广东省2020-2021学年下学期高一语文期末试卷分类汇编：文学类文本阅读专题（含解析）

文学类文本阅读专题
广东省汕尾市2020-2021学年高一语文下学期期末考试试题
(二)现代文阅读1I(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6-9题。
家(节选)
巴金
祖父在床上呻吟着，奇怪的药和药引煎在药罐里，成了一碗碗浓黑的苦水。然而祖父服了药，病反而加重起来。祖父的病并没有给这家庭带来大的骚乱，人们依然在笑，在哭，在争闹，在争斗。
医药不能够有大的效力，于是人们便开始求助于迷信。这全是由贫弱的脑筋里想出来，可如今却由陈姨太发起而为那几个所谓“熟读圣贤书”的人所主持而奉行了。一个无知识的妇人居然成了一种支配的势力，其结果便是一个鬼的世界代替了人的世界。
最初是几个道士在大厅上作法念咒。到了夜深人静时，便由陈姨太一个人在天井里拜菩萨。“见鬼!”觉慧骂着，“你只配干这些事!”
然而另一个花样来了，这就是克明、克安、克定三弟兄的祭天。三人过于严肃以至成了滑稽的样子。觉慧的批评也是同样的：“见鬼!”几个钟头以前，克安和克定还在打牌，喝酒，和女人调笑，现在却跪在这里诵读那愿意代替祖父死的祷告辞。
在觉慧想着“你们的手段不过如此”的时候，新的花样又来了。这一次不是“见鬼”，却是“捉鬼”。傍晚，每个房间的门都紧闭着，霎时间全公馆变成一个静寂的世界，显得很凄惨。不知从什么地方请来了一个尖脸的巫师，在院子里跑来跑去，做出种种凄惨骇人的怪叫和姿势，把病人骇得用被盖蒙了头而惊叫起来。满屋是浓黑的烟，爆发的火光和松香的气味，地板也烧焦了两处。
然而花样又来了，据说这公馆里到处都布满着鬼。这说法也有些人不相信，可是没有一个人敢出来反对。觉慧虽然有这勇气，然而没有人听他的话。于是决定在第二天晚上举行大扫除，要捉尽每个房间里的鬼，说是这样祖父的病才可以痊愈。于是第二次的滑稽剧又在预定的时间开演了。
有的人躲开了，小孩哭着，女人叹息着。
觉慧心里充满了愤怒。他觉得身子被压得不能动弹，周围尽是黑暗。他想他不能屈服，不能让这样的事在他的眼前出现。
不久那巫师走到了觉慧的房门口敲门。觉慧在里面大声叫着：“我不开。我这里没有鬼!”
忽然有人在外面猛烈地插着门。他的愤怒被激动起来了：“你们究竟要做什么!”
“慧侄，快开门，”是三叔克明的声音，“你要明白事理，大家都希望着祖父病好，难道你一个人就不愿意?”
“我不开!”他烦躁地在房里躺着，觉得头脑快要爆裂了。
三少爷，你不顾到你祖父的病吗?你这样不孝顺!”
觉慧注意到了一个熟悉的尖锐女音，这是他平日讨厌听的，这时却挟着一种不可抗拒的力量向他打来。他的愤怒因此增加了。
“三弟，快开门，我有话和你说。”这是觉新的声音。
觉慧痛苦地想着：“你也这样说!你自己做了懦夫还不够!”他觉得他的心也快要炸裂了。“好，我给你们开罢。”他这样自语着，门一开，立刻现出了一些带怒容的、涨红的脸,责备的话语要从这脸上爬出来，像蛇要爬出洞那样。愤怒占有着他，热情鼓舞着他。他完全忘却这些人是他的长辈。他愤怒地轻视地问道：“你们究竟要做什么?”他憎恨的眼光强烈地在众人的脸上扫。
众人呆着了。克明、觉新这些人无论如何是没有脸说出“捉鬼”两个字来，他们知道自己究竟还有一点知识，而且他们根本上就不相信捉鬼的办法。
“给你祖父捉鬼。”陈姨太究竟勇敢多了，她挺身出来说。
“捉鬼?你倒见鬼!”觉慧把这句话向她的脸.上吐去，“你们不是要捉鬼，你们是把祖父活活地闹死!”
“你——”克明的脸气得变成了青色。
“三弟!”觉新要来阻止觉慧。
“你还好意思说话，你不害羞吗?”觉慧把眼光定在哥哥的脸上，“你也算读了十几年书，料不到你竟然没有知识到这样程度!呸，你们会孝顺祖父，笑话!我昨晚亲眼看见祖父被那巫师吓成了那样子。我一定要看你们怎样谋杀祖父，谁敢进这房里来，我就打他的嘴巴!”
平时这样的话也许会给他招来一些麻烦，这时反而因了语气太重的缘故，他倒占了上风了。他站在门口，身子立得非常坚定，面貌异常严肃，眼光十分骄傲。他觉得自己理直气壮，完全不把他们放在眼里。
克明第一个羞愧地低了头，他感到一阵剧烈的痛悔。觉新又是气，又是悔，眼泪流在脸上也不去揩拭。陈姨太平日总是仗着别人的威势，看见克明一走，便好像失了靠山似的，连一句话也不敢说了，敷衍般地骂了觉慧几句，就带着满面羞容扭着身子走开了。
陈姨太一走，其余的人也就一哄而散了。虽然娘姨中间有人暗暗发了不满意觉慧的议论，然而这一次觉慧是大获全胜了，这是完全出乎他意料之外的。
(选自《巴金全集》，有删改)
6.下列对本文相关内容和思想的理解，不正确的一项是(3分)
A.文中反复说“花样又来了”，凸显出荒诞的迷信闹剧逐层加深，最终将情节推至“捉鬼”的高潮，同时又表现出觉慧强烈的讽刺和愤怒之情。
B.克明教训觉慧“你要明白事理”，将“迷信”和“事理”画上等号，深刻地揭示出克明笃信封建迷信的糊涂、麻木、可笑，富有讽刺意味。
C.面对理直气壮的觉慧，陈姨太无力反驳，“敷衍般地”“满面羞容”写出她极力维护长辈尊严的困窘，“扭着身子”传神地刻画出“姨太太”的特点。
D.觉慧怒斥觉新是本文深刻的矛盾冲突，同样接受过新思潮的影响，觉新却怯于反抗，在守旧的长辈与激进的弟弟之间的夹缝中，承受着巨大的痛苦。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.本文的语言没有过多华丽的辞藻，但是生动活泼、简洁明了、通俗易懂，给人以强烈的冲击和震撼，深入人心、撼动人生，体现了巴金高水平的语言表现能力。
B.次要人物是小说不可缺少的部分，本文通过对克明和姨太太二人的语言、动作、心理描写，衬托出主人公觉慧对新思想的追求，对封建思想的坚决抵制。
C.本文与《祝福》相比较，作者都运用了以小见大的手法，以小群体的不幸切入，折射出大社会、大背景的苦难源头，表达出作者对封建思想和制度的批判。
D.矛盾冲突是小说和戏剧情节安排中必不可少的环节，本文作者安排觉慧与他人产生尖锐的矛盾冲突来揭示写作意图，此举与《雷雨》在表达思想方面有相近之处。
8.本文结尾为什么说觉慧的胜利是一次“出乎他意料之外”的“大获全胜”?请结合原文简要分析。(4分)
9.巴金在《<家〉初版代序》中说：“封建大家庭制度必然崩溃的这个信念鼓舞我写出这部封建大家庭的历史。”请结合本文中三代人的表现，分析小说中“家”崩溃的必然性。(6分)
广东省肇庆市2020-2021学年第二学期末高一年级教学质量检测语文试题
阅读下面的文字，完成6?9题。
文本一：
宝玉回至园中，袭人正惦记他去见贾政，不知是祸是福。只见宝玉醉醺醺回来，问其
原故，宝玉——向她说了。袭人道：“人家牵肠挂肚地等着，你且高乐去，也到底打发人来
给个信儿！"宝玉道：“我何尝不要送信儿，只因冯世兄来了，就混忘了。'‘
正说着，只见宝钗走进来笑道：“偏了我们新鲜东西了气"宝玉笑道：“姐姐家的东西，
自然先偏了我们了。"宝钗摇头笑道："昨儿哥哥倒特特地请我吃，我不吃，我叫他留着请
人送人罢。我知道我的命小福薄，不配吃那个。'‘说着，丫鬟倒了茶来，吃茶说闲话儿。
却说那黛玉听见贾政叫了宝玉去了，一日不回来，心中也替他忧虑。至晩饭后，闻得宝
玉来了，心里要找他问问是怎么样了，一步步行来。见宝钗进宝玉的院内去了，自己也便随
后走了来。刚到了沁芳桥，只见各色水禽尽都在池中浴水，也认不出名色来,但见一个个文
彩闪灼，好看异常，因而站住看了一会儿。再往怡红院来，只见院门关着，黛玉便以手扣门。
谁知晴雯和碧痕正拌了嘴，没好气，忽见宝钗来了，那晴雯正把气移在宝钗身上，正
在院内抱怨说:"有事没事跑了来坐着，叫我们三更半夜的不得睡觉！"忽听又有人叫门，
晴雯越发动了气，也并不问是谁，便说道：“都睡下了，明儿再来罢！"黛玉素知丫头们的情
性，他们彼此玩耍惯了，恐怕院内的丫头没听见是她的声音，只当别的丫头们来了，所以
不开门，因而又高声说道："是我，还不开门么？"晴雯偏生还没听出来，便使性子说道：''凭
你是谁，二爷吩咐的，一概不许放人进来呢！"
黛玉听了，不觉气怔在门外，待要高声问她，逗起气来，自己又回思一番：“虽说是舅
母家如同自己家一样，到底是客边。如今父母双亡，无依无靠，现在他家依栖，若是认真
惬气，也觉没趣。'‘一面想，一面又滚下泪珠来。真是回去不是，站着不是。正没主意，只
听里面一阵笑语之声，细听一听，竟是宝玉宝钗二人。黛玉心中益发动了气，左思右想，
忽然想起早起的事来："必竟是宝玉恼我告他的原故②。但只我何尝告你了，你也不打听
打听，就恼我到这步田地。你今儿不叫我进来，难道明儿就不见面了？"越想越伤感起来,
也不顾苍苔露冷、花径风寒，独立墙角边花阴之下，悲悲戚戚呜咽起来。
原来这黛玉秉绝代之姿容，具稀世之俊美，不期这一哭，那附近柳枝花朵上的宿鸟栖
鸦一闻此声，俱忒楞楞飞起远避，不忍再听。正是：
花魂默默无情绪，鸟梦痴痴何处惊。
因有一首诗道：
颦儿才貌世应稀，独抱幽芳出绣闺。
呜咽一声犹未了，落花满地鸟惊飞。
那黛玉正自啼哭，忽听“吱喽"一声，院门响处，只见宝钗出来了，宝玉袭人一群人都
送出来。待要上去问着宝玉，又恐当着众人问羞了宝玉不便，因而闪过一旁，让宝钗去
了，宝玉等进去关了门，方转过来，尚望着门洒了几点泪。自觉无味，转身回来，无精打采
地卸了残妆。
紫鹃雪雁素日知道黛玉的情性：无事闷坐，不是愁眉，便是长叹，且好端端的不知为
着什么，常常的便自泪不干的。先时还有人解劝，或怕她思父母，想家乡，受委屈，用话来
宽慰。谁知后来一年一月的，竟是常常如此，把这个样儿看惯了，也都不理论了。所以也
没人去理她，由她闷坐，只管外间自便去了。那黛玉倚着床栏杆，两手抱着膝，眼睛含着
泪，好似木雕泥塑的一般，直坐到二更多天方才睡了。
（节选自曹雪芹《红楼梦》）
【注】①前文情节：宝钗之兄薛蟠带着美食来请宝玉吃。②前文情节：林黛玉因为贾宝玉对自己说了
《西厢记》中的曲词，曾说要去告诉宝玉之父贾政。
文本二：
从叙事的角度说，《红楼梦》特别令人赞叹的是其中真实而丰满的细节描写。因为中
国古代小说从魏晋小说的“粗陈梗概"，到宋元说书的矜奇尚异，细节描写往往失之简陋、
夸张，而《红楼梦》则不然，它完全是以丰富的生活细节构成小说故事的主体。这些''家庭
琐事，闺阁闲情"不但真实可信，而且内涵深刻，具有以小见大的艺术容量，充分显示了曹
雪芹对现实生活敏锐的观察力和表现力。比如贾宝玉在姐妹们都在场时向林黛玉使个
眼色，林黛玉马上就能会意，表现了他们两人不同一般的默契（42回）；因是小老婆所生而
倍感委屈的探春，洗一次脸也很讲礼数，其实是要摆小姐的谱以显示自己的身份（55回）。
当我们读到这些既琐碎，又显然经过了艺术加工的细节时，一种在日常生活中领悟人生
真谛的阅读快感便油然而生。
更值得称道的是，《红楼梦》没有停留在琐屑的生活细节的描写中，而是深入挖掘了
日常生活中的诗意，使整部作品始终洋溢着充沛的抒情性。这种抒情性不仅表现在它对
我国古代小说传统的韵散结合手法的娴熟运用上，更表现在它对传统诗学理想的汲取。
用脂评的话说，就是“此书之妙皆从诗词句中泛出者曹雪芹创造性地吸收和运用了中
国古代诗歌、绘画等艺术手法，使小说充满了诗情画意。这既表现在宝黛共读《西厢》、黛
玉葬花、宝钗扑蝶等众多优美场景的构思中，也表现在人物形象的塑造上。例如林黛玉
纤弱清丽的倩影、幽怨含情的眉眼、哀婉缠绵的低泣，以及她所住的那个静谧高雅的潇湘
馆，使她在群芳云集的大观园中，独具一种''风流态度
6.（节选自《〈红楼梦〉名著导读》）
下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.袭人惦记宝玉去见贾政，黛玉“心中也替他忧虑”，从中可以看出她们与宝玉的密切
关系，也可以看出宝玉的所作所为并不合乎贾政的要求。
B.宝钗到宝玉处说话的情节，至少有三层作用：照应前文的情节，引出黛玉在门外哭泣
的情节，表现宝钗炫耀家庭、想和宝玉加深关系的心理。
C.文中写柳枝花朵上的宿鸟栖鸦听到黛玉哭声飞起远离的情景,运用了拟人的修辞手
法，以鸟不忍再听突出了黛玉哭声之悲，衬托了黛玉之美。
D.倚床栏杆、手抱膝、眼含泪等描述，以及“好似木雕泥塑”的比喻，把黛玉描绘得生动
形象，如在目前，既有诗歌的意境，也有绘画的美感。
7.下列与文本有关的说法,正确的一项是（3分）
A.晴雯,是宝玉房里的四个大丫鬟之一，她在宝钗来到宝玉处之后，不敢把怒气撒向宝
钗，却撒向了黛玉,很自然地促进了情节发展。
B.“颦儿才貌世应稀”等四句诗，是对黛玉去寻宝玉不果而哭泣并惊走鸟儿一事的概
括,它充分体现了《红楼梦》的浓郁的诗意。
C.魏晋小说总是“粗陈梗概”，缺少细节描写，宋元说书虽有细节描写却简陋、夸张，而
且矜奇尚异,它们与《红楼梦》形成了鲜明对比。
D.《西厢》即元代戏曲家王实甫的《崔莺莺待月西厢记》，宝玉曾以其中的曲词调笑黛
玉，受到了黛玉斥责，因而对其有所怠慢。
8.请简要概括黛玉独立墙角边花阴之下悲戚呜咽的原因。（4分）
9.请依据文本二，简要分析文本一细节描写的主要特点有哪些。（6分）
广东省五校2020-2021学年第二学期高一期末联考语文试卷
阅读《红楼梦》选文，完成6-9题。
文本一：
黛玉和宝玉二人站在花下，遥遥盼望。黛玉便说道：“你家三丫头倒是个乖人。虽然叫他管些事，也倒一步不肯多走；差不多的人，就早作起威福来了。”宝玉道：“你不知道呢：你病着时，他干了几件事，这园子也分了人管，如今多掐一根草也不能了。又蠲了几件事，单拿我和凤姐姐做筏子。最是心里有算计的人，岂止乖呢！”黛玉道：“要这样才好。咱们也太费了。我虽不管事，心里每常闲了，替他们一算，出的多，进的少。如今若不省俭，必致后手不接。”宝玉笑道：“凭他怎么后手不接，也不短了咱们两个人的。”黛玉听了，转身就往厅上寻宝钗说笑去了。
（选自《红楼梦》第六十二回）
文本二：
又到探春院内，谁知早有人报与探春了。探春也就猜着必有原故，所以引出这等丑态来，遂命众丫鬟秉烛开门而待。众人来了，探春故问何事。凤姐笑道：“因丢了一件东西，连日访察不出人来，恐怕旁人赖这些女孩子们，所以越性大家搜一搜，使人去疑，倒是洗净他们的好法子。”探春冷笑道：“我们的丫头自然都是些贼，我就是头一个窝主。既如此，先来搜我的箱柜，他们所有偷了来的都交给我藏着呢。”说着便命丫头们把箱柜一齐打开，将镜奁、妆盒、衾袱，衣包若大若小之物一齐打开，请凤姐去抄阅。凤姐陪笑道：“我不过是奉太太的命来，妹妹别错怪我。何必生气。”因命丫鬟们快快关上。平儿、丰儿等忙着替侍书等关的关，收的收。探春道：“我的东西倒许你们搜阅，要想搜我的丫头，这却不能。我原比众人歹毒，凡丫头所有的东西我都知道，都在我这里间收著，一针一线他们也没的收藏，要搜所以只来搜我。你们不依，只管去回太太，只说我违背了太太，该怎么处治，我去自领。你们别忙，自然连你们抄的日子有呢！你们今日早起不曾议论甄家，自己家里好好的抄家，果然今日真抄了。咱们也渐渐的来了。可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的，这是古人曾说的‘百足之虫，死而不僵’，必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地！”说著，不觉流下泪来。凤姐只看着众媳妇们。周瑞家的便道：“既是女孩子的东西全在这里，奶奶且请到别处去罢，也让姑娘好安寝。”凤姐便起身告辞。探春道：“可细细的搜明白了？若明日再来，我就不依了。”凤姐笑道：“既然丫头们的东西都在这里，就不必搜了。”探春冷笑道：“你果然倒乖。连我的包袱都打开了，还说没翻。明日敢说我护着丫头们，不许你们翻了。你趁早说明，若还要翻，不妨再翻一遍。”凤姐知道探春素日与众不同的，只得陪笑道：“我已经连你的东西都搜查明白了。”探春又问众人：“你们也都搜明白了不曾？”周瑞家的等都陪笑说：“都翻明白了。”那王善保家的本是个心内没成算的人，素日虽闻探春的名，那是为众人没眼力没胆量罢了，那里一个姑娘家就这样起来，况且又是庶出，他敢怎么。他自恃是邢夫人陪房，连王夫人尚另眼相看，何况别个。今见探春如此，他只当是探春认真单恼凤姐，与他们无干。他便要趁势作脸献好，因越众向前拉起探春的衣襟，故意一掀，嘻嘻笑道：“连姑娘身上我都翻了，果然没有什么。”凤姐见他这样，忙说：“妈妈走罢，别疯疯颠颠的。”一语未了，只听“拍”的一声，王家的脸上早著了探春一掌。探春登时大怒，指著王家的问道：“你是什么东西，敢来拉扯我的衣裳！我不过看着太太的面上，你又有年纪，叫你一声妈妈，你就狗仗人势，天天作耗，专管生事。如今越性了不得了。你打谅我是同你们姑娘那样好性儿，由着你们欺负他，就错了主意！你搜检东西我不恼，你不该拿我取笑。”说著，便亲自解衣卸裙，拉着凤姐儿细细的翻。又说：“省得叫奴才来翻我身上。”凤姐、平儿等忙与探春束裙整袂，口内喝着王善保家的说：“妈妈吃两口酒就疯疯颠颠起来。前儿把太太也冲撞了。快出去，不要提起了。”又劝探春休得生气。探春冷笑道：“我但凡有气性，早一头碰死了！不然岂许奴才来我身上翻贼赃了。明儿一早，我先回过老太太太太，然后过去给大娘陪礼，该怎么，我就领。”那王善保家的讨了个没意思，在窗外只说：“罢了，罢了，这也是头一遭挨打。我明儿回了太太，仍回老娘家去罢。这个老命还要他做什么！”探春喝命丫鬟道：“你们听他说的这话，还等我和他对嘴去不成。”侍书等听说，便出去说道：“你果然回老娘家去，倒是我们的造化了，只怕舍不得去。”凤姐笑道：“好丫头，真是有其主必有其仆。”探春冷笑道：“我们作贼的人，嘴里都有三言两语的。这还算笨的，背地里就只不会调唆主子。”平儿忙也陪笑解劝，一面又拉了侍书进来。周瑞家的等人劝了一番。凤姐直待伏侍探春睡下，方带着人往对过暖香坞来。
（选自《红楼梦》第七十四回）
6.下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.探春的性格特征主要是通过语言、动作等描写正面表现出来的，宝黛二人的谈话、凤姐对侍书“有其主必有其奴”的赞许则是从侧面表现探春。
B.作者通过对王善保家的心理描写，表现出她仗势欺人、自作聪明的性格特点，也侧面表现出探春在贾府的地位不高，连得势的仆人也敢轻视她。
C.在描写探春打王善保家的那一巴掌时，先写声音，然后才写这声音发自的动作，这凸显了这一巴掌打得响亮，烘托了探春不畏强权的个性特征。
D.从探春故意“命众丫头秉烛开门而待”到公然声明不能搜她的丫头再到言辞上步步紧逼，出手并痛骂王善保家的，情节一波三折，引人入胜。
7.下列与选文有关的说法，正确的一项是（3分）
A.贾府为了迎接元春省亲，修建了大观园，里面分为荣国府和宁国府两部分。元春让家中的姐妹寡嫂以及在姐妹丛中长大的宝玉，一起住进了园中。贾宝玉住的是怡红院，黛玉住的是潇湘馆，宝钗住的蘅芜苑。
B.《红楼梦》中抄检大观园的导火索是丫头傻大姐在大观园里偶然捡到了一个绣春囊。邢夫人认为这是打击王夫人、王熙风的一个良机，于是派亲信王善保家的将绣春囊送到王夫人那里，引发了种种矛盾冲突。
C.抄检大观园时，怡红院的丫头们无不战战兢兢、俯首贴耳，任人搜查，袭人却把自己的箱子往地上一倒，还顶撞了领头抄检者，她和探春一样有着蔑视权贵、敢于反抗的倔强性格，坚决捍卫自己的人格尊严。
D.大观园是作者极力刻画的诗化乐园，这里的人都有理想的人格，相互之间没有任何矛盾；抄检大观园意味着这一理想世界被世俗势力彻底破坏。自此，贾府的各种矛盾开始大爆发，贾府一步步走向没落衰亡。
8.《红楼梦》人物语言往往意蕴丰富，画线句是探春的一番话，这其中夹枪带棒，你觉得王善保家的应该从中听出几层警告？（4分）
9.如果让贾探春全权管理贾府，能否缓解贾府的危机？请结合文本谈谈你的看法。（6分）
广东省广州市天河区2020-2021学年下学期期末考试高一语文试题
（-）现代文阅读H
（本题共4小题，16分）
阅读下面的散文，完成6?9题。
懦小姐不问累金凤（节选）
贾母闻知宝玉被吓，细问原由，不敢再隐，只得回明。贾母道：“我必料到有此事。如今
各处上夜都不小心，还是小事，只怕他们就是贼也未可知。”大家听贾母如此说，都默无所答。独探春出位笑道："近因风姐姐身子不好，几日园内的人比先放肆了许多。先前不过三四个人
为热围聚在一处，或掷，股或斗牌。近来渐次发诞，竟开了赌局，甚至冇头家局主，或三十吊五
十吊三百吊的大椅成。半月前竟有争斗相打之事。"贾母听了，忙说：“你既知道，为何不早
回我们来？
”探点逍：“我因想若太太事多，且连日不自在，所以没回。"賛毋忙逍："你姑娘家，如何知道这里头的利害。你由为耍找常事，不过怕起争端。殊不知夜问既耍钱，就保不
住不吃酒，既吃酒，就免不得门户任意开锁。或买东西，寻张览李，其中夜挣人稀，趋便蔵贼
引奸引盗，何等事作不出来。况且园内的姊妹们起居所伴者皆系丫头她妇们，贤愚混杂，贼盗
事小，再有别事，倘略沾带些，关系不小。这事岂可轻恕。"探卷听说，便默然归坐。凤姐虽
未大愈，精神因此比常稍减，今见贾母如此说，便忙道：“偏生我又病了。"遂回头命人速传
林之孝家的等总理家事四个蛆妇到来，当升贾母申饬了一顿。贾母命即刻查了头家赌家来，有
人出首者赏，隐怵不告者罚。
林之孝家的等见贾母动怒，谁敢徇私，忙至园内传齐人，一一盘查。查得大头家三人，小
头家八人，聚赌者通共二十多人，都带来见贾母，跪在院内磕响头求饶。贾母先问大头家名姓
和钱之多少。原来这三个大头家，一个就是林之孝家的两帔亲家，一个就是园内厨房内柳家媳
妇之妹，一个就是迎春之乳母。这是三个为首的，余者不能多记。贾母便命将骰子牌一并烧毁，
所有的钱入官分散与众人，将为首者每人四十大板，撵出，总不许再入，从者每人二十大板，
革去三月月钱，拨入固厕行内。又将林之孝家的申饬了一番。林之孝家的见他的亲戚又与他打
嘴，自己也觉没趣。迎春在坐，也觉没意思。
一时贾母歌晌，大家散出，都知贾母今日生气，皆不敢各散回家，只得在此暂候。
迎春正因他乳母获罪，自觉无趣，心中不自在，忽报母亲来了，遂接入内室。邢夫人因说
道：“你这么大了，你那奶妈子行此事，你也不说说他。”迎春低着头弄衣带，半晌答道：“我
说他两次，他不听也无法。况且他是妈妈，只有他说我的，没有我说他的。"邢夫人道：“胡
说！你不好了他原该说，如今他犯了法，你就该拿出小姐的身分来。”迎春不语，只低头弄衣
带。邢夫人见他这赦，因冷笑道："总是你那好哥哥好嫂子，一对儿赫赫扬扬，琏二爷凤奶奶，
两口子遮天盖日，百事周到，竟通共这一个妹子，全不在意。况且你又不是我养的，你虽然不
是同他一娘所生，到底是同出一父，也该彼此瞻顾些，也免别人笑话！"接着又有探春的小丫
头来报说：“老太太醒了。“邢夫人方起身前边来。迎春送至院外方回。绣桔①道："如今我
有个主意：我竟走到二奶奶房里将奶妈偷拿累金丝凤的事回了他，或他着人去要，或他省事拿
几吊钱来替他赔补。如何？"迎春忙道：“罢，罢，罢，省些事罢。宁可没有了，又何必生事。”
谁知迎春乳母子媳王住儿蛆妇正因他婆婆得了罪，来求迎春去讨情，说：“如今还要求姑
娘看从小儿吃奶的情常，往老太太那边去讨个情面，救出他老人家来才好。"迎春先便说道：
“好嫂子，你趁早儿打了这妄想，要等我去说情儿，等到明年也不中用的。我自己愧还愧不来，
反去讨臊去。”王住儿家的听见迎春如此拒绝他，明欺迎春素日好性儿，乃发话道：“自从邢
姑娘来了，太太吩咐一个月俭省出一两银子来与舅太太去，这里饶添了邢姑娘的使费，反少了
一两银子。常时短了这个，少了那个，那不是我们供给？谁又要去？我们这一向的钱，岂不白
填了限呢。”迎春听见这媳妇发邢夫人之私意，忙止道："罢，罢，罢。你不能拿了金凤来，
髙一语文期末考试
第4页
（共8页）
不必牵三扯四乱嗦。我也不要那凤了。便是太太们问时，我只说丢了，也妨碍不着你什么的，
出去歇息歇息倒好。”绣桔听了又气又急，因说道：“姑娘虽不怕，我们是作什么的，把姑娘
的东西丢了。他倒赖说姑娘使了他们的钱，这如今竞要准折起来。"'一行说，一行就哭了。迎
春劝止木住，自拿了一本《太上感应爲》3来看。
可巧宝钗，黛玉，宝琴，探春等因恐迎春今日不自在，都约来安慰他。探春从纱窗内一看，
只见迎春倚在床上看书，若有不闻之状。探春也笑了，坐下，便问：“才刚谁在这里说话？倒
象拌嘴似的。”迎春笑道：“没有说什么，左不过是他们小题大作罢了。何必问他。”
［注］①绣桔：迎春的丫鬟。②《太上感应篇》：晋代葛洪托名道家始祖太上老君之名所作，旨在劝善惩恶，
宣扬因果报应。
6.下列对本文相关内容的理解正确的一项是（3分）
A.小说写“独探春"笑着回应贾母，详细告知贾母“园内的人渐次发诞，竟开了赌局”
的情况，写出了探春的大胆机敏，管家称职。
B.小说通过“偏生我又病了”“回头命人速传”"当着贾母申饬”一系列的语言、动作
描写，表现了王熙凤的精明能干，责任心强。
C.小说借邢夫人之口
"两口子遮天盖日”道出贾琏夫妇在贾府内外掌权的事实，同时写
出邢夫人借题发挥，表达对王熙凤的不满。
D.小说王住儿媳妇反责迎春的一番话语，不仅反映了贾府内人际关系的复杂，同时也写
出了下人对主子的盘剥不堪忍受，奋起反抗。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.小说用语简洁精当，如“忙说”
“忙道”
“命”等词语写出了贾母对事态发展的关心，
表现了贾母关心晚辈、精明果断，达到了
“能使读者由说话看出人来的"的效果。
B.小说釆用第三人称视角，详细叙述贾母雷厉风行的清查聚赌事件，要求“有人出首者
赏，隐情不告者罚”，对参与者不论身份一概不留情面严厉处罚，为下文埋下伏笔。
C.小说对于次要人物的描写，常通过几笔速写就勾勒出人物鲜明的性格特征，如“又气
又急”出谋划策、忠心护主的绣桔，平日倚仗哺育之恩作威作福、嗜赌成性的乳母。
D.小说善于通过将不同的人物进行对照描写，来突显他们各自的身份地位、性格特点、
形象特征。例如迎春和探春作为姐妹，却性格迥异，对比鲜明，给人留下深刻印象。
8.曹雪芹在拟本回标题时，用一个“懦”字来突显迎春的品性，称其为“懦小姐”
o请结合
文本简要概括迎春之“懦”具体表现在哪些方面。（4分）
9.脂砚斋对此回评注说"一波未平，一波又起，势如怒蛇出穴，蜿蜒不得捕”。请结合文本
分析本文的场景转换及其艺术效果（6分）
广东省湛江市2020-2021学年度第二学期期末高中调研考试高一语文试卷
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6~9题。
山地回忆
孙犁
从阜平乡下来了一位农民代表，参观天津的工业展览会。我们是老交情，快有十年不见面了。临走的时候，我一定要送点东西给他，我想买几尺布。
为什么我偏偏想起买布来？因为他身上穿的还是那样一种浅蓝的土靛染的粗布裤褂。这种蓝的颜色，使我想起在阜平度过的三年战斗的岁月。
阜平的天气冷，山地不容易见到太阳。那里不种棉花，我刚到那里的时候，老大娘们手里搓着线锤。很多活计用麻代线，连袜底也是用麻纳的。
就是因为袜子，我和这家人认识了，并且成了老交情。那是个冬天，该是一九四一年的冬天，我打游击打到了这个小村庄，情况缓和了，部队决定休息两天。我每天到河边去洗脸。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。我登在石头上，砸开冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊：
“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！”
这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。心里一时挂火，就也大声说：
“离着这么远，会弄脏你的菜！”
洗菜的人也恼了，说：
“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸，为什么不脏？”
我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，象带霜的柿叶，水冻肿了她的手，象上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。
十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边活，在来风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。
不知道为什么，我一时心平气和下来。我说：
“我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧！”
她冷冷地望着我，过了一会儿才说：
“你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜！”
我笑着说：
“你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩？”
“怎么办，我还得往上走！”
她说着，扭着身子逆着河流往上去了。登在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了。
“什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了！”
“也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去。”
“光着脚打下去？”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。
我一时没弄清是怎么回事，就问：
“你说什么？”
“说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？不会求人做一双？”
“哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？”
“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。”
她端着菜走了，我看了看我那只穿着一双“踢倒山【注】”的鞋子，冻得发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。
第五天，我穿上了新袜子。
女孩子的父亲计划贩红枣到曲阳去卖。上级允许我帮老乡去作运输，每天打早起，我同大伯背上一百多斤红枣，顺着河滩，爬山越岭，送到曲阳去。女孩子早起晚睡给我们做饭，饭食很好。一天，大伯说：
“同志，你知道我是沾你的光吗？”
“怎么沾了我的光？”
“往年，我一个人背枣，我们妞儿是不会给我吃这么好的！”
我笑了。女孩子说：
“沾他什么，他穿了我们的袜子，就该给我们做活了！”
又说：“你们跑了快半月，赚了多少钱？”
我们一同数了票子，一共赚了五千多块钱，女孩子说：“够了。”
“够干什么了？”大伯问。
“够给我买张织布机子了！”
我们到了曲阳，把枣卖了，就去买了一架机子。大伯不怕多花钱，一定要买一架好的，把全部盈余都用光了。我们分着背了回来，累的浑身流汗。
这一天，这一家人最高兴。这象要了几亩地，买回一头牛。
以后，女孩子就学习纺织的全套手艺了：纺，拐，浆，落，经，镶，织。
当她卸下第一匹布的那天，我出发了。从此以后，我走遍山南塞北，那双林子，整整穿了三年也没有破绽。
我同大伯一同到百货公司去买布，送他和大娘一人一身蓝士林布，送给女孩子一身红色的。大伯没见过这样鲜艳的红布，对我说：“多买上几尺，再买点黄色的！”
“干什么用？”我问。
“这里家家门口挂着新旗，咱那山沟里准还没有哩！你给了我一张国旗的样子，一块带回去，叫妞儿给做一个，开会过年的时候，挂起来！”
1949年12月（选自《白洋淀纪事》，有删改）
［注］踢倒山：旧时山区农村常穿老式布鞋。
6.下列对文章思想内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.“我”想给一位从阜平乡下来的农民代表买几匹布带回家，是因为当年他家给予了自己与八路军慷慨帮助。
B.“我”对女孩的斥责虽心生怒火，但考虑到八路军战士应该与百姓搞好关系，于是对女孩便心平气和起来。
C.“敌人往返烧毁过几次的村庄”一句，直接揭示出日本侵略者的残暴与生活在日本侵占区人民的苦难环境。
D.女孩为“我”做新袜，大伯用贩红枣的全部盈余为妞儿“买张织布机”，显示出人民对八路军抗日的拥护。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.小说以回忆的方式叙述故事，故事的回忆由从阜平乡下来的农民代表的穿着引发，回忆结束后又回到故事起点接续叙述。
B.小说以故事情节的连贯、缜密和完整取胜，通过激烈的矛盾冲突来刻画人物形象，充分体现了中国传统小说的艺术结构。
C.结尾部分写“我”同大伯到百货公司去买布，与开头写“我”买布的想法遥相呼应，这样写使小说结构紧凑，首尾圆合。
D.小说善用白描笔法，对环境与人物只是简单的勾勒，叙事也只在朴素的对话中展开，但却清新质朴，具有浓郁生活气息。
8.文中画线部分是“我”和女孩子的一段对话，请结合上下文分析对话者的心理。（4分）
9.孙犁在《文学和生活的路》中曾说：“善良的东西，美好的东西，能达到一种极致。在一定的时代，在一定的环境，可以达到顶点。我经历了美好的极致，那就是抗日战争。”请结合这句话，简要分析小说中的“善良”与“美好”。（6分）
广东省梅州市2020-2021学年下学期期末考试高一语文试题
(二)选文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6～9题。
那宝玉听见贾政吩咐他“不许动”，早知多凶少吉，那里承望贾环又添了许多的话。正在厅上干转，怎得个人来往里头去捎信，偏生没个人，连焙茗也不知在那里。正盼望时，只见一个老姆姆出来。宝玉如得了珍宝，便赶上来拉他，说道：“快进去告诉：老爷要打我呢！快去，快去！要紧，要紧！”宝玉一则急了，说话不明白；二则老婆子偏生又聋，竟不曾听见是什么话，把“要紧”二字只听作“跳井”二字，便笑道：“跳井让他跳去，二爷怕什么?”宝玉见是个聋子，便着急道：“去叫我的小厮来罢。”那婆子道：“有什么不了的事？老早的完了。太太又赏了衣服，又赏了银子，怎么不了事的！”
宝玉急的跺脚，正没抓寻处，只见贾政的小厮走来，逼着他出去了。贾政一见，眼都红紫了，也不暇问他在外流荡优伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢等语，只喝令“堵起嘴来，着实打死！”小厮们不敢违拗，只得将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下。众门客见打的不祥了，忙上前夺劝。贾政那里肯听，说道：“你们问问他干的勾当可饶不可饶！素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地还来解劝。明日酿到他弑君杀父，你们才不劝不成！”
众人听这话不好听，知道气急了，忙又退出，只得觅人进去给信。王夫人不敢先回贾母，只得忙穿衣出来，也不顾有人没人，忙忙赶往书房中来，慌的众门客小厮等避之不及。王夫人一进房来，贾政更如火上浇油一般，那板子越发下去的又狠又快。按宝玉的两个小厮忙松了手走开，宝玉早已动弹不得了。贾政还欲打时，早被王夫人抱住板子。贾政道：“罢了，罢了！今日必定要气死我才罢！”王夫人哭道：“宝玉虽然该打，老爷也要自重。况且炎天暑日的，老太太身上也不大好，打死宝玉事小，倘或老太太一时不自在了，岂不事大！”贾政冷笑道：“倒休提这话。我养了这不肖的孽障，已不孝；教训他一番，又有众人护持；不如趁今日一发勒死了，以绝将来之患！”说着，便要绳索来勒死。
王夫人连忙抱住哭道：“老爷虽然应当管教儿子，也要看夫妻分上。我如今已将五十岁的人，只有这个孽障，必定苦苦的以他为法，我也不敢深劝。今日越发要他死，岂不是有意绝我。既要勒死他，快拿绳子来先勒死我，再勒死他。我们娘儿们不敢含怨，到底在阴司里得个依靠。”说毕，爬在宝玉身上大哭起来。贾政听了此话，不觉长叹一声，向椅上坐了，泪如雨下。王夫人抱着宝玉，只见他面白气弱，底下穿着一条绿纱小衣皆是血渍，禁不住解下汗巾看，由臀至胫，或青或紫，或整或破，竟无一点好处，不觉失声大哭起来，“苦命的儿吓！”因哭出“苦命儿”来，忽又想起贾珠来，便叫着贾珠哭道：“若有你活着，便死一百个我也不管了。”此时里面的人闻得王夫人出来，那李宫裁王熙凤与迎春姊妹早已出来了。王夫人哭着贾珠的名字，别人还可，惟有宫裁禁不住也放声哭了。贾政听了，那泪珠更似滚瓜一般滚了下来。
正没开交处，忽听丫鬟来说：“老太太来了。”一句话未了，只听窗外颤巍巍的声气说道：“先打死我，再打死他，岂不干净了!”贾政见他母亲来了，又急又痛，连忙迎接出来，只见贾母扶着丫头，喘吁吁的走来。
贾政上前躬身陪笑道：“大暑热天，母亲有何生气亲自走来？有话只该叫了儿子进去吩咐。”贾母听说，便止住步喘息一回，厉声说道：“你原来是和我说话！我倒有话吩咐，只是可怜我一生没养个好儿子，却教我和谁说去！”贾政听这话不像，忙跪下含泪说道：“为儿的教训儿子，也为的是光宗耀祖。母亲这话，我做儿的如何禁得起？”贾母听说，便啐了一口，说道：“我说一句话，你就禁不起，你那样下死手的板子，难道宝玉就禁得起了？你说教训儿子是光宗耀祖，当初你父亲怎么教训你来！”说着，不觉就滚下泪来。
贾政又陪笑道：“母亲也不必伤感，皆是作儿的一时性起，从此以后再不打他了。”贾母便冷笑道：“你也不必和我使性子赌气的。你的儿子，我也不该管你打不打。我猜着你也厌烦我们娘儿们。不如我们赶早儿离了你，大家干净！”说着便令人去看轿马，“我和你太太宝玉立刻回南京去！”家下人只得干答应着。贾母又叫王夫人道：“你也不必哭了。如今宝玉年纪小，你疼他，他将来长大成人，为官作宰的，也未必想着你是他母亲了。你如今倒不要疼他，只怕将来还少生一口气呢。”贾政听说，忙叩头哭道：“母亲如此说，贾政无立足之地。”贾母冷笑道：“你分明使我无立足之地，你反说起你来！只是我们回去了，你心里干净，看有谁来许你打。”一面说，一面只令快打点行李车轿回去。贾政苦苦叩头认罪。
（节选自《红楼梦》第三十三回《手足耽耽小动唇舌
不肖种种大承笞挞》）
6．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．老姆姆和金钏在贾府中身份地位相似，但面对金钏跳井的悲剧，老姆姆不但没有同情，反而视同笑谈，这与二百多年后鲁迅先生笔下麻木冷漠的看客相似。
B．王夫人是荣国府掌权管事的家长之一，虽然宝玉挨打令她心痛不已，但她关心的首先是贾政和贾母的安好，体现了她顾全大局、端庄贤淑的特点。
C．贾珠是贾政与王夫人的嫡长子，他早早进学，娶妻生子，是大家族的希望，可惜英年早逝。王夫人在哭求中提起贾珠，贾政也悲从中来，心痛不已。
D．贾母的到来彻底平息了宝玉挨打的风波。贾母不仅以身份来痛斥贾政，也用犀利的口才来击垮贾政，更用扬言回南京来要挟贾政。
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．《红楼梦》善于通过细节描写来塑造人物。选文通过神态、语言和动作描写，生动地刻画了贾政的形象，表现了其丰富的内心世界。
B．选文中人物的语言有明显的身份特征。贾政痛打宝玉，王夫人劝阻的话语显得委婉而痛切，而作为贾府身份最高贵的贾母，则表现出极度生气和强烈不满。
C．贾母的登场“未见其人，先闻其声”，与林黛玉进贾府情节中王熙凤的出场相似，都生动地刻画了人物的性格特征。
D．老姆姆耳聋，话不对题，不能为宝玉通风报信，她的出现使小说的叙事节奏变缓，却强化了宝玉即将挨打的紧张氛围。
8．宝玉挨打，上演了《红楼梦》中最激烈的一场矛盾冲突，充分反映了冲突各方之间的复杂关系。请依据文本内容，或勾连整本书的相关内容，概括宝玉挨打事件中主要体现了哪几组矛盾冲突。（4分）
9.有人认为，贾政要将宝玉打死或勒死的行径，揭露出封建父权的极端专横、残忍的实质；也有人认为，贾政嘴上说要打死或勒死宝玉，实际上是在教育他，体现了严父之爱。你更赞同哪种观点？请结合选文谈谈你的看法。（6分）
广东省东莞市2020-2021学年度第二学期教学质量检查高一语文试题
（二）（15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
于无声处
刘建超
拍黄瓜，炸花生米，两只酒杯，一瓶老酒。窗外，天色已暗。陆浩静静地坐在桌子一端。
门铃响了，陆浩的妻子急匆匆打开门，门外的薛明西装革履，拉着一只推杆箱。薛明走进屋，熟练地换上拖鞋。
女人望着薛明，满脸焦急欲言又止，回头望了陆浩一眼，默默地退到一边。陆浩举手示意，薛明坐在陆浩的对面。薛明看看桌子上的摆设，哈，老三样。为我送行也用不着这么隆重吧。
陆浩打开酒，将两只酒杯斟满。陆浩端起杯，来吧，为我们的友情，干一杯。薛明没有动，话语中带着调侃，我们还有友情？
薛明好似无意脱下外套，卷起衣袖，左臂上一扎长的伤疤在灯光下格外狰狞显眼。陆浩端酒杯的手微微颤抖，又缓缓放下。两人四目以对，默默无语，遥远的岁月瞬间就被扯回到眼前。
陆浩和薛明从小在一起长大，是形影不离的好朋友。上初中，看了桃园三结义，两个人也学着要拜兄弟。陆浩从家里带了拍黄瓜、炸花生米，薛明偷了老爸的一瓶老酒，两个人对天发誓，生不同天死要同日。结果，两人喝得酩酊大醉，被家长结结实实地揍了一顿。
高中毕业，两人相约报名参军。南疆战事正紧，当兵就意味着上前线。两个人又坐在一起，拍黄瓜，炸花生米，一瓶老酒。两个人约定，当兵不怕死，怕死不当兵，如若上战场，要杀敌立功。
三个月的集训后，部队开赴前线。两个人都写了请战书，有莫名的紧张和兴奋。在丛林穿插行动中，与一股敌军相遇。薛明被敌军的火力压着抬不起头，陆浩用火箭筒打掉敌军的机枪火力点，也暴露了自己的位置。几只手雷呼啸而来，薛明扑在陆浩身上，薛明被炸断的左臂就护在陆浩的头顶。
战事结束，薛明退伍回到老街，陆浩考上军校。陆浩从部队转业到纪检委时，薛明已是老街明星企业的老总了。
回到地方，两人更近了，一个是政府官员，一个是企业老总，依然是兄弟一般。薛明住的房子越来越宽大，日用越来越高档，但只要两人约在一起，就是拍黄瓜，炸花生米，老酒。
陆浩经常就着花生米，喝着老酒，提醒薛明，现在是位高权重，要洁身自好。薛明挽起袖子说，放心吧，咱是经过生死考验的。
陆浩的女儿宜宜考上大学，薛明送了二十万元现金。陆浩态度坚决地退了回去，薛明脸色难看。两人来往逐渐减少，一起品“老三样”的机会也不多了。
陆浩说，兄弟的友情永远也不会忘记，即便不是你这条伤疤的提醒，我也会记着我欠你一条命。
你完全可以还上这份友情，你完全可以置之不理，让我今天一飞了之。
我没有拦你。
可你在我动身之际，约我来品老三样，我就知道走不掉了。
你若走了，逃了，对百姓不公平。
薛明声音高了，对我就公平吗？我好歹也是立过功负过伤的吧？退伍回来没有几年我就下岗了，企业倒闭了。我和几个弟兄白手起家，把一个小厂搞活做大，成了集团公司，养活了几千人。我经历了多少坎，遭了多大难，我求过你吗？你当了纪委书记，我求你为我疏通打理过一件事吗？
你有了成就，就应该凌驾于法律之上，就应该中饱私囊了？
屋外响起警笛声，陆浩有些意外，抬头看着薛明。
薛明苦笑，进你家门前，我就知道走不了了，我报的警。从你的家里被带走，也算我们有个了结。这个箱子里是我这些年拿的、要的、贪的所有证据，交给你了，也算是我自首了。
屋外响了敲门声。
薛明端起酒喝干，真是好酒啊。陆浩，照顾好我的老婆孩子，他们是干净的。
放心吧，我会像对待自己的妻儿一样。
这我相信。假如生活可以重新开始，该有多好啊。
不管多久，我都会备着老三样等你。
薛明站起身，穿好外套。对陆浩的妻子说，嫂子，宜宜没事，我只是屏蔽了她的手机信号，公司人带着在山里玩呢。
女人嘤婴地哭出了声。
警笛远去，屋里又静了下来。陆浩端起酒，一饮而尽。斟满，又干，泪水在脸上爬行。陆浩把自己灌醉了。
窗外，华灯初放。
文本二：
我以为，开掘深层次的生活内涵，聚焦特定环境中的人物个性，凸现其人格魅力，是刘建超作品的一大亮点。小小说在有限的篇幅里，极难写得大气磅礴，头角峥嵘。尤其塑造时代人物，不易把握的，其实也是一个“度”数。稍一过，便概念化了。然而支撑小小说文体，却非得有此文字筋骨才行。如果小小说只能写生活浪花、人物素描和幽默讽刺之类的小品，无形中就缺乏了文学作品应有的厚重感和使命感，那么，小小说文体和专事小小说写作的作家们，还能从真正意义上“立”起来吗？刘建超的小小说创作秉承现实主义的传统写作道路，在直面人生的同时，有着苦心孤诣的艺术追求。在成千上万的小小说写作者中，精心构建出属于自己的文学世界。其作品构思缜密，多有神来之笔，体现着难能可贵的开拓精神。
（选自杨晓敏《刘建超小小说印象》）
15.
下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（
）
A.
文章结构安排富有特色，前半部分插叙陆浩和薛明交往的历史，避免平铺直叙，使结构富于变化；后半部分以人物对话为主，突出矛盾冲突，使叙事更加集中。
B.
文章对次要人物陆浩妻子着墨很少，但她的动作神态有效地调动了气氛，引起读者对情节以外故事的联想，丰富文章内容，衬托主要人物。
C.
面对薛明“我们还有友情”的调侃和见证情感的伤疤，陆浩端酒杯的手微微颤抖，事后他还把自己灌醉了，可见他内心矛盾，立场选择艰难。
D.
文章细节描写恰到好处，如开篇“薛明走进屋，熟练地换上拖鞋”，暗示两家关系非同一般；环境描写亦颇显匠心，如“天色已暗”、“华灯初放”前后照应。
16.
文本一的标题“于无声处”意蕴丰富，请简要分析。
17.
结合文本二中杨晓敏对刘建超作品的印象对小说《于无声处》进行简要分析。
文学类文本阅读专题
广东省汕尾市2020-2021学年高一语文下学期期末考试试题
(二)现代文阅读1I(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6-9题。
家(节选)
巴金
祖父在床上呻吟着，奇怪的药和药引煎在药罐里，成了一碗碗浓黑的苦水。然而祖父服了药，病反而加重起来。祖父的病并没有给这家庭带来大的骚乱，人们依然在笑，在哭，在争闹，在争斗。
医药不能够有大的效力，于是人们便开始求助于迷信。这全是由贫弱的脑筋里想出来，可如今却由陈姨太发起而为那几个所谓“熟读圣贤书”的人所主持而奉行了。一个无知识的妇人居然成了一种支配的势力，其结果便是一个鬼的世界代替了人的世界。
最初是几个道士在大厅上作法念咒。到了夜深人静时，便由陈姨太一个人在天井里拜菩萨。“见鬼!”觉慧骂着，“你只配干这些事!”
然而另一个花样来了，这就是克明、克安、克定三弟兄的祭天。三人过于严肃以至成了滑稽的样子。觉慧的批评也是同样的：“见鬼!”几个钟头以前，克安和克定还在打牌，喝酒，和女人调笑，现在却跪在这里诵读那愿意代替祖父死的祷告辞。
在觉慧想着“你们的手段不过如此”的时候，新的花样又来了。这一次不是“见鬼”，却是“捉鬼”。傍晚，每个房间的门都紧闭着，霎时间全公馆变成一个静寂的世界，显得很凄惨。不知从什么地方请来了一个尖脸的巫师，在院子里跑来跑去，做出种种凄惨骇人的怪叫和姿势，把病人骇得用被盖蒙了头而惊叫起来。满屋是浓黑的烟，爆发的火光和松香的气味，地板也烧焦了两处。
然而花样又来了，据说这公馆里到处都布满着鬼。这说法也有些人不相信，可是没有一个人敢出来反对。觉慧虽然有这勇气，然而没有人听他的话。于是决定在第二天晚上举行大扫除，要捉尽每个房间里的鬼，说是这样祖父的病才可以痊愈。于是第二次的滑稽剧又在预定的时间开演了。
有的人躲开了，小孩哭着，女人叹息着。
觉慧心里充满了愤怒。他觉得身子被压得不能动弹，周围尽是黑暗。他想他不能屈服，不能让这样的事在他的眼前出现。
不久那巫师走到了觉慧的房门口敲门。觉慧在里面大声叫着：“我不开。我这里没有鬼!”
忽然有人在外面猛烈地插着门。他的愤怒被激动起来了：“你们究竟要做什么!”
“慧侄，快开门，”是三叔克明的声音，“你要明白事理，大家都希望着祖父病好，难道你一个人就不愿意?”
“我不开!”他烦躁地在房里躺着，觉得头脑快要爆裂了。
三少爷，你不顾到你祖父的病吗?你这样不孝顺!”
觉慧注意到了一个熟悉的尖锐女音，这是他平日讨厌听的，这时却挟着一种不可抗拒的力量向他打来。他的愤怒因此增加了。
“三弟，快开门，我有话和你说。”这是觉新的声音。
觉慧痛苦地想着：“你也这样说!你自己做了懦夫还不够!”他觉得他的心也快要炸裂了。“好，我给你们开罢。”他这样自语着，门一开，立刻现出了一些带怒容的、涨红的脸,责备的话语要从这脸上爬出来，像蛇要爬出洞那样。愤怒占有着他，热情鼓舞着他。他完全忘却这些人是他的长辈。他愤怒地轻视地问道：“你们究竟要做什么?”他憎恨的眼光强烈地在众人的脸上扫。
众人呆着了。克明、觉新这些人无论如何是没有脸说出“捉鬼”两个字来，他们知道自己究竟还有一点知识，而且他们根本上就不相信捉鬼的办法。
“给你祖父捉鬼。”陈姨太究竟勇敢多了，她挺身出来说。
“捉鬼?你倒见鬼!”觉慧把这句话向她的脸.上吐去，“你们不是要捉鬼，你们是把祖父活活地闹死!”
“你——”克明的脸气得变成了青色。
“三弟!”觉新要来阻止觉慧。
“你还好意思说话，你不害羞吗?”觉慧把眼光定在哥哥的脸上，“你也算读了十几年书，料不到你竟然没有知识到这样程度!呸，你们会孝顺祖父，笑话!我昨晚亲眼看见祖父被那巫师吓成了那样子。我一定要看你们怎样谋杀祖父，谁敢进这房里来，我就打他的嘴巴!”
平时这样的话也许会给他招来一些麻烦，这时反而因了语气太重的缘故，他倒占了上风了。他站在门口，身子立得非常坚定，面貌异常严肃，眼光十分骄傲。他觉得自己理直气壮，完全不把他们放在眼里。
克明第一个羞愧地低了头，他感到一阵剧烈的痛悔。觉新又是气，又是悔，眼泪流在脸上也不去揩拭。陈姨太平日总是仗着别人的威势，看见克明一走，便好像失了靠山似的，连一句话也不敢说了，敷衍般地骂了觉慧几句，就带着满面羞容扭着身子走开了。
陈姨太一走，其余的人也就一哄而散了。虽然娘姨中间有人暗暗发了不满意觉慧的议论，然而这一次觉慧是大获全胜了，这是完全出乎他意料之外的。
(选自《巴金全集》，有删改)
6.下列对本文相关内容和思想的理解，不正确的一项是(3分)
A.文中反复说“花样又来了”，凸显出荒诞的迷信闹剧逐层加深，最终将情节推至“捉鬼”的高潮，同时又表现出觉慧强烈的讽刺和愤怒之情。
B.克明教训觉慧“你要明白事理”，将“迷信”和“事理”画上等号，深刻地揭示出克明笃信封建迷信的糊涂、麻木、可笑，富有讽刺意味。
C.面对理直气壮的觉慧，陈姨太无力反驳，“敷衍般地”“满面羞容”写出她极力维护长辈尊严的困窘，“扭着身子”传神地刻画出“姨太太”的特点。
D.觉慧怒斥觉新是本文深刻的矛盾冲突，同样接受过新思潮的影响，觉新却怯于反抗，在守旧的长辈与激进的弟弟之间的夹缝中，承受着巨大的痛苦。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.本文的语言没有过多华丽的辞藻，但是生动活泼、简洁明了、通俗易懂，给人以强烈的冲击和震撼，深入人心、撼动人生，体现了巴金高水平的语言表现能力。
B.次要人物是小说不可缺少的部分，本文通过对克明和姨太太二人的语言、动作、心理描写，衬托出主人公觉慧对新思想的追求，对封建思想的坚决抵制。
C.本文与《祝福》相比较，作者都运用了以小见大的手法，以小群体的不幸切入，折射出大社会、大背景的苦难源头，表达出作者对封建思想和制度的批判。
D.矛盾冲突是小说和戏剧情节安排中必不可少的环节，本文作者安排觉慧与他人产生尖锐的矛盾冲突来揭示写作意图，此举与《雷雨》在表达思想方面有相近之处。
8.本文结尾为什么说觉慧的胜利是一次“出乎他意料之外”的“大获全胜”?请结合原文简要分析。(4分)
9.巴金在《<家〉初版代序》中说：“封建大家庭制度必然崩溃的这个信念鼓舞我写出这部封建大家庭的历史。”请结合本文中三代人的表现，分析小说中“家”崩溃的必然性。(6分)
【分析】（1）本题考查对文本思想内容的分析与概括能力。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。
（2）本题考查理解与鉴赏文本艺术特点的能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。
（3）本题考查学生理解文章重要语句的含义的能力。赏析词句主要应从表达技巧和表达效果两方面考虑。
（4）本题考查学生探究小说内涵意义的能力。角度可选择不同人物体现的品质，结合文章主旨进行分析。
【解答】（1）B.“深刻地揭示出克明笃信封建迷信的糊涂、麻木、可笑”错误。克明并非“笃信封建迷信”，他是个有知识的人，实际上并不相信捉鬼的办法。故选B。
（2）B.“本文通过对克明和姨太太二人的语言、动作、心理描写”错误。本文没有对姨太太进行心理描写。故选B。
（3）“出乎他意料之外”可见他本以为自己不会胜利，之所以认为自己不会胜利，是因为在这个封建大家庭中，种种规矩压制着他，使他本来不能对长辈的行为提出抗议，倘若抗议，则会遭到全族的压制，而这一回竟然反抗成功，令他自己也十分意外。
“大获全胜”是指他不允许“捉鬼”的进入自己房间，“平时这样的话也许会给他招来一些麻烦，这时反而因了语气太重的缘故，他倒占了上风了。他站在门口，身子立得非常坚定，面貌异常严肃，眼光十分骄傲。他觉得自己理直气壮，完全不把他们放在眼里”，可见他是靠自己的理智、勇气战胜了家里的人，没有让他们在自己的屋里捉鬼。
用“你们不是要捉鬼，你们是把祖父活活地闹死”“呸，你们会孝顺祖父，笑话!我昨晚亲眼看见祖父被那巫师吓成了那样子。我一定要看你们怎样谋杀祖父，谁敢进这房里来，我就打他的嘴巴”等话，揭穿了这些人借着“孝”的幌子所做的糊涂事，讽刺了愚昧的陈姨太、虚伪的克明和软弱的觉新，让他们狼狈离开，使他们在自己的勇气与理智面前感到愧悔。
（4）分析三代人的情形，如最老的一代，也是维系这个大家族“团结”的唯一纽带的祖父已经病入膏肓，无力回天。他的病重及走向死亡，象征着旧家庭的没落。而家中竟然任由一个愚昧的姨太摆布，更可见其衰亡征兆。
第二代克明等人，“人们依然在笑，在哭，在争闹，在争斗”“几个钟头以前，克安和克定还在打牌，喝酒，和女人调笑，现在却跪在这里诵读那愿意代替祖父死的祷告辞”，可见他们生活放荡腐朽，也根本不可能延续这个家族的命运，注定无法阻止“家”的崩溃。
第三代觉慧有新思想，有勇气，敢于反抗家庭的封建禁锢，他象征着新生的力量，必将冲破旧有势力，也绝不会继续维持这个腐朽的家族，终将冲破“家”的牢笼，终结封建大家庭制度。
答案：
（1）B
（2）B
（3）①“出乎他意料之外”是因为觉慧在家庭中地位辈分低，对于“捉鬼”的抗议本来没有人听他的话。②“大获全胜”是因为觉慧凭借勇气和坚定的立场，最终结束了这场闹剧，没有让他们在自己的屋里捉鬼；更通过痛骂揭穿了陈姨太、克明虚伪的“孝顺”和觉新的糊涂懦弱，使他们在自己的勇气与理智面前感到愧悔。
（4）①以祖父为代表的第一代，奄奄一息，“家”被一个愚昧无知的陈姨太支配摆布，暗示了“家”必定走向衰亡。②以克明、克安、克定三兄弟为代表的第二代，打牌、喝酒，顺从于封建迷信，过着放荡、腐朽的生活，注定无法阻止“家”的崩溃。③以觉慧为代表的第三代，思想进步，敢于挑战封建迷信和宗族秩序，揭露传统礼教的虚伪，终将冲破“家”的牢笼，终结封建大家庭制度。
【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；
（3）分点分条作答。
广东省肇庆市2020-2021学年第二学期末高一年级教学质量检测语文试题
阅读下面的文字，完成6?9题。
文本一：
宝玉回至园中，袭人正惦记他去见贾政，不知是祸是福。只见宝玉醉醺醺回来，问其
原故，宝玉——向她说了。袭人道：“人家牵肠挂肚地等着，你且高乐去，也到底打发人来
给个信儿！"宝玉道：“我何尝不要送信儿，只因冯世兄来了，就混忘了。'‘
正说着，只见宝钗走进来笑道：“偏了我们新鲜东西了气"宝玉笑道：“姐姐家的东西，
自然先偏了我们了。"宝钗摇头笑道："昨儿哥哥倒特特地请我吃，我不吃，我叫他留着请
人送人罢。我知道我的命小福薄，不配吃那个。'‘说着，丫鬟倒了茶来，吃茶说闲话儿。
却说那黛玉听见贾政叫了宝玉去了，一日不回来，心中也替他忧虑。至晩饭后，闻得宝
玉来了，心里要找他问问是怎么样了，一步步行来。见宝钗进宝玉的院内去了，自己也便随
后走了来。刚到了沁芳桥，只见各色水禽尽都在池中浴水，也认不出名色来,但见一个个文
彩闪灼，好看异常，因而站住看了一会儿。再往怡红院来，只见院门关着，黛玉便以手扣门。
谁知晴雯和碧痕正拌了嘴，没好气，忽见宝钗来了，那晴雯正把气移在宝钗身上，正
在院内抱怨说:"有事没事跑了来坐着，叫我们三更半夜的不得睡觉！"忽听又有人叫门，
晴雯越发动了气，也并不问是谁，便说道：“都睡下了，明儿再来罢！"黛玉素知丫头们的情
性，他们彼此玩耍惯了，恐怕院内的丫头没听见是她的声音，只当别的丫头们来了，所以
不开门，因而又高声说道："是我，还不开门么？"晴雯偏生还没听出来，便使性子说道：''凭
你是谁，二爷吩咐的，一概不许放人进来呢！"
黛玉听了，不觉气怔在门外，待要高声问她，逗起气来，自己又回思一番：“虽说是舅
母家如同自己家一样，到底是客边。如今父母双亡，无依无靠，现在他家依栖，若是认真
惬气，也觉没趣。'‘一面想，一面又滚下泪珠来。真是回去不是，站着不是。正没主意，只
听里面一阵笑语之声，细听一听，竟是宝玉宝钗二人。黛玉心中益发动了气，左思右想，
忽然想起早起的事来："必竟是宝玉恼我告他的原故②。但只我何尝告你了，你也不打听
打听，就恼我到这步田地。你今儿不叫我进来，难道明儿就不见面了？"越想越伤感起来,
也不顾苍苔露冷、花径风寒，独立墙角边花阴之下，悲悲戚戚呜咽起来。
原来这黛玉秉绝代之姿容，具稀世之俊美，不期这一哭，那附近柳枝花朵上的宿鸟栖
鸦一闻此声，俱忒楞楞飞起远避，不忍再听。正是：
花魂默默无情绪，鸟梦痴痴何处惊。
因有一首诗道：
颦儿才貌世应稀，独抱幽芳出绣闺。
呜咽一声犹未了，落花满地鸟惊飞。
那黛玉正自啼哭，忽听“吱喽"一声，院门响处，只见宝钗出来了，宝玉袭人一群人都
送出来。待要上去问着宝玉，又恐当着众人问羞了宝玉不便，因而闪过一旁，让宝钗去
了，宝玉等进去关了门，方转过来，尚望着门洒了几点泪。自觉无味，转身回来，无精打采
地卸了残妆。
紫鹃雪雁素日知道黛玉的情性：无事闷坐，不是愁眉，便是长叹，且好端端的不知为
着什么，常常的便自泪不干的。先时还有人解劝，或怕她思父母，想家乡，受委屈，用话来
宽慰。谁知后来一年一月的，竟是常常如此，把这个样儿看惯了，也都不理论了。所以也
没人去理她，由她闷坐，只管外间自便去了。那黛玉倚着床栏杆，两手抱着膝，眼睛含着
泪，好似木雕泥塑的一般，直坐到二更多天方才睡了。
（节选自曹雪芹《红楼梦》）
【注】①前文情节：宝钗之兄薛蟠带着美食来请宝玉吃。②前文情节：林黛玉因为贾宝玉对自己说了
《西厢记》中的曲词，曾说要去告诉宝玉之父贾政。
文本二：
从叙事的角度说，《红楼梦》特别令人赞叹的是其中真实而丰满的细节描写。因为中
国古代小说从魏晋小说的“粗陈梗概"，到宋元说书的矜奇尚异，细节描写往往失之简陋、
夸张，而《红楼梦》则不然，它完全是以丰富的生活细节构成小说故事的主体。这些''家庭
琐事，闺阁闲情"不但真实可信，而且内涵深刻，具有以小见大的艺术容量，充分显示了曹
雪芹对现实生活敏锐的观察力和表现力。比如贾宝玉在姐妹们都在场时向林黛玉使个
眼色，林黛玉马上就能会意，表现了他们两人不同一般的默契（42回）；因是小老婆所生而
倍感委屈的探春，洗一次脸也很讲礼数，其实是要摆小姐的谱以显示自己的身份（55回）。
当我们读到这些既琐碎，又显然经过了艺术加工的细节时，一种在日常生活中领悟人生
真谛的阅读快感便油然而生。
更值得称道的是，《红楼梦》没有停留在琐屑的生活细节的描写中，而是深入挖掘了
日常生活中的诗意，使整部作品始终洋溢着充沛的抒情性。这种抒情性不仅表现在它对
我国古代小说传统的韵散结合手法的娴熟运用上，更表现在它对传统诗学理想的汲取。
用脂评的话说，就是“此书之妙皆从诗词句中泛出者曹雪芹创造性地吸收和运用了中
国古代诗歌、绘画等艺术手法，使小说充满了诗情画意。这既表现在宝黛共读《西厢》、黛
玉葬花、宝钗扑蝶等众多优美场景的构思中，也表现在人物形象的塑造上。例如林黛玉
纤弱清丽的倩影、幽怨含情的眉眼、哀婉缠绵的低泣，以及她所住的那个静谧高雅的潇湘
馆，使她在群芳云集的大观园中，独具一种''风流态度
6.（节选自《〈红楼梦〉名著导读》）
下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.袭人惦记宝玉去见贾政，黛玉“心中也替他忧虑”，从中可以看出她们与宝玉的密切
关系，也可以看出宝玉的所作所为并不合乎贾政的要求。
B.宝钗到宝玉处说话的情节，至少有三层作用：照应前文的情节，引出黛玉在门外哭泣
的情节，表现宝钗炫耀家庭、想和宝玉加深关系的心理。
C.文中写柳枝花朵上的宿鸟栖鸦听到黛玉哭声飞起远离的情景,运用了拟人的修辞手
法，以鸟不忍再听突出了黛玉哭声之悲，衬托了黛玉之美。
D.倚床栏杆、手抱膝、眼含泪等描述，以及“好似木雕泥塑”的比喻，把黛玉描绘得生动
形象，如在目前，既有诗歌的意境，也有绘画的美感。
7.下列与文本有关的说法,正确的一项是（3分）
A.晴雯,是宝玉房里的四个大丫鬟之一，她在宝钗来到宝玉处之后，不敢把怒气撒向宝
钗，却撒向了黛玉,很自然地促进了情节发展。
B.“颦儿才貌世应稀”等四句诗，是对黛玉去寻宝玉不果而哭泣并惊走鸟儿一事的概
括,它充分体现了《红楼梦》的浓郁的诗意。
C.魏晋小说总是“粗陈梗概”，缺少细节描写，宋元说书虽有细节描写却简陋、夸张，而
且矜奇尚异,它们与《红楼梦》形成了鲜明对比。
D.《西厢》即元代戏曲家王实甫的《崔莺莺待月西厢记》，宝玉曾以其中的曲词调笑黛
玉，受到了黛玉斥责，因而对其有所怠慢。
8.请简要概括黛玉独立墙角边花阴之下悲戚呜咽的原因。（4分）
9.请依据文本二，简要分析文本一细节描写的主要特点有哪些。（6分）
【分析】（1）本题考查学生分析文本内容和艺术特色的基本能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。
（2）本题属于综合考查能力，考查内容涉及作品的人物形象、故事情节、作品主旨、小说的语言、表现手法等各方面。做此类题须细心和耐心，结合选项具体分析，仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索相关内容，理解后和选项加以比对，看看是否有出入。
（3）本题考查分析故事情节的基本能力。故事情节，是小说中展示人物性格、表现人物间关系的一系列事件的发展过程。小说往往以情节取胜。情节是人物思想性格的发展史，其主要作用就是在矛盾冲突中展示人物性格，从而表现主题思想。
（4）本题考查分析小说中细节描写特点的基本能力。小说中的细节描写都是作者精心安排的，主要从它反映的人物形象、思想感情和结构手法等方面入手。
【解答】（1）B.错在“引出黛玉在门外哭泣的情节”。虽然宝钗与宝玉的闲谈是黛玉哭泣的一个原因，但宝钗到宝玉处闲谈，不是推动黛玉来到宝玉门外这一情节的因素。
故选：B。
（2）A.错在“却撒向了黛玉”，依据文本一“晴雯偏生还没听出来”，晴雯不为黛玉开门，是因为没有听出是黛玉，并非把气撒向黛玉。
B.正确。
C.错在“总是‘粗陈梗概’，缺少细节描写”，依据文本二“因为中国古代小说从魏晋小说的‘粗陈梗概’，到宋元说书的矜奇尚异，细节描写往往失之简陋、夸张”，魏晋小说不见得“总是”，此意绝对化，另外，魏晋小说是有细节描写的。
D.错在“受到了黛玉斥责，因而对其有所怠慢”，从小说看，黛玉并未斥责宝玉，宝玉也并未怠慢黛玉。
故选：B。
（3）①依据文本一“晴雯偏生还没听出来，便使性子说道：‘凭你是谁，二爷吩咐的，一概不许放人进来呢！’”，晴雯不肯开门。②依据文本一“自己又回思一番：‘虽说是舅母家如同自己家一样，到底是客边。如今父母双亡，无依无靠，现在他家依栖，若是认真怄气，也觉没趣’”，自感寄人篱下，受人慢待。③依据文本一“正没主意，只听里面一阵笑语之声，细听一听，竟是宝玉宝钗二人。黛玉心中益发动了气”，听到宝玉、宝钗说笑，更感孤寂，心生嫉妒。④依据文本一“左思右想，忽然想起早起的事来：‘必竟是宝玉恼我告他的原故。但只我何尝告你了，你也不打听打听，就恼我到这步田地。你今儿不叫我进来，难道明儿就不见面了？’越想越伤感起来，也不顾苍苔露冷、花径风寒，独立墙角边花阴之下，悲悲戚戚呜咽起来”，认为宝玉恼了自己，不理解自己。
（4）①依据文本二“而《红楼梦》则不然，它完全是以丰富的生活细节构成小说故事的主体”，丰富的生活细节构成了小说的主要内容。袭人与宝玉的对话（文本一“袭人道：‘人家牵肠挂肚地等着，你且高乐去，也到底打发人来给个信儿！’宝玉道：‘我何尝不要送信儿，只因冯世兄来了，就混忘了’”）、宝钗前来闲谈（文本一“正说着，只见宝钗走进来笑道：‘偏了我们新鲜东西了。’宝玉笑道：‘姐姐家的东西，自然先偏了我们了。’宝钗摇头笑道：‘昨儿哥哥倒特特地请我吃，我不吃，我叫他留着请人送人罢。我知道我的命小福薄，不配吃那个。’说着，丫鬟倒了荼来，吃茶说闲话儿”）、黛玉寻宝玉（文本一“却说那黛玉听见贾政叫了宝玉去了，一日不回来，心中也替他忧虑。至晚饭后，闻得宝玉来了，心里要找他问问是怎么样了，一步步行来。见宝钗进宝玉的院内去了，自己也便随后走了来”）、晴雯因为怄气不开门（文本一“谁知晴雯和碧痕正拌了嘴，没好气，忽见宝钗来了，那晴雯正把气移在宝钗身上，正在院内抱怨说：‘有事没事跑了来坐着，叫我们三更半夜的不得睡觉！’忽听又有人叫门，晴雯越发动了气，也并不问是谁，便说道：‘都睡下了，明儿再来罢！’……晴雯偏生还没听出来，便使性子说道：‘凭你是谁，二爷吩咐的，一概不许放人进来呢！’”）等，都是生活细节，它们构成了故事情节。②依据文本二“这些‘家庭琐事，闺阁闲情’不但真实可信，而且内涵深刻，具有以小见大的艺术容量，充分显示了曹雪芹对现实生活敏锐的观察力和表现力”，真实而丰满。文本一中的细节源自生活，真实自然，能引起读者的共鸣，如“那黛玉正自啼哭，忽听‘吱喽’一声，院门响处，只见宝钗出来了，宝玉袭人一群人都送出来。待要上去问着宝玉，又恐当着众人问羞了宝玉不便，因而闪过一旁，让宝钗去了，宝玉等进去关了门，方转过来，尚望着门洒了几点泪。自觉无味，转身回来，无精打采地卸了残妆”，而且写得特别细致，让人如临其境。③依据文本二“更值得称道的是，《红楼梦》没有停留在琐屑的生活细节的描写中，而是深入挖掘了日常生活中的诗意，使整部作品始终洋溢着充沛的抒情性……也表现在人物形象的塑造上”，内涵深刻，能够凸显人物个性。如黛玉扣门不开而哭的细节（黛玉听了，不觉气怔在门外，待要高声问她，逗起气来，自己又回思一番：“虽说是舅母家如同自己家一样，到底是客边。如今父母双亡，无依无靠，现在他家依栖，若是认真怄气，也觉没趣。”一面想，一面又滚下泪珠来。真是回去不是，站着不是。正没主意，只听里面一阵笑语之声，细听一听，竟是宝玉宝钗二人。黛玉心中益发动了气，左思右想，忽然想起早起的事来：“必竟是宝玉恼我告他的原故。但只我何尝告你了，你也不打听打听，就恼我到这步田地。你今儿不叫我进来，难道明儿就不见面了？”越想越伤感起来，也不顾苍苔露冷、花径风寒，独立墙角边花阴之下，悲悲戚戚呜咽起来），就凸显了她忧郁哀婉的个性。
答案：
（1）B
（2）B
（3）①晴雯不肯开门。②自感寄人篱下，受人慢待。③听到宝玉、宝钗说笑，更感孤寂，心生嫉妒。④认为宝玉恼了自己，不理解自己。
（4）①丰富的生活细节构成了小说的主要内容。袭人与宝玉的对话、宝钗前来闲谈、黛玉寻宝玉、晴雯因为怄气不开门等，都是生活细节，它们构成了故事情节。②真实而丰满。文本一中的细节源自生活，真实自然，能引起读者的共鸣，而且写得特别细致，让人如临其境。③内涵深刻，能够凸显人物个性。如黛玉扣门不开而哭的细节，就凸显了她忧郁哀婉的个性。
【点评】解答鉴赏人物形象这类题目时，首先要明确刻画人物形象的技巧，一般包括直接描写和间接描写，前者主要是对人物进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写，后者主要是借助其他人或物对人物进行衬托。考生要从小说中勾画关于这个人物言行举止的相关语句，分析展示出的人物的特点。然后分析文中其他人物与主要人物之间的关系，是正衬还是反衬。解题思路可以分为四步：一、总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低；二、画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三、看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四、选择恰当的词句表述出来。
广东省五校2020-2021学年第二学期高一期末联考语文试卷
阅读《红楼梦》选文，完成6-9题。
文本一：
黛玉和宝玉二人站在花下，遥遥盼望。黛玉便说道：“你家三丫头倒是个乖人。虽然叫他管些事，也倒一步不肯多走；差不多的人，就早作起威福来了。”宝玉道：“你不知道呢：你病着时，他干了几件事，这园子也分了人管，如今多掐一根草也不能了。又蠲了几件事，单拿我和凤姐姐做筏子。最是心里有算计的人，岂止乖呢！”黛玉道：“要这样才好。咱们也太费了。我虽不管事，心里每常闲了，替他们一算，出的多，进的少。如今若不省俭，必致后手不接。”宝玉笑道：“凭他怎么后手不接，也不短了咱们两个人的。”黛玉听了，转身就往厅上寻宝钗说笑去了。
（选自《红楼梦》第六十二回）
文本二：
又到探春院内，谁知早有人报与探春了。探春也就猜着必有原故，所以引出这等丑态来，遂命众丫鬟秉烛开门而待。众人来了，探春故问何事。凤姐笑道：“因丢了一件东西，连日访察不出人来，恐怕旁人赖这些女孩子们，所以越性大家搜一搜，使人去疑，倒是洗净他们的好法子。”探春冷笑道：“我们的丫头自然都是些贼，我就是头一个窝主。既如此，先来搜我的箱柜，他们所有偷了来的都交给我藏着呢。”说着便命丫头们把箱柜一齐打开，将镜奁、妆盒、衾袱，衣包若大若小之物一齐打开，请凤姐去抄阅。凤姐陪笑道：“我不过是奉太太的命来，妹妹别错怪我。何必生气。”因命丫鬟们快快关上。平儿、丰儿等忙着替侍书等关的关，收的收。探春道：“我的东西倒许你们搜阅，要想搜我的丫头，这却不能。我原比众人歹毒，凡丫头所有的东西我都知道，都在我这里间收著，一针一线他们也没的收藏，要搜所以只来搜我。你们不依，只管去回太太，只说我违背了太太，该怎么处治，我去自领。你们别忙，自然连你们抄的日子有呢！你们今日早起不曾议论甄家，自己家里好好的抄家，果然今日真抄了。咱们也渐渐的来了。可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的，这是古人曾说的‘百足之虫，死而不僵’，必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地！”说著，不觉流下泪来。凤姐只看着众媳妇们。周瑞家的便道：“既是女孩子的东西全在这里，奶奶且请到别处去罢，也让姑娘好安寝。”凤姐便起身告辞。探春道：“可细细的搜明白了？若明日再来，我就不依了。”凤姐笑道：“既然丫头们的东西都在这里，就不必搜了。”探春冷笑道：“你果然倒乖。连我的包袱都打开了，还说没翻。明日敢说我护着丫头们，不许你们翻了。你趁早说明，若还要翻，不妨再翻一遍。”凤姐知道探春素日与众不同的，只得陪笑道：“我已经连你的东西都搜查明白了。”探春又问众人：“你们也都搜明白了不曾？”周瑞家的等都陪笑说：“都翻明白了。”那王善保家的本是个心内没成算的人，素日虽闻探春的名，那是为众人没眼力没胆量罢了，那里一个姑娘家就这样起来，况且又是庶出，他敢怎么。他自恃是邢夫人陪房，连王夫人尚另眼相看，何况别个。今见探春如此，他只当是探春认真单恼凤姐，与他们无干。他便要趁势作脸献好，因越众向前拉起探春的衣襟，故意一掀，嘻嘻笑道：“连姑娘身上我都翻了，果然没有什么。”凤姐见他这样，忙说：“妈妈走罢，别疯疯颠颠的。”一语未了，只听“拍”的一声，王家的脸上早著了探春一掌。探春登时大怒，指著王家的问道：“你是什么东西，敢来拉扯我的衣裳！我不过看着太太的面上，你又有年纪，叫你一声妈妈，你就狗仗人势，天天作耗，专管生事。如今越性了不得了。你打谅我是同你们姑娘那样好性儿，由着你们欺负他，就错了主意！你搜检东西我不恼，你不该拿我取笑。”说著，便亲自解衣卸裙，拉着凤姐儿细细的翻。又说：“省得叫奴才来翻我身上。”凤姐、平儿等忙与探春束裙整袂，口内喝着王善保家的说：“妈妈吃两口酒就疯疯颠颠起来。前儿把太太也冲撞了。快出去，不要提起了。”又劝探春休得生气。探春冷笑道：“我但凡有气性，早一头碰死了！不然岂许奴才来我身上翻贼赃了。明儿一早，我先回过老太太太太，然后过去给大娘陪礼，该怎么，我就领。”那王善保家的讨了个没意思，在窗外只说：“罢了，罢了，这也是头一遭挨打。我明儿回了太太，仍回老娘家去罢。这个老命还要他做什么！”探春喝命丫鬟道：“你们听他说的这话，还等我和他对嘴去不成。”侍书等听说，便出去说道：“你果然回老娘家去，倒是我们的造化了，只怕舍不得去。”凤姐笑道：“好丫头，真是有其主必有其仆。”探春冷笑道：“我们作贼的人，嘴里都有三言两语的。这还算笨的，背地里就只不会调唆主子。”平儿忙也陪笑解劝，一面又拉了侍书进来。周瑞家的等人劝了一番。凤姐直待伏侍探春睡下，方带着人往对过暖香坞来。
（选自《红楼梦》第七十四回）
6.下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.探春的性格特征主要是通过语言、动作等描写正面表现出来的，宝黛二人的谈话、凤姐对侍书“有其主必有其奴”的赞许则是从侧面表现探春。
B.作者通过对王善保家的心理描写，表现出她仗势欺人、自作聪明的性格特点，也侧面表现出探春在贾府的地位不高，连得势的仆人也敢轻视她。
C.在描写探春打王善保家的那一巴掌时，先写声音，然后才写这声音发自的动作，这凸显了这一巴掌打得响亮，烘托了探春不畏强权的个性特征。
D.从探春故意“命众丫头秉烛开门而待”到公然声明不能搜她的丫头再到言辞上步步紧逼，出手并痛骂王善保家的，情节一波三折，引人入胜。
7.下列与选文有关的说法，正确的一项是（3分）
A.贾府为了迎接元春省亲，修建了大观园，里面分为荣国府和宁国府两部分。元春让家中的姐妹寡嫂以及在姐妹丛中长大的宝玉，一起住进了园中。贾宝玉住的是怡红院，黛玉住的是潇湘馆，宝钗住的蘅芜苑。
B.《红楼梦》中抄检大观园的导火索是丫头傻大姐在大观园里偶然捡到了一个绣春囊。邢夫人认为这是打击王夫人、王熙风的一个良机，于是派亲信王善保家的将绣春囊送到王夫人那里，引发了种种矛盾冲突。
C.抄检大观园时，怡红院的丫头们无不战战兢兢、俯首贴耳，任人搜查，袭人却把自己的箱子往地上一倒，还顶撞了领头抄检者，她和探春一样有着蔑视权贵、敢于反抗的倔强性格，坚决捍卫自己的人格尊严。
D.大观园是作者极力刻画的诗化乐园，这里的人都有理想的人格，相互之间没有任何矛盾；抄检大观园意味着这一理想世界被世俗势力彻底破坏。自此，贾府的各种矛盾开始大爆发，贾府一步步走向没落衰亡。
8.《红楼梦》人物语言往往意蕴丰富，画线句是探春的一番话，这其中夹枪带棒，你觉得王善保家的应该从中听出几层警告？（4分）
9.如果让贾探春全权管理贾府，能否缓解贾府的危机？请结合文本谈谈你的看法。（6分）
【分析】（1）本题考查学生分析文章内容和艺术特色的能力。这类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。
（2）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。
（3）本题考查学生对文章重点句子的理解能力。对句子（语段）的理解，要善于抓住句中的关键词语，结合上下文语境，挖掘出它们的语境意义。
（4）本题考查学生探究文章主旨、对文章进行个性化解读的能力。先明确自己的看法，然后结合着文本的具体内容分析即可。
【解答】（1）D.“一波三折”比喻文章的结构起伏曲折，也比喻事情进行中意外的变化很多。选文三中，探春的反抗不断增强，推动情节走向高潮。因而此处用“一波三折”来概述情节发展不恰当。
（2）A.“修建了大观园，里面分为荣国府和宁国府两部分”错误，荣国府、宁国府不在大观园里。C.在抄检大观园时，敢于反抗的丫头应该是“晴雯”，而不是“袭人”。D.“这里的人都有理想的人格，相互之间没有任何矛盾”错误，大观园是作者精心虚构的一座人间仙境，但这里的人并不是都有理想的人格，例如林黛玉，她学识渊博、善良纯真、清高独立，但也有多愁善感、尖酸刻薄的一面。“相互之间没有任何矛盾”也不正确，例如黛玉与宝钗之间就存在矛盾，黛玉因为贾宝玉和薛宝钗走得比较近的原因对宝钗怀有敌意。
（3）“你是什么东西，敢来拉扯我的衣裳!我不过看着太太的面上，你又有年纪，叫你一声妈妈”，意思是王善保家的再有地位，也不过是个下人，现在敢来翻自己的衣裳查找东西，这是以下犯上，对主子无礼。
“狗仗人势，天天作耗，专管生事。如今越性了不得了”，是说王善保家的仗着有点地位，作了很多不该做的事，僭越了职权范围，而且越做越过分，这些自己都知道，这是对她的批判和告诫。
“你打谅我是同你们姑娘那样好性儿，由着你们欺负他，就错了主意”，迎春性格软弱，你们不要欺软怕硬，尽想着欺负她，我也不会像她那样由着你们欺负。
“你搜检东西我不恼，你不该拿我取笑”，你们来搜检东西是奉太太的命，这是执行公务，我尊重太太，让你们搜查，我恼的是你一个下人拉扯我衣服羞辱我，别回去搬弄是非想要告状。
（4）回答“不能”的话，应从贾府的内外环境，探春的庶出地位，改革的立场等方面考虑。如根据文本一“我虽不管事，心里每常闲了，替他们一算，出的多，进的少。如今若不省俭，必致后手不接”可知，贾府入不敷出，而外面又是那个大架子，开销相当大，宫里的元春可能早已失宠，贾府在朝中失去庇护，当时的大环境注定了单凭一个探春，还是无法挽救贾府的。贾府的颓败其实就是封建社会没落的前奏。
根据文本一“凭他怎么后手不接，也不短了咱们两个人的”可知，宝玉作为贾府的后代子孙，本应撑起家族大计，却抱着一种“事不关己”态度，探春说“可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的，这是古人曾说的‘百足之虫，死而不僵’，必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地”，贾府其他众多子孙只知道安富尊荣，并不致力于革除弊病。
探春是庶出的女儿，她的生母赵姨娘在她管家期间就没少生事，为了二十两银子闹得天翻地覆。如果她的改革触犯了王夫人或其它人的利益，或者中间有小人进行挑拨，探春的改革就进行不下去，会被扣上一顶目无尊长的帽子，连管理权都会被剥夺的。先天的不足，注定探春无法挽救贾府。
回答“能”的话，主要从探春的角度思考。探春具有敏锐的洞察力和思考力，如她对抄检大观园这件事有着较为清醒的认识，从文本中“们别忙，自然连你们抄的日子有呢！你们今日早起不曾议论甄家，自己家里好好的抄家，果然今日真抄了。咱们也渐渐的来了。可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的，这是古人曾说的‘百足之虫，死而不僵’，必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地”可见。
探春具有机敏的办事能力。文本一“他干了几件事，这园子也分了人管，如今多掐一根草也不能了。又蠲了几件事，单拿我和凤姐姐做筏子”，办事有方法。文本二探春打完王善保家的后，“便亲自解衣卸裙，拉着凤姐儿细细的翻。又说：‘省得叫奴才来翻我身上。’”，以退为进，进行反击。
探春想到甄家不久前才被抄了家，如今看到自己家里的人倒先抄起了家，不禁流泪，她一心为贾府打算，不徇私情，不畏强权，例如对王善保家的态度。
答案：
（1）D
（2）B
（3）①别妄图僭越自己的身份，对主子无礼。②你做的那些作耗生事的行径别以为没人知道，不要越做越过分。③不要因为迎春软弱，就欺负她。④我尊重太太，别想着回去向她告状或者搬弄是非。
（4）示例1：不能。①从贾府外部环境来说，探春改革失败是因为贾府日益衰败，财政上日见拮据。林黛玉就说：“如今若不省俭，必致后手不接”。当贾府在朝中失去庇护，家族大厦倒塌，探春的改革不过是杯水车薪，于事无补。②从贾府内部矛盾来说，贾府众多子孙只知道安富尊荣，并不致力于革除弊病。宝玉认为“凭他怎么后手不接，也不短了咱们两个人的”，作为被大家寄予了厚望的接班人，本应撑起家族大计，却抱着一种“事不关己”态度。黛玉能看出来贾家存在的问题，但她寄居贾家，作不能插手贾家的事务，“转身就往厅上寻宝钗说笑去了”。探春的改革孤掌难鸣，难以为继。③从探春的身份地位而言，封建贵族社会等级森严，在“男尊女卑”的封建社会里，“庶出”身份的探春并不能完全施展自己的才华。王善保家的翻探春衣服前想到“况且又是庶出，他敢怎么”，可见仆人都因探春的出身而轻视她。由于性别和出身的影响，探春再有才华也很难得到施展。④贾探春的改革远未触及到贾府沉疴积弊的根本，一旦改革触犯了王夫人或其它人的利益，或者中间有小人进行挑拨，这种改革必将难以为继。从文本来看，宝玉认为在什么情况下，都不会短了他的，就说明有些利益是不容触碰的。而这正是贾府的沉疴所在。文本里说的“专管生事”“挑唆主子”“从家里自杀自灭”这也说明贾府的人事非常复杂，小人多，矛盾深。⑤就探春改革的实质而言，探春是站在封建正统立场上，自觉维护封建正统秩序，希望使贾家衰而复兴，封建纪纲伤害了探春，又被她用来伤害别人。探春在被王善保家的翻衣裳的时候说的是“省得叫奴才来翻我身上”；因为嫡庶有别，探春冷落了天然的血缘亲情。即使是锐意改革的探春也未能冲破封建礼法的铁网，而贾府的颓败其实就是封建社会没落的前奏，她的改革注定是不彻底的，也难获成功。⑥还可以从甄家被抄分析政治大环境等角度分析，言之成理即可。
示例2：能。①探春具有敏锐的洞察力。她对于贾府的兴衰荣辱浮沉治乱命运的整体性思考和清醒的认识。第一，她是把抄检大观园这件事作为走向“一败涂地”的必然结局的一个重要环节，一个凶险的征兆，一