纲要上第1课 中华文明的起源与早期国家（教案）

第1课 中华文明的起源与早期国家
教学设计
教学目标
唯物史观：通过学习原始人类的生活状况，原始社会末期私有制的出现、阶级分化、国家的出现，夏商周的政治与经济等内容，认识每个时期社会生产生活状况、社会关系的发展变化，理解“生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑”的唯物主义的观点。
时空观念：通过学习石器时代古人类的时空分布、早期国家的出现、夏商周的演变历程，了解原始人类、早期国家的发展演变历程，知道我国原始人类空间分布的特点、早期国家的统治区域以及社会发展特征。
史料实证：通过对原始人类考古史料、夏商周史实史料的学习分析，掌握史料分类、分析、运用的一般能力，感受中华文明悠久的历史，认识阶级、国家出现的历史必然性；掌握史料的搜集、整理分类的途径与方法。
历史解释：通过学习原始人类的分布、石器时代、新旧石器时代、母系氏族公社、父系氏族公社、部落、国家、世袭制、宗法制、分封制、“国人暴动”、青铜时代等历史现象和历史概念，正确分析认识中华文明起源与早期国家的一般规律，客观定位中华文明在人类历史发展中的地位与影响。
5.家国情怀：通过对中华文明起源的学习，感受中华文明的多源性，认识中华文明是“多元一体、中原核心”的发展脉络。知道中华文明是世界人类文明起源的重要中心之一，增强民族自豪感，通过对夏商周政治经济文化的学习，知道我国是世界上最早进入阶级社会的国家之一，借以培养正确的历史价值观，形成对祖国的高度认同感、归属感、责任感和使命感。
教学重难点
重点：
1.石器时代的古人类文化遗址遗存。
2.夏商周时期的政治经济制度，“国人暴动”。
难点：
1.认识我国古人类在人类起源中的地位。
2分析早期政治制度的特点。
3.认识“国人暴动”的作用。
课前准备
1.教师利用教科书及其他相关备课资料进行前期课前准备。
2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料。
3.多媒体、粉笔、教科书。
教学过程
【新课导入】
“1965年5月，中国地质科学院的研究人员在云南省元谋县上那蚌村的一个小山坡上，挖掘到两颗古人类门齿化石。这种形状的牙齿，在人类学中被称为铲形门齿。”中国是远古人类的重要起源地。阅读课本并观察《中国旧石器时代重要人类遗址分布图》思考中国早期人类分布有哪些基本特点？
【新课讲授】
石器时代的古人类和文化遗存
【师】阅读课本找出旧石器时代的特征、代表、生活状况。
1.旧石器时代：以打制方法制作石器的时代。
（1）特征：以打制石器作为生产工具。
（2）代表：元谋人、北京人。
（3）生活状况：从事渔猎和采集，过群居生活。元谋人、北京人已经学会使用火。
【师】恩格斯说过“会使用火是人类与自然界斗争的第一个伟大胜利。”同学们思考学会使用火有什么意义？
【生】1.烧烤食物，防寒照明，改善了人类的生存条件。
促进了原始农业、手工业的发展。
增强了人类适应自然环境的能力。
【师】观察《中国新石器时代文化遗存分布图》阅读教材学习新石器时代的特征、主要文化遗存，完成下列表格内容。

2.新石器时代：以磨制方法制作石器的时代
时间 文化遗存 表现 总体特征
距今约7000至5000年前 仰韶文化 彩绘陶器；粟 （1）生产工具；以打磨结合的方法制作的石器。
（2）生活状况：使用陶器；开始从事原始农业，饲养家畜，生活逐渐稳定。
（3）分布特点：文化遗存多，且分布广泛。
大汶口文化 -
河姆渡文化 种植水稻；养蚕缫丝
距今约5000年 龙山文化 黑陶
红山文化和良渚文化 玉器；出现祭坛和神庙
【师】原始社会经历了哪三个阶段？发展状况如何？请同学们阅读课本找出。
3.原始社会时期的三个阶段
阶段 时代 发展状况
原始人群 属于旧石器时代的早期和中期 生产力十分低下，群居生活
母系氏族社会 旧石器时代晚期出现 生产力十分低下，氏族成员共同劳动，成果共享
父系氏族社会 新石器时代晚期出现 社会贫富分化与不平等开始出现；形成较大的部落甚至部落联盟；中国即将迈入阶级社会的门槛
【师】其中母系氏族社会是氏族社会的早期阶段，这一时期，女性在社会中享有很高的地位，掌握着氏族的领导权。父系氏族社会时期，社会贫富分化和不平等开始出现。
二、从部落到国家
1.部落——三皇五帝时代
（1）三皇时代：
【师】古史相传，中国历史从三皇五帝开始。三皇时代较早，名称众说不一，因此神话色彩浓重。
五帝时代
【师】传说中居于五帝之首的黄帝，是黄河中上游一带的部落首领。他联合另一部落首领炎帝，结成炎黄部落联盟，他们被后世共尊为华夏始祖。
【师】五帝中最后两位尧、舜，可能是中原地区的联盟首领。尧年老时，根据推举和他对舜的考察，由舜继承其位。这种做法称为“禅让”。
【师】什么是“万邦时代”？
【生】考古学证明，大约相当于五帝后期的龙山文化时代，中国大地上邦国林立，史称“万邦”时代。有些邦国都城规模较大，如陶寺遗址中有宫殿建筑、天文建筑以及各种礼器，阶级阶层分化也比较明显，有专家认为其具备了国家的初始形态。
【师】舜以后，夏部族的禹因治水有功，接受舜的禅让，成为联盟首领。禹建立了我国历史上最早的奴隶制国家夏朝。请同学们阅读教材找出夏朝建立的时间及统治措施。
国家——最早的奴隶制国家夏朝
（1）建立：约公元前2070，禹建立夏朝。
（2）政治
①世袭制代替了禅让制。
【师】禹死后，他的儿子启继位，世袭制代替了禅让制。关于启的继位，古书中有不同记载。《史记·夏本纪》写道：“益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。”《战国策·燕策一》
记载：“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”
【师】请同学们思考关于启的继位，为什么会出现上述不同说法？
教师解答：根据《史记》的记载禅让制在禹的时代任有很大影响，禹不能明确把王位传给启；根据《战国策》中关于启与益的冲突，说明王位世袭制代替禅让制的过程复杂曲折，非一帆风顺。
②夏王是最高统治者。
③中央设有主管行政、军事、司法和宗教的机构与职官。
④夏朝对除夏部族生活的地区之外的地方实行间接统治。
【师】此外通过阅读“历史纵横”学习夏商时期的历法。
夏商时期，人们对天文、星象有一定认识。夏朝历法《夏小正》，载有一年中各个月份的物候、天象、气象和农事等内容。到商朝，夏历改进为殷历。干支纪日法是商朝历法的最大成就，是世界上延续至今的最长的纪日方法。
（3）文化遗存：河南洛阳偃师发现的二里头遗址，很有可能是夏文化的遗存。
（4）灭亡：约公元前1600年，商汤发兵讨夏桀，夏朝灭亡。
三、商和西周
1.商
（1）建立：汤灭夏后建立了商朝。
【师】史书中有很多关于商朝的记载，得到了考古发掘的验证，据载，商朝的都城多次迁移，最后定都与殷，所以商朝也成殷朝。
（2）文化：考古学家在河南安阳殷墟遗址发现大批刻有文字的龟甲、兽骨，主要是商人刻写的占卜记录，这些文字被称为甲骨文，是一种成熟的文字。
经济：河南安阳殷墟遗址出土了许多青铜器，造型雄奇，纹饰华丽。
何尊及铭文中的“中国”
【师】何尊是西周早期周成王时的青铜器，内底铸铭文12行122字，提到周武王灭商后决定建都于天下的中心，“宅兹中国”。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。
（4）政治
①商朝国家机构完善：商王是最高统治者，商王之下设有尹及各类事务官。
②实行内外服制：内服指商王直接控制的王畿地区，外服指商王间接控制的方国和部族。
【师】商朝为什么推行内外服制？
老师解答：1.商朝时期，社会生产力水平发展较低，社会组织中的血缘关系尚未完全被打破。
2.商王没有能力对王畿之外的方国和部族实行直接控制。因此，内外服制是商朝实现有效统治的最佳方式。
③疆域四至：东到大海，西及陇山，南跨江汉，北至燕山。
文化遗存：考古学家在河南安阳一带发现殷墟遗址。
【师】商朝晚期，社会矛盾尖锐。最后一个王纣，修建许多宫殿苑囿，终日饮酒作乐，生活腐朽，还作炮烙之刑残害臣民，引起共愤。公元前1046年，周部族的首领周武王，率众伐纣，双方在商都南郊牧野展开激战。纣王临时凑集的奴隶阵前倒戈，引导周军攻进商都纣王自焚而死，商朝灭亡。周武王建立周朝，都城在镐京，史称西周。
2.西周
（1）沿革
①建立：公元前1046年，周武王灭商后建立西周，都城在镐京。
【师】“共和行政”的背景和含义是什么？
【生】公元前841年，周厉王贪财好利，为政暴虐，引发了“国人暴动”。周厉王出逃，大臣召公、周公共同执政，史称“共和行政”。
②“共和行政”：公元前841年，“国人暴动”，大臣召公、周公共同执政。
③灭亡：公元前77年，犬戎攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡
【师】阅读教材学习分封制和宗法制的内容、作用以及二者关系。
政治：实行分封制与宗法制
制度 主要内容 作用 二者关系
分封制 “封建亲戚，以藩屏周” 形成了“天子—诸侯—卿大夫—士”金字塔型的等级结构，加强了周天子对地方的政治统治 分封制与宗法制的结合补充，形成政权与族权的结合
宗法制 实行嫡长子继承制；建立大宗和小宗体系 宗法制与分封制的结合，解决了统治阶级内部在权力和财产分配方面的冲突与矛盾
【师】思考大宗和小宗的关系。
【生】大宗和小宗的关系不是绝对的而是相对的，不仅是家族等级关系也是政治隶属关系。
3.商和西周时期的社会经济
（1）农业
①地位：是主要生产部门。
②土地制度：奴隶主土地国有制，基本实行井田制。
【师】“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田。”——《孟子·滕文公上》材料中说的是什么制度？
【生】井田制
【师】井田制的含义是什么？
【生】历史文献中所说的井田制是土地经营的基本方式，因土地整治规则，有沟渠灌溉、道路疆界划分，形似“井”字而得名。
③灌溉：有沟渠灌溉。
④农具：农业生产中主要使用木、石、骨、蚌等材质的工具，青铜农具极少。
（2）手工业：青铜铸造是手工业生产中的主要部门，青铜器种类繁多，劳动人民创造了灿烂的青铜文化。
课后总结
本课主要学习了石器时代我国远古人类的分布及其生活状况，尧舜禹时代、夏商周时期的史实。远古人类主要有旧石器时代的元谋人、北京人，新石器时代的仰韶文化遗址、河姆渡文化遗址、大汶口文化遗址、龙山文化遗址、红山文化遗址、良渚文化遗址等。这些早期古人类的遗址，说明我国是人类起源地之一，也奠定了我国古文化多元一体的发展格局。尧舜禹时期是我国由原始社会向奴隶社会的过渡时期。夏朝是我国奴隶社会的建立时期，商朝是发展时期，西周是繁荣时期，东周是瓦解时期。这一时期的政治制度、经济制度、文化发展为我国的历史发展奠定了基础，初步形成中华民族的共同体意识，中国这一概念也已出现。
板书设计
中华文明的起源与早期国家
石器时代的古人类和文化遗存
从部落到国家
商和西周