二年级上册音乐教案-5 《打花巴掌》人音版 （五线谱）
文档属性
| 名称 | 二年级上册音乐教案-5 《打花巴掌》人音版 （五线谱） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 22.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2021-08-06 14:43:32 | ||
图片预览
文档简介
《打花巴掌》
教学内容
? 1、歌曲《打花巴掌》
?2、音乐游戏：打花巴掌
教学目的
1、指导学生用活泼而有弹性的声音演唱《打花巴掌》，做到咬字、吐字准确，清楚。
? 2、能准确地按XXXX??X ︱的节奏边唱边做拍手游戏。
3、创编歌词。
?教学重点
1、有感情的拍手演唱歌曲，并体会说唱风格的儿歌教学内容。
? 2、音乐游戏。
3、为歌曲创编歌词。?
教学难点?：节奏型：XXXX??X ︱?及X. X??X X?︱
教材分析：
这是一首说唱风格的北京儿歌，“打花巴掌”是北京地区的一种传统的儿童游戏。两人一组，边拍手边按节奏数着花的名字，念着合辙押韵的顺口溜。
?教学用具：钢琴、多媒体、打击乐器
教学过程：?
一?、导入新课：
同学们好！欢迎你们来到小音乐训练营。老师知道你们平时最喜欢玩游戏了，那今天老师和同学们一起做个拍手游戏好吗？
? 2、 拍手的时候小朋友们要跟着音乐节奏拍，老师看看谁拍的最棒！?
3、 小朋友们拍的真好。那老师还想考考你们，看看谁是我们班的小小音乐家，好不好？?
二、节奏闯关，我最棒！?
1、 逐一出示节奏卡。
第一关： X X???X??︱ X X???X???︱?
第二关:?XXXX?? X??︱XXXX???X???︱?
第三关：?X.?X? X X? ︱X.?X??X X??︱
第四关： XXXX?? X?︱ X X??X?︱X. X??X X?︱X X??X︱?
????? 打花巴掌?呔， 一月?一?，我?们?从小 爱学?习。
同学们真是太棒了！节奏闯关一点儿也没难住大家。今天，老师给大家带来一首游戏歌曲叫《打花巴掌》（板书课题）。请同学们一起来欣赏这首歌曲，请你们仔细听一听歌曲的演唱有什么特点？
2、 播放歌曲《打花巴掌》?
3、?《打花巴掌》是北京的一首传统民间儿歌，具有“说唱风格”, 接下来请大家再次欣赏，请同学们竖起小耳朵，听一听，歌里都唱了什么？?
4、?老师和小朋友们一起来欣赏这六种花的图片（茉莉花、海棠花、江西腊、野菊花、玫瑰花、牡丹花）
你们想学唱这首歌曲吗？下面老师就和大家一起唱唱这首歌曲吧！
（“的”读成“dai”，它是北京的地方方言。）?
5、学生学唱歌曲（伴奏）
谁是我们的听课小能手？这是一首哪里的儿歌？它具有什么风格？既然是说唱风格的儿歌，我们就先说后唱，看看小朋友们是说得好，还是唱得好？?
6，唱整首歌曲。?
接歌形式每人唱一段歌词
7、学生拍手打节奏，个别学生用打击乐器伴奏。
x? o x? o ------ o ?x x? o? x -----
8、音乐游戏：给歌曲配舞蹈，孩子们边唱边跳。?
9、创编歌曲：（以小组和集体唱结合的形式唱创编歌曲）
“打花巴掌呔，一月一，文明城连着我和你。?
打花巴掌呔，二月二，小小主人就在这（儿）。?
打花巴掌呔，三月三，城市旧貌换新颜。?
打花巴掌呔，四月四，文明举止是常识。”
三、小结：同学们，今天我们学习了这首歌曲，同学们了解了说唱风格的北京儿歌，老师希望同学们课间多做“打花巴掌”这样好玩儿又动脑的游戏，把歌曲读说部分改成你们所熟悉的内容，让我们重新为“打花巴掌”赋予新的生命！
教学内容
? 1、歌曲《打花巴掌》
?2、音乐游戏：打花巴掌
教学目的
1、指导学生用活泼而有弹性的声音演唱《打花巴掌》，做到咬字、吐字准确，清楚。
? 2、能准确地按XXXX??X ︱的节奏边唱边做拍手游戏。
3、创编歌词。
?教学重点
1、有感情的拍手演唱歌曲，并体会说唱风格的儿歌教学内容。
? 2、音乐游戏。
3、为歌曲创编歌词。?
教学难点?：节奏型：XXXX??X ︱?及X. X??X X?︱
教材分析：
这是一首说唱风格的北京儿歌，“打花巴掌”是北京地区的一种传统的儿童游戏。两人一组，边拍手边按节奏数着花的名字，念着合辙押韵的顺口溜。
?教学用具：钢琴、多媒体、打击乐器
教学过程：?
一?、导入新课：
同学们好！欢迎你们来到小音乐训练营。老师知道你们平时最喜欢玩游戏了，那今天老师和同学们一起做个拍手游戏好吗？
? 2、 拍手的时候小朋友们要跟着音乐节奏拍，老师看看谁拍的最棒！?
3、 小朋友们拍的真好。那老师还想考考你们，看看谁是我们班的小小音乐家，好不好？?
二、节奏闯关，我最棒！?
1、 逐一出示节奏卡。
第一关： X X???X??︱ X X???X???︱?
第二关:?XXXX?? X??︱XXXX???X???︱?
第三关：?X.?X? X X? ︱X.?X??X X??︱
第四关： XXXX?? X?︱ X X??X?︱X. X??X X?︱X X??X︱?
????? 打花巴掌?呔， 一月?一?，我?们?从小 爱学?习。
同学们真是太棒了！节奏闯关一点儿也没难住大家。今天，老师给大家带来一首游戏歌曲叫《打花巴掌》（板书课题）。请同学们一起来欣赏这首歌曲，请你们仔细听一听歌曲的演唱有什么特点？
2、 播放歌曲《打花巴掌》?
3、?《打花巴掌》是北京的一首传统民间儿歌，具有“说唱风格”, 接下来请大家再次欣赏，请同学们竖起小耳朵，听一听，歌里都唱了什么？?
4、?老师和小朋友们一起来欣赏这六种花的图片（茉莉花、海棠花、江西腊、野菊花、玫瑰花、牡丹花）
你们想学唱这首歌曲吗？下面老师就和大家一起唱唱这首歌曲吧！
（“的”读成“dai”，它是北京的地方方言。）?
5、学生学唱歌曲（伴奏）
谁是我们的听课小能手？这是一首哪里的儿歌？它具有什么风格？既然是说唱风格的儿歌，我们就先说后唱，看看小朋友们是说得好，还是唱得好？?
6，唱整首歌曲。?
接歌形式每人唱一段歌词
7、学生拍手打节奏，个别学生用打击乐器伴奏。
x? o x? o ------ o ?x x? o? x -----
8、音乐游戏：给歌曲配舞蹈，孩子们边唱边跳。?
9、创编歌曲：（以小组和集体唱结合的形式唱创编歌曲）
“打花巴掌呔，一月一，文明城连着我和你。?
打花巴掌呔，二月二，小小主人就在这（儿）。?
打花巴掌呔，三月三，城市旧貌换新颜。?
打花巴掌呔，四月四，文明举止是常识。”
三、小结：同学们，今天我们学习了这首歌曲，同学们了解了说唱风格的北京儿歌，老师希望同学们课间多做“打花巴掌”这样好玩儿又动脑的游戏，把歌曲读说部分改成你们所熟悉的内容，让我们重新为“打花巴掌”赋予新的生命！