教科版（2017秋）三年级下册科学课件2-4《蚕变了新模样》 （课件18ppt内含练习）

第二单元 动物的一生
4.蚕变了新模样
一、聚焦
蚕吐丝了，蚕房中许多蚕的幼虫都被蚕丝包裹了起来，形成了蚕茧。
蚕茧是怎样形成的?
蚕茧中的蚕蛹又是什么样的呢?
二、探索
描述我们观察到的蚕吐丝结茧的过程并交流。
注意观察蚕在结茧过程中蚕身体本身的变化。
即将吐丝的5龄蚕，这时的蚕身体缩短，发黄而透明。
蚕依托用纸做的小格子吐丝。蚕吐丝结茧时需要依托物体。
蚕吐丝时，蚕体头胸昂起，口吐丝缕，头部来回摆动寻找可以固定蚕丝的地方。
蚕用蚕丝将自己包裹起来，蚕丝较少时可以看到蚕的身体已经开始发黄变干。
蚕吐丝结茧时，它的头总是时而抬高，时而垂下，并不停地来回摆动，将自己的身体包裹在里面，最终形成一个完整的蚕茧。
思考蚕茧有什么作用。
二、探索
观察蚕茧中的蚕蛹
1.取一个蚕茧，仔细观察推测蚕茧里的蚕蛹的样子
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}蚕茧的特点
蚕茧的形状
蚕茧的颜色
蚕茧的大小
纺锤形或椭圆形
多为白色
长3-4厘米、直径1.7-2.1厘米
迎着光观察或轻轻摇动蚕茧，你还有什么发现？
还能看到眼睛和足吗？身上的环节还在吗？
用剪刀剪开一个蚕茧，取出蚕蛹，用放大镜观察蚕蛹。
复眼
胸足
触角原始体
翅的
雏形
（盾片）
身上有环节
气门
蚕蛹的特征
蚕蛹身体呈纺锤形，分头、胸、腹三部分
头部很小，长有复眼和触角。
胸部长有胸足和翅的雏形（盾片）。
腹足和尾足消失，体节减少，腹部有9个体节。
头
胸
腹
用画图的方法记录动物的外形特征是研究动物的基本方法。
复眼
胸足
盾片
总结蚕蛹的特征，并用画图的方法记录观察到的蚕蛹的样子。
研究问题：蚕蛹会动吗？
实验方法：用手轻轻触摸蚕蛹，用手电筒照蚕蛹或发出声音，观察蚕蛹的变化？
实验现象：当有外界刺激时，蚕蛹的体节会轻微弯曲。
实验结论：蚕蛹一般情况下不动，但收到外界刺激时会动。
蚕蛹会动吗？如何设计实验进行研究？
在剪开的蚕茧里还发现了什么？
蚕茧里还有一层皮，它是蚕吐完丝化成蚕蛹之前蜕下的第5次皮。
蚕的一生共蜕皮6次，第6次是在化蛾之前。
三、研讨
1.蚕蛹与蚕的幼虫有哪些相同与不同?
蚕蛹
蚕的幼虫
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}相同点
都有头、胸、腹三部分，都有体节、足等
不同点
蚕蛹与蚕的幼虫相比较，蚕蛹的身体缩短了，颜色由白色变成深褐色，身上体节减少了，腹部的足消失了，已有翅的雏形，长出了复眼，出现了触角
三、研讨
2.蚕蛹还会变化吗?它有可能变成什么样子？
3.蚕茧对蚕起到什么作用？
保护作用。因为蚕蛹不吃东西、一般也不动，没有防御外敌的能力，蚕蛹能迷惑其他动物，也形成了独立空间，具有保护蚕蛹的作用。
四、拓展
还有哪些动物一生中也会经过蛹的阶段？
蝴蝶的蛹 一种蝴蝶化蝶的过程 蚊子的蛹
幼虫
保护
放大镜
随堂训练
一、判断题
3.
二、选择题
1.
2.
3.
4.
5.
6.
三、填图题