(共15张PPT)
古诗二首 《题破山寺后禅院》
高邮市赞化学校七年级语文备课组
题破山寺后禅院
唐
常建
破山寺，在 今江苏常熟市虞山北麓；又名兴福寺，后禅院，指僧人居住的地方。
你知道有关
破山寺的知识吗
常建：唐代大诗人。开 元十五年（公元727年） 进士，仕途坎坷，直到 天宝年间才被授予县尉， 后辞职还乡。今存诗五 十七首。他的诗歌往往 以山林寺观为描写对象， 善于用光和影构成幽静 的境界。
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此皆寂，但余钟磬音。
清晨，我走进古老的寺院。 朝阳照耀着高高的树林， 曲折的小路渐渐通向幽僻处， 忽见花木繁茂， 禅房就在花中央。 忽见山峦滴翠，光彩夺目，
翩飞的群鸟十分欢心 清清的潭水倒映着山影，
人的心灵也变得空明纯洁。 仿佛大自然的一切声响都消失， 只听到悠扬不尽的钟磬之音。
译诗
清晨入古寺，初日照高林。
“清晨入古寺，初日照高林。”首句 “清晨”二字点明出游的时间和地点。诗人一大早就“入古寺”，可见他对这块佛教圣地的向往之切。下句紧扣“清晨”描绘出这座寺院的全境：初升的太阳，正照着寺院中高耸的树林。“古寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和宁静。
曲径通幽处，禅房花木深。
点出题中"后禅院"三字，描写出通向后禅院曲幽深的小路和后禅院景色的幽静迷人。这一联的美，不仅体现在写景的准确传神上，而且表现在其思想内涵的深邃上。佛教提倡眼、耳、鼻、舌、身、意六根清净，无欲无求，苦修苦行，而后禅院却花木繁茂，清香扑鼻，由此含蓄曲折地表现僧侣们内心对美的热烈向往和执着追求“竹径通幽处，禅房花木深。”这一联诗人抓住寺中独特的景物，形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色。“竹径”，竹林丛中小路。“幽处”幽静的地方。“禅房”僧侣们的住所。“花木深”，指禅房深藏在花木丛中。这两句用语精当，意境幽邃，成为历史读者赞赏的名句。
山光悦鸟性，潭影空人心。
是从内心的感受的来描绘后禅院的清静幽美。迷人的山光景色使小鸟儿怡然自啼，山光和白云在潭水中的倒影更是秀美无比，令近潭观水者忘却心中的一切杂念。这就更加衬托出其景之幽静佳绝。一个"悦"字，赋予鸟儿以人的灵性 ，向读者传达了鸟音关关的画外音 。一个"空"字，进一步增强了画面的静趣。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
从听觉感受方面来表现后禅院的幽静。万籁俱静 ，实难以名状，于是诗人采用以静写动，以动衬静的手法，以"钟磬"的清音袅袅来反衬山寺后禅房的幽静，从而以动映静，给人以静的感受，收到"鸟鸣山更幽"般的强烈艺术效果。
1、这首诗抒发了作者怎样的思想感情？
抒发了作者寄情与山水的隐逸情怀。
2、中间四句写景有什么作用？
3、最后两句用了什么表现手法？
以动衬静，以静写静，只剩下钟磬声音。与常建向往佛门清静的心情是吻合的。
不仅写出环境的极静极美，而且体现了诗人内心旨趣，富有言外之意。
4、这首诗着眼于表现禅寺后院 的环境，主要运用了 的手法。
深幽寂静；以动写静
5、末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？
以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。
6、诗的颔联后来简化为成语“曲径通幽”，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为这成语隐含了什么哲理？
要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。
7、“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾，为什么？
不矛盾，这种以“寂”衬“音”的写法，正是诗人的高明之处，正所谓“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”。
小结：这首诗以凝炼简洁的笔触描写了一个景物的独特、幽深寂静的境界，表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的强烈追求。全诗层次分明,意境幽深,寓意含蓄,简洁明净,感染力强。由本诗演化出的成语“曲径通幽” “万籁俱寂”，沿用至今。题破山寺后禅院
一、教 学 目 的
1、知 识：背诵这首诗；理解诗的意境。
2、能 力：诵读能力；联想，想象能力。
3、德 育：热爱大自然，热爱祖国河山；陶冶美的情操。
4、重点目标：背诵此诗。
5、目标难点：理解诗的意境。
二、教 学 过 程
（一）查上首诗的默写。
（二）背景和作者简介：（见注释206页⑥）
（三）齐读本诗二遍。
（四）理解此诗的意境
“清晨入古寺，初日照高林。”首句 “清晨”二字点明出游的时间和地点。诗人一大早就“入古寺”，可见他对这块佛教圣地的向往之切。下句紧扣“清晨”描绘出这座寺院的全境：初升的太阳，正照着寺院中高耸的树林。“古寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和宁静。
“竹径通幽处，禅房花木深。”这一联诗人抓住寺中独特的景物，形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色。“竹径”，竹林丛中小路。“幽处”幽静的地方。“禅房”僧侣们的住所。“花木深”，指禅房深藏在花木丛中。这两句用语精当，意境幽邃，成为历史读者赞赏的名句。“竹径通幽处”，有引导学生发挥想象和联想，去描述诗意的书作“曲径通幽处”。
“山光悦鸟性，潭影空人心。”这一联紧承上联，进一步渲染了僧房幽深、清寂。“山光”山中的景色。“悦”，用作动词，使……欢悦。“空人心”，使人心中的杂念消除。“空”，消除。形容词用作动词，“使……空”。上句表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐，实际上，鸟的怡然自乐是诗人心情愉悦的反映。下句写人心对潭影而空，既是诗人表达了宁静的内心感受，也隐约流露了对现实的愤慨和反感。这两句诗以动显静，因景生情，含蓄隽水。
以上四句诗人抓住山寺中独特的景物，运用了以静显静，以动显静的表现手法，塑造了一个幽深静寂、安祥和平、自然高远的境界。
“万籁此俱寂，但余钟磬音。”尾联是上一联的补充，进一步以钟磬音响轻轻回荡，以动显静，映衬山寺万俱寂的宁静气氛。“万籁”，指自然界万物发出的各种声响。“俱”，都，全部。“寂”，寂静，没有声音。成语“万籁俱寂”出于此句。“磬”，是石或玉制的打击乐器。和尚在念经或进行其它宗教活动时，都用敲钟和击磬表示开始和结束。
小结：这首诗以凝炼简洁的笔触描写了一个景物的独特、幽深寂静的境界，表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的强烈追求。全诗层次分明,意境幽深,寓意含蓄,简洁明净,感染力强。由本诗演化出的成语“曲径通幽” “万籁俱寂”，沿用至今。
《题破山寺后禅院》
阅读常建的《题破山寺后禅院》，回答下列问题：
清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但馀钟磬音。
1．颔联写了什么？
答：
2．简要用两句话说一说颈联所写的内容。
答：
3．尾联用了什么表现手法？你能再举出你学过的一首诗来吗？
答：
答案：
1．破山寺后禅院幽深，寂静的环境。
2．写山光之美，潭水之清。
3．衬托。如《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣深涧中。” 《鹿柴》：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”
拓展阅读李白的《听蜀僧浚弹琴》，回答下列问题：
蜀僧抱绿绮(l),西下峨嵋峰。为我一挥手, 如听万壑松。
客心洗流水(2),余响入霜钟(3)。不觉碧山暮, 秋云暗几重。
【注】(l)绿绮：古代著名的琴。(2)流水：《列子 汤问》：“伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山！’志在流水，钟子期曰：‘洋洋兮若江河!’伯牙所念，钟子期必得之。”(3)霜钟：《山海经 中山经》：“丰山……有九钟焉，是知钟鸣。”郭璞注：“霜降则钟鸣，故言知也。”
1．这首诗写听琴，并没有着重写弹奏技巧和琴声，而是把重点放在描写______ _____，从_____（正或侧）面表现音乐的高妙。
2．颈联两处使用典故，伯牙与钟子期的故事点明自已也是通晓音律之人，“霜钟”的传说点明物候时令，此外，这两处的用典还有更深层的寓意是：
______________
答案：
1、听者(或作者自己)的惑受上；侧（面）。
2、作者具有济苍生的抱负,也期待着同样能得到人生的知音(意思对即可)
