2021—2022学年部编版语文七年级上册第7课《散文诗两首》同步练习（Word版含答案）

2021——2022学年度部编版七年级语文上册
第6课
散文诗两首
课后练习
一、选择题
1.
下列句子中画线的词语使用不恰当的一项是（?
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）
A.我暗暗地在那里匿笑，却一声儿也不响。
B.看到小丑滑稽逗趣的动作，全场观众都乐不可支，笑声不绝。
C.小明的作文获得了老师和同学的一致好评，这得益于他平时阅读不求甚解与勤奋努力。
D.我们做事要认真分析可能出现的困难，既不要杞人忧天，也不要整天若无其事。
2.
下列句子中，对所运用的修辞手法的分析不正确的一项是（?
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?
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）
A.那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。（比喻）
B.那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。（比喻）
C.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。（比喻）
D.心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（反问）?
3.
下列说法有误的一项是（?
?
?
）
A.《春》是一篇优美的写景抒情散文，作者抓住了春天的特点，抒发了对春天的赞美和热爱之情。
B.《散步》作者史铁生，代表作有小说《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》等。
C.《秋天的怀念》是一篇散文，记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子，歌颂了至真至纯的伟大母爱，表达了作者对母亲的深切怀念，对母亲无尽的爱。
D.《金色花》是以一种儿童的心态来写的，属于散文诗。?
4.
对句中加点词语的含义理解有误的一项是?
（
?
）
A.我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。（偷偷地笑）
B.走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香。（向神祈求保佑）
C.徘徊了一会子，窗外雷声作了。（停滞不前）
D.打得左右攲斜。（倾斜，歪斜）
二、
填空题
?
5.
作者作品、文体简介
泰戈尔，________诗人、作家，他一生创作丰富，诗集有《________》、《________》等，长篇小说有《________》、《________》等。曾获1913年诺贝尔文学奖。印度是一个以________为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱﹣﹣最高尚、最纯洁的爱。《金色花》选自他的散文诗集《________》。金色花，又译作“瞻波伽”或“占波”，印度圣物，木兰花属植物，开金黄色碎花。
6.
选择恰当的词语填在句中的横线处。
（1）我要_______________（轻轻
悄悄
偷偷）地开放花瓣儿，看着你工作。
（2）我便要将我_______________（细细
微微
小小）的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
（3）半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些_______________（纳闷
烦闷）。
（4）我_______________（不宁
不安）的心绪散尽了！?
7.
《荷叶
母亲》的作者是我国现代著名作家________
，
原名谢婉莹。她的代表作有《繁星》《春水》《________》等。
8.
解释加线语句的含义。
母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
（冰心《荷叶·母亲》）
“心中的雨点”：________
。
三、
现代文阅?
9.
阅读训练
????????偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花来，海棠，月秀，文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。
????????只有仙人掌活下来了。
????????不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。
????????可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。
????????许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。
????????不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑……
????????我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西!
????????我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天以后，竟发生了奇迹。
????????久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看，什么，是花？
????????是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花，金黄色，12片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
????????这是我看过的最美的花!
????????此刻，仙人掌骄傲的高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。
????????我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我想起去年秋天曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。
????????可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。
????????它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。
????????美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
????????（作者：蓝兮，选自《散文》）
（1）第四自然段中，开花前的仙人掌和海棠、月季、文竹等花草相比有什么不同的特点？
（2）“我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花………………深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。”作者为什么说自己“浅薄庸俗”？
?
10.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】文
父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留下小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动——
母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
【乙】文
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
（1）试用简明的词语概括【甲】文中“我”的感情变化。
_______________→_______________→_______________→_______________
（2）【甲】文第三段插叙九年前祖父和“我”在园院里说莲花的事，作用主要是（????????）
A.说明“我”喜欢莲花已不是一天两天了。
B.抒发自己对故乡园院中红莲的思念之情，借以表达对故乡亲人的怀念。
C.写一段趣事，丰富文章内容，吸引读者的阅读兴趣。
D.借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系，为后文主题的揭示设下伏笔。
（3）赏析【甲】文中画线句子。
①半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。（从环境描写角度）
②雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。（从修辞角度）
（4）【乙】文中，已悟透生活的作者用“艰难”一词评价母亲的一生，你所理解的母亲的艰难表现在哪些方面？请结合全文概括归纳。
（5）【乙】文中母亲自己已病重，为何还要带“我”到北海去看菊花？
四、
综合读写
11.
七年级（1）班开展“经典诵读”综合性实践活动，请你参与。
【我阅读我朗诵】
（1）小明在朗诵冰心的《荷叶·母亲》时，遇到点困难，请你帮助解决。
母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
②朗诵这诗节应采用的语调是（????????）
A．舒缓?
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B．欢快?
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C．激昂?
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D．深沉
（2）下面是小明分享的一段阅读感悟，其中画线句有语病，请你帮助修改。
我的父母一直喜欢读书，①在他们的熏染下，我也越来越喜爱读书了。我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，②对我在写作上获益良多。③通过读书，我拓宽了视野，提高了写作水平，丰富了写作素材。
读书让我乐于写作，_______________。
①画线句子用词不当，把“_______________”改为“_______________”。
②画线句子用词不当，应将“_______________”改为“_______________”。
③画线句子语序不当，可以调整为：_______________。
④在文末横线处补写一句话，表达出写作对读书的影响。
（3）中国唐代杰出诗人很多，他们常常有自己的别号。请写出下面两位诗人的别号。
李白：_______________。
杜甫：_______________。
12.
综合性学习。
????????班里要开展“感受母爱”的综合性学习活动，请你一起参与，完成下面的题目。
（1）全班每一位同学搜集一篇反映母爱的诗词或散文，并编辑成书。请你给本书拟定一个书名。
书名：《________》
（2）请给下面一幅图拟一个标题，并用简洁的语言描绘画面中人物的动作、神态。
________
（3）五月的第二个星期天就是母亲节，请你拟写一条手机短信，祝愿天下所有的母亲节日快乐。(要求：不少于20字，不得抄袭题目中的文字；语言优美，感情真挚，有独创性)
________
五、
写作
?
13.
阅读下面文字，按要求作文。
2021年春节档的几部电影频频刷新国产影片的票房纪录。其中，《你好，李焕英》打动了万千人。导演贾玲说：“母亲这一生过得很辛苦，如果可以穿越回去，我会告诉她：重新选择人生吧，你要活得更好。”腾讯影评：“这不仅仅是给她（导演贾玲）母亲的一封情书，更是给观众母亲的一封情书。”小海观影后，“母爱、亲情、回忆、往事、拼搏、努力、追梦、圆梦、敬老、尽孝”等词涌上心头。
请围绕材料，从以下三个任务中任选其一，完成写作。
任务一：生活中，你是否对自己的父母留有遗憾？如果可以穿越回去，你会如何弥补？写一篇记叙文。
任务二：请给你的父母或亲人写一封“情书”。
任务三：请你从小海的感受中选择三个关键词，写一篇观影感。
要求：
（1）自拟题目；
（2）不得出现真实的人名和校名；
（3）不少于500字。
【参考答案】
C
B
B
C
印度,新月集,飞鸟集,小沙子,沉船,佛教,新月集
6.（1）悄悄（2）小小（3）烦闷（4）不宁
7.
冰心,寄小读者
8.
暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难
9.
外表丑陋却很倔强(或不美不雅却不易于生活)
;外表美雅却很娇贵(或既美又雅却不易生活)
(意思对即可).
.仙人掌开出这样震撼人心的金色花,是倾注了其全部的心血,很不容易,所以说“酸楚”;
作者在仙人掌开花之前,曾厌恶讥笑它的丑陋,只重视外在美,而忽视内在的精神。
(意思对即可)
（1）烦闷,不适意,不宁的心绪散尽,感动（2）D
（3）①通过环境描写，写雨声嘈杂以及天气阴沉，渲染了压抑沉闷的气氛，衬托作者心情的烦闷，推动故事情节发展，为后文写红莲被雨点打得欹斜作铺垫。
②运用拟人修辞，赋予荷叶以人的情态，生动形象地写出了荷叶为红莲遮蔽雨点的情态，为后文的感动作了铺垫。
（4）设置悬念，激发读者阅读兴趣；作为线索贯串全文；交代文章记叙的主要人物——母亲；点明文章主旨，突出了母亲的慈爱以及作者对母亲的感激依恋。
（5）因为母亲想让“我”从烦躁消极的情绪中走出来，想让“我”从生活的打击中重新站起来，希望“我”像耐寒的菊花一样坚强面对生活，希望“我”能从缤纷多彩的菊花联想到缤纷多彩的生活，从而战胜挫折，乐观面对现实生活。
11.（1）①谁/是我/在无遮拦天空下的荫蔽？②D
（2）①熏染,熏陶（影响）,②对,使（让）,③通过读书，我拓宽了视野，丰富了写作素材，提高了写作水平,④示例：写作让我更爱读书
（3）青莲居士,少陵野老
12.（1）母亲的心
母爱无言
（2）示例：灯下的母亲。一位母亲在昏黄的灯下给即将远行的儿子缝补衣衫，那恍惚的神情表现出慈母的不舍与担心，只好把对儿子的牵挂融注到密密的针线中。
（3）走遍千山万水，看过潮起潮落，历经风吹雨打，尝尽酸甜苦辣，始终觉得您的怀抱最温暖！不论我走多远，心中永远眷恋。祝妈妈母亲节快乐！
13.
略。