2021——2022学年度部编版七年级语文上册
第6课
散文诗两首
课后练习
一、选择题
1.
下列句子中画线的词语使用不恰当的一项是(?
?
?
?
)
A.我暗暗地在那里匿笑,却一声儿也不响。
B.看到小丑滑稽逗趣的动作,全场观众都乐不可支,笑声不绝。
C.小明的作文获得了老师和同学的一致好评,这得益于他平时阅读不求甚解与勤奋努力。
D.我们做事要认真分析可能出现的困难,既不要杞人忧天,也不要整天若无其事。
2.
下列句子中,对所运用的修辞手法的分析不正确的一项是(?
?
?
?
)
A.那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散漂在水面。(比喻)
B.那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。(比喻)
C.母亲啊!你是荷叶,我是红莲。(比喻)
D.心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?(反问)?
3.
下列说法有误的一项是(?
?
?
)
A.《春》是一篇优美的写景抒情散文,作者抓住了春天的特点,抒发了对春天的赞美和热爱之情。
B.《散步》作者史铁生,代表作有小说《命若琴弦》《务虚笔记》,散文《我与地坛》等。
C.《秋天的怀念》是一篇散文,记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦,精心呵护双腿瘫痪的儿子,歌颂了至真至纯的伟大母爱,表达了作者对母亲的深切怀念,对母亲无尽的爱。
D.《金色花》是以一种儿童的心态来写的,属于散文诗。?
4.
对句中加点词语的含义理解有误的一项是?
(
?
)
A.我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。(偷偷地笑)
B.走到你做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香。(向神祈求保佑)
C.徘徊了一会子,窗外雷声作了。(停滞不前)
D.打得左右攲斜。(倾斜,歪斜)
二、
填空题
?
5.
作者作品、文体简介
泰戈尔,________诗人、作家,他一生创作丰富,诗集有《________》、《________》等,长篇小说有《________》、《________》等。曾获1913年诺贝尔文学奖。印度是一个以________为国教的国度,在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱﹣﹣最高尚、最纯洁的爱。《金色花》选自他的散文诗集《________》。金色花,又译作“瞻波伽”或“占波”,印度圣物,木兰花属植物,开金黄色碎花。
6.
选择恰当的词语填在句中的横线处。
(1)我要_______________(轻轻
悄悄
偷偷)地开放花瓣儿,看着你工作。
(2)我便要将我_______________(细细
微微
小小)的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。
(3)半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些_______________(纳闷
烦闷)。
(4)我_______________(不宁
不安)的心绪散尽了!?
7.
《荷叶
母亲》的作者是我国现代著名作家________
,
原名谢婉莹。她的代表作有《繁星》《春水》《________》等。
8.
解释加线语句的含义。
母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
(冰心《荷叶·母亲》)
“心中的雨点”:________
。
三、
现代文阅?
9.
阅读训练
????????偶尔看见人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花来,海棠,月秀,文竹……开始还能记着浇水、松土,但到底很难始终不渝。我这才意识到,养花并非什么闲情逸致,完全是勤快人的事情。
????????只有仙人掌活下来了。
????????不论阴晴雨雪,也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气。
????????可这并未给我带来欢欣。它既不美,也不雅。我只是不无遗憾地想,为什么美的总是那么娇弱,而不美的却总是那么倔强呢?要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在,我却不再关心。
????????许久后的黄昏,我倚着阳台望远,无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节,刀戟般凛凛叉开,待细看时,我却忍不住大笑起来。
????????不是么,且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜,怪模怪样,只看那绿色的掌面吧,竟皱皱巴巴,细纹密布,像一张老人的脸。我越看越觉得它丑……
????????我真不知道,它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍,这可怕的东西!
????????我的养花历史就此告一段落,自然是没有养出一朵花来。谁想夏天以后,竟发生了奇迹。
????????久雨后的清晨,推开阳台门,蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗?是雨水折射的太阳吗?我定睛一看,什么,是花?
????????是的,是一朵花,并且是一朵异常漂亮的花,金黄色,12片绸缎般富有光泽的花瓣,敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗,细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立,却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
????????这是我看过的最美的花!
????????此刻,仙人掌骄傲的高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊,它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花,它不能不倾注全部心血。
????????我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪。我想起去年秋天曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋,深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。
????????可以想象,这仙人掌,它曾经有过柔软的叶,窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨,它才变得冷峻而坚强,在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后,我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。
????????它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花,它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。
????????美,一旦与顽强结合,就是不可摧毁的。
????????(作者:蓝兮,选自《散文》)
(1)第四自然段中,开花前的仙人掌和海棠、月季、文竹等花草相比有什么不同的特点?
(2)“我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花………………深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。”作者为什么说自己“浅薄庸俗”?
?
10.
阅读下面文本,完成下列各题。
【甲】文
父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。
八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。
九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说:“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜,说是应了花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留下小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意!——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右攲斜。在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。
对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!
雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动——
母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
【乙】文
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了,就再也没回来。
邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……
(1)试用简明的词语概括【甲】文中“我”的感情变化。
_______________→_______________→_______________→_______________
(2)【甲】文第三段插叙九年前祖父和“我”在园院里说莲花的事,作用主要是(????????)
A.说明“我”喜欢莲花已不是一天两天了。
B.抒发自己对故乡园院中红莲的思念之情,借以表达对故乡亲人的怀念。
C.写一段趣事,丰富文章内容,吸引读者的阅读兴趣。
D.借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系,为后文主题的揭示设下伏笔。
(3)赏析【甲】文中画线句子。
①半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。(从环境描写角度)
②雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。(从修辞角度)
(4)【乙】文中,已悟透生活的作者用“艰难”一词评价母亲的一生,你所理解的母亲的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。
(5)【乙】文中母亲自己已病重,为何还要带“我”到北海去看菊花?
四、
综合读写
11.
七年级(1)班开展“经典诵读”综合性实践活动,请你参与。
【我阅读我朗诵】
(1)小明在朗诵冰心的《荷叶·母亲》时,遇到点困难,请你帮助解决。
母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
②朗诵这诗节应采用的语调是(????????)
A.舒缓?
?
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B.欢快?
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C.激昂?
?
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D.深沉
(2)下面是小明分享的一段阅读感悟,其中画线句有语病,请你帮助修改。
我的父母一直喜欢读书,①在他们的熏染下,我也越来越喜爱读书了。我感到,书籍成了我写作的源头活水之一,②对我在写作上获益良多。③通过读书,我拓宽了视野,提高了写作水平,丰富了写作素材。
读书让我乐于写作,_______________。
①画线句子用词不当,把“_______________”改为“_______________”。
②画线句子用词不当,应将“_______________”改为“_______________”。
③画线句子语序不当,可以调整为:_______________。
④在文末横线处补写一句话,表达出写作对读书的影响。
(3)中国唐代杰出诗人很多,他们常常有自己的别号。请写出下面两位诗人的别号。
李白:_______________。
杜甫:_______________。
12.
综合性学习。
????????班里要开展“感受母爱”的综合性学习活动,请你一起参与,完成下面的题目。
(1)全班每一位同学搜集一篇反映母爱的诗词或散文,并编辑成书。请你给本书拟定一个书名。
书名:《________》
(2)请给下面一幅图拟一个标题,并用简洁的语言描绘画面中人物的动作、神态。
________
(3)五月的第二个星期天就是母亲节,请你拟写一条手机短信,祝愿天下所有的母亲节日快乐。(要求:不少于20字,不得抄袭题目中的文字;语言优美,感情真挚,有独创性)
________
五、
写作
?
13.
阅读下面文字,按要求作文。
2021年春节档的几部电影频频刷新国产影片的票房纪录。其中,《你好,李焕英》打动了万千人。导演贾玲说:“母亲这一生过得很辛苦,如果可以穿越回去,我会告诉她:重新选择人生吧,你要活得更好。”腾讯影评:“这不仅仅是给她(导演贾玲)母亲的一封情书,更是给观众母亲的一封情书。”小海观影后,“母爱、亲情、回忆、往事、拼搏、努力、追梦、圆梦、敬老、尽孝”等词涌上心头。
请围绕材料,从以下三个任务中任选其一,完成写作。
任务一:生活中,你是否对自己的父母留有遗憾?如果可以穿越回去,你会如何弥补?写一篇记叙文。
任务二:请给你的父母或亲人写一封“情书”。
任务三:请你从小海的感受中选择三个关键词,写一篇观影感。
要求:
(1)自拟题目;
(2)不得出现真实的人名和校名;
(3)不少于500字。
【参考答案】
C
B
B
C
印度,新月集,飞鸟集,小沙子,沉船,佛教,新月集
6.(1)悄悄(2)小小(3)烦闷(4)不宁
7.
冰心,寄小读者
8.
暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难
9.
外表丑陋却很倔强(或不美不雅却不易于生活)
;外表美雅却很娇贵(或既美又雅却不易生活)
(意思对即可).
.仙人掌开出这样震撼人心的金色花,是倾注了其全部的心血,很不容易,所以说“酸楚”;
作者在仙人掌开花之前,曾厌恶讥笑它的丑陋,只重视外在美,而忽视内在的精神。
(意思对即可)
(1)烦闷,不适意,不宁的心绪散尽,感动(2)D
(3)①通过环境描写,写雨声嘈杂以及天气阴沉,渲染了压抑沉闷的气氛,衬托作者心情的烦闷,推动故事情节发展,为后文写红莲被雨点打得欹斜作铺垫。
②运用拟人修辞,赋予荷叶以人的情态,生动形象地写出了荷叶为红莲遮蔽雨点的情态,为后文的感动作了铺垫。
(4)设置悬念,激发读者阅读兴趣;作为线索贯串全文;交代文章记叙的主要人物——母亲;点明文章主旨,突出了母亲的慈爱以及作者对母亲的感激依恋。
(5)因为母亲想让“我”从烦躁消极的情绪中走出来,想让“我”从生活的打击中重新站起来,希望“我”像耐寒的菊花一样坚强面对生活,希望“我”能从缤纷多彩的菊花联想到缤纷多彩的生活,从而战胜挫折,乐观面对现实生活。
11.(1)①谁/是我/在无遮拦天空下的荫蔽?②D
(2)①熏染,熏陶(影响),②对,使(让),③通过读书,我拓宽了视野,丰富了写作素材,提高了写作水平,④示例:写作让我更爱读书
(3)青莲居士,少陵野老
12.(1)母亲的心
母爱无言
(2)示例:灯下的母亲。一位母亲在昏黄的灯下给即将远行的儿子缝补衣衫,那恍惚的神情表现出慈母的不舍与担心,只好把对儿子的牵挂融注到密密的针线中。
(3)走遍千山万水,看过潮起潮落,历经风吹雨打,尝尽酸甜苦辣,始终觉得您的怀抱最温暖!不论我走多远,心中永远眷恋。祝妈妈母亲节快乐!
13.
略。