否定，强调了“学”与“才”与“志”之间的关系和重要性，在殷殷教诲中蕴含着深切的期望。
切须常加简束，令熟读经子，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。
__“切须”是务必的意思，“令”和“勿令”强调了应该做和不能做的事情，告诫晚辈要多读书，不要和轻薄浮躁的人结交，更直接指出长辈要对后生严格要求，严厉的措辞中饱含陆游对晚辈的关切与教导。__
17．两则家书对少年成长提出了哪些要求？请结合具体内容，分别阐释。
__《诫子书》侧重教导少年成长要修炼自己的性情，以“静”来立志、勤学、成才，修身养性，坚定自己的志向。《放翁家训》告诫年轻人不要恃才傲物，不要结交轻薄浮躁之友，努力读书，培养高洁的志趣，养成良好的习惯，方能成才。(意对即可)__
【参考译文】
【乙】后生才华锋锐外现的，最容易变坏。如果出现这种情况，父兄应该为此而忧虑，不能认为这是一件可喜的事。一定要常加检查和约束，使他熟读“五经”和诸子的文章，要用为人要宽厚、恭谨的道理规训他，不要让他们与轻浮浅薄之徒交游相处。这样坚持十几年，他的志向和兴趣就会自然形成。否则，值得忧虑的事情，还不止影响某一方面。我这句话，是对后人的药石之言，每个人都要谨慎记住，不要留下遗憾。15
诫子书
一、基础练习
1．给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
夫君子之行(
) 淡泊(
)
淫慢(
)
lì(
)精
险躁(
)
年与时驰(
)
遂成枯落(
)
悲守穷lú(
)
2．解释下面句子中加点的词语。
(1)静以修身(
)
(2)非淡泊无以明志(
)
(3)非宁静无以致远(
)
(4)非志无以成学(
)
(5)淫慢则不能励精(
)
(6)险躁则不能治性(
)
(7)年与时驰(
)
(8)意与日去(
)
(9)遂成枯落(
)
(10)悲守穷庐(
)
3．解释下列加点的词。
(1)学
①夫学须静也（
）
②非志无以成学（
）
(2)之
①学而时习之（
）②君子之行
（
）
(3)以
①静以修身（
）②非宁静无以致远（
）
(4)志①非淡泊无以明志（
）②非志无以成学（
）
4．解释加点的词并指出其活用现象。
(1)非淡泊无以明志(
)
(2)非宁静无以致远(
)
(3)非学无以广才(
)
(4)非志无以成学(
)
5．文学常识填空。
(1)《诫子书》选自__
__。诸葛亮(181—234)，字__
__，琅玡阳都(今山东沂南南)人，三国时蜀汉_
__、_
__。曾隐居隆中，留心世事，被称为__
__。后来任蜀国丞相。代表作有__
__等。
(2)释题：诫，__
__。子，一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书，__
__。文题的意思是：__
__。
6．翻译下面句子。
(1)夫君子之行，静以修身，俭以养德。
(2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(3)非学无以广才，非志无以成学。
(4)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
(5)年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。
(6)悲守穷庐，将复何及！
7．用“/”给下面的句子标出停顿处。
(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(2)淫慢则不能/励精，险躁则不能/治性。
(3)年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
8．按要求填空。
(1)本文作者主要从__
__和__
__两个方面进行分析论述。
(2)出自本文的成语有_
__、__
_。
(3)文中强调苦学与成才关系的句子是：__
__。
(4)关于修身养性的问题，古人有过许多名言警句，请你任意写出两句：__
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9．诸葛亮写这封书信的用意是什么？
10．下列表述不正确的一项是( )
A．该文是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的希望。
B．文中诸葛亮告诉儿子，成才需要具备三个条件：立志、学习、惜时。
C．本文句式整齐，多用对偶，读来朗朗上口，极具韵律美。
D．文中诸葛亮勉励儿子要珍惜时光、勤奋学习，这是为人的根本、做事的基础。
11．下面对文章《诫子书》的分析，有误的一项是( )
A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。
B．“学须静也”中的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思；“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
12．请根据上下文选择恰当的选项填空。
当年南开校门侧，曾悬一大镜，镜旁镌有箴词曰：“面必净，发必理，衣必整，纽必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。①__
__：勿傲、勿暴、勿怠。②__
__：宜和、宜静、宜庄。”学生出入，知所警诫。
A．颜色
B．气象
13．你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1)为了宣传这次活动，校学生会拟写了一幅宣传标语。下面是这幅标语的上半句，请补出下半句。(要求：与上半句语意相关，句式相同，字数相等)
严家训时时记，_
__
(2)某同学今年春节去一位亲戚家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上自己爱吃的菜一个劲地往碗里夹，亲戚劝阻无效，奶奶在一旁说：“孩子还小，长大就好了。”
你同意奶奶的说法吗？请说出理由。
(3)结合你的成长历程，写一则父母教育你的小故事。(60字左右)
二、文言文阅读
阅读下面文言文，完成14—17题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(选自诸葛亮《诫子书》)
【乙】
后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经子，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端。吾此言，后人之药石也，各须谨之，毋贻后悔。
(选自陆游《放翁家训》)
14．根据要求答题。
(1)“诫子书”中“诫”字的意思是_
__。
(2)“放翁家训”中“训”字的意思是(
)，“训以宽厚恭谨”中“训”字的意思是( A )。(填写序号)
A．教导，教诲
B．训练
C．词义解释，训释
D．规范，准则
(3)【甲】文中“险躁”应解释为__
_，【乙】文中与之意思相近的词是“_
__”。
15．小莲为爸爸挑选了一幅“宁静致远”的书法作品装饰书房，爸爸问小莲：“宁静致远”的内涵是什么？请你替小莲作答。
16．仿照示例，结合加点词语赏析下面的句子，体会陆游说话时的语气和情感。
【示例】夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
“须”是必须的意思，连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非……无以”这一句式，双重否定，强调了“学”与“才”与“志”之间的关系和重要性，在殷殷教诲中蕴含着深切的期望。
切须常加简束，令熟读经子，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。
17．两则家书对少年成长提出了哪些要求？请结合具体内容，分别阐释。
