湘美版四年级美术下册《11. 有趣的线造型》教学设计

第十一课 有趣的线造型 教案
教学目标：
体验与发现: 在线绕活动中，有趣的线绕画发现有趣的线绕画形象。
实践与创造: 体验不同线条产生的艺术魅力有趣的线造型。
欣赏与评论: 介绍自己的有趣的线造型作品，点评同伴的作品
知识点：
学习流畅的线条。
技能要求：
学会用胶水一笔画的同时把绳线粘上。
学会用折、弯、绕、扭等手法制作一个喜欢的动物或物品形象。
教学重点：
运用各种材质的绳线，绕成作品。
教学难点：
在一笔画基础上展开联想。
教具准备：
学具：各种绳线、胶水、油画棒、彩纸
教具：线缠绕作品
课时安排：
一课时
教学过程：
激情导入
百宝箱 （依次拿出）太阳、花草、桃子树、孙悟空、 猪八戒
一个阳光明媚的早晨，鲜花和小草在和我们招手，大自然的一切是多么美好啊...孙悟空一边欣赏着自然风光一边悠然的吃着桃子，这时候，猪八戒着急忙慌的向前奔跑大喊着：大师兄 ...大师兄... 师傅被妖精抓走了...... （ 用线造型教具讲述西游记故事 ）
一、感受与尝试：
1、欣赏图片，拆分教具（分发到各个小组）
提问：老师的教具是用什么做的? 有什么特点? 可以拆开，小组之间研究讨论。
（可以随意折、扭、弯、绕，可以塑造成各种各样的造型）
出示课题：有趣的线造型（PPT展示并板书课题）
师：不止是这样的铁丝线可以做出任意造型，毛线也可以做造型。（拿出粉笔）看我这......（在黑板上演示一笔画--）
3、教师拿一长线，演示线绕画。
①让学生欣赏到在随意的线绕中发现有趣的东西有趣的线造型。
②对绕出的形象进行想象。
③教师小结，根据学生想象教师进行涂色、添画。
4、游戏
以小组为单位，用长线在桌上尝试绕线，随意地绕，注意线条流畅。
5、欣赏讲评
你们绕的图形像什么?
引导学生进行想象。
绕线时要有重叠、流畅。
二、讨论与制作
1、提问：用什么方法固定线?
2、小组讨论：固定方法是什么？
3、教师与学生共同小结演示固定方法。
注意：胶水不可太多，保持干净。
方法①边绕边涂胶水，固定。
②涂好胶水再绕线。
4、学生绕线练习
选择喜欢的纸与线，边戏边贴。
三、发散思维：
1、想一想
欣赏绕好的画，想象一下象什么?
2、添一添
在绕好的画上根据想象用水彩笔添色或添形象。
四、欣赏讲评
1、自评：讲述小组作品，学生交流创作体会。
2、互评：根据线条流畅，想象丰富的标准互相评价作品
五、思维拓展
一些看似平凡无奇的东西，如布头、纸箱、厚纸板、木板、罐子，加上白乳胶、剪刀、针线等都可以成为手工制作的材料。
板书设计：
有趣的线造型
弯、扭、折、缠绕
头、躯干、腿、手臂、装饰、固定