第六单元 燃烧与燃料单元测试自我综合评价---同步训练 2021-2022学年九年级化学鲁教版上册（含解析）

第六单元　自我综合评价
可能用到的相对原子质量:H-1　C-12　O-16　Cl-35.5　Ca-40
一、选择题(本大题共15个小题,每小题2分,共30分。每小题只有一个选项符合题意)
1.[2020·上海]
下列各种能源中,属于可再生能源的是
(　　)
A.煤
B.水能
C.天然气
D.石油
2.[2020·广东]
酒精运输车上应张贴的标志是
(　　)
3.乘坐公共交通工具,可携带的物品是
(　　)
A.纸巾
B.鞭炮
C.汽油
D.酒精
4.下列有关二氧化碳的用途中,不正确的是
(　　)
A.供给呼吸
B.作化工产品的原料
C.用于灭火
D.作气体肥料
5.将石油加热炼制,利用石油中各成分的沸点不同,将它们分离,可得到不同的产品。下列属于石油炼制得到的产品的是
(　　)
A.液化石油气
B.焦炭
C.煤气
D.甲烷
6.下列有关二氧化碳的说法错误的是
(　　)
A.通常情况下,空气中二氧化碳的体积分数约为0.034%
B.二氧化碳有毒,不能供给呼吸
C.过多的二氧化碳排放会加剧温室效应
D.干冰可用于人工降雨
7.危险化学品泄漏或爆炸事件常给我们敲响安全警钟,生活中如果操作不当就会存在安全隐患。下列做法不正确的是
(　　)
A.点燃氢气,提前验纯
B.燃气泄漏,点火检查
C.矿井作业,注意通风
D.油库重地,严禁烟火
8.鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,最简单的方法是
(　　)
A.将气体分别通入蒸馏水中
B.将气体分别通入澄清石灰水中
C.将气体分别通入紫色石蕊试液中
D.将燃着的木条分别伸入集气瓶中
9.碳的存在非常广泛,并不断循环,如图是自然界中碳循环示意图。下列叙述正确的是
(　　)
A.“碳循环”指的是碳单质循环
B.绿色植物可以将CO2转化为O2
C.大气圈中CO2有百利而无一害
D.化石燃料是循环的环节之一,是可再生能源
10.调查统计表明,火灾伤亡事故很多是由缺乏自救常识造成的,缺氧窒息是致人死亡的首要原因,下列自救措施中,不合理的是
(　　)
A.遇到意外情况,可用掌握的知识进行有效处置,同时拨打电话求救
B.室内起火,不要急于开窗
C.所在处烟雾较浓时,应用湿毛巾捂住口鼻,并尽量贴近地面逃离
D.在山林中遇火灾,向顺风方向奔跑,逃离火灾区
11.[2020·昆明改编]
关于燃烧和灭火,下列说法正确的是
(　　)
A.可燃性气体达到爆炸极限时就会发生爆炸
B.炒菜时油锅起火,向锅中放入较多菜叶灭火,是为了降低油的着火点
C.木柴架空有利于燃烧,是因为增大了可燃物与氧气的接触面积
D.为了节能,燃烧前常将汽油(含C8H18等)喷成雾状,目的是减少氧气消耗量
12.下面是某同学在制取二氧化碳时选用的实验装置或操作方法,正确的是(已知:浓硫酸具有吸水性)
(　　)
13.[2020·杭州]
小金通过实验室制取和收集二氧化碳的方法获得了一瓶二氧化碳气体。接着利用这瓶二氧化碳气体完成了图所示实验,观察到蜡烛火焰自下而上依次熄灭。下列说法错误的是
(　　)
A.实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和稀硫酸
B.实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳
C.图示实验可说明二氧化碳密度比空气大
D.图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧
14.2020年5月5日,我国长征5号B火箭空间站阶段首飞成功,YF-75D氢氧发动机(图)为其提供部分动力,下列叙述错误的是
(　　)
A.液氢和液氧反应属于化合反应
B.燃料加注时需严禁烟火
C.液氢和液氧均用作发动机的燃料
D.燃烧产物对环境无污染
15.下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是
(　　)
A.图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧,其目的是延长煤燃烧的时间
B.图b中火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点
C.图c中蜡烛火焰很快熄灭,是因为金属丝阻碍空气的流动
D.由图d中的现象可知,金属镁燃烧造成的火灾不能用二氧化碳灭火
二、填空题(共38分)
16.(10分)能源、环境、资源是人们关注的热点,请根据所学化学知识回答下列问题。
(1)目前人类使用的主要能源是煤、石油、　　　　。?
(2)煤块粉碎成煤粉后燃烧会更充分,原因是　　　　　　　　　　　。?
(3)化石燃料的燃烧会引发许多环境问题,如燃烧产生的二氧化碳气体在空气中含量增多会导致　　　　　　　　　。请你从减少二氧化碳产生的角度提出一条减缓该环境问题的措施:　　　　　　　　　　　　。?
(4)天然气通常被称为“清洁能源”,主要是因为甲烷的含碳量较低,燃烧完全时,产生的二氧化碳相对较少,对大气的危害较轻。甲烷充分燃烧的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O,丙烷(C3H8)充分燃烧的产物与甲烷充分燃烧的产物相同,请写出丙烷充分燃烧的化学方程式:　
。?
17.(8分)科学地利用燃烧反应,对人类生产和生活是非常重要的。
(1)煤的主要成分是碳。请写出碳在空气中充分燃烧的化学方程式:　
。?
(2)做饭时,锅底出现黑色物质,需要调　　　　　(填“大”或“小”)炉具或灶具的进风口,使燃料充分燃烧。?
(3)请写出成语“釜底抽薪”体现的灭火原理:　　　　　　　　　　　　。?
(4)如果发现火险或遭遇火灾,应采取的应急措施是　
(写出一条即可)。?
18.(8分)[2019·鞍山]
阅读下面二氧化硫的相关信息,并回答问题。
二氧化硫是无色、有刺激性气味的气体,密度比空气大,容易液化,易溶于水。二氧化硫与水反应生成亚硫酸(H2SO3),溶液显酸性。亚硫酸不稳定,容易分解成水和二氧化硫。二氧化硫在一定条件下,可以被氧气氧化成三氧化硫。实验室通常用亚硫酸钠(Na2SO3)和70%的硫酸反应来制取二氧化硫。
(1)通过以上信息可知二氧化硫的化学性质有　
(答出一条即可)。?
(2)二氧化硫和二氧化碳既有相似性,又有差异性。通过以下实验进行比较:
实验一:在水槽中滴入紫色石蕊试液并将收集满两种气体的试管同时倒立于其中,一段时间后实验现象如图所示,同时观察到左侧试管内溶液变红,右侧试管内溶液　　　　(填“变红”或“不变红”)。该实验说明相同条件下二氧化硫的溶解性　　　　(填“大于”或“小于”)二氧化碳的溶解性。?
实验二:将少量二氧化碳和二氧化硫分别通入澄清石灰水中,溶液都变浑浊。请用化学方程式解释二氧化硫使澄清石灰水变浑浊的原因:　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?
19.(12分)向甲、乙、丙三个试管中分别注入同体积不同温度的水,再分别放入相同质量的白磷(着火点为40
℃),如图所示。
(1)试管甲内白磷　　　　(填“能”或“不能”)燃烧,其原因是　　　　　　　。?
(2)试管乙内白磷　　　　(填“能”或“不能”)燃烧,其原因是　　　　　　　。?
(3)试管丙内白磷　　　　(填“能”或“不能”)燃烧,其原因是　　　　　　。
?三、实验探究题(共24分)
20.图是实验室常用的仪器,请回答下列问题。
(1)图中仪器①的名称是　　　　　。?
(2)选用图中所给的仪器组装一套制取二氧化碳的发生装置:　
(填两种答案)。?
(3)制取二氧化碳时,所用的药品名称是　　　　　和　　　　　。?
(4)将制得的二氧化碳通入盛有澄清石灰水的试管中,现象是　　　　　　,该反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　　。?
(5)图是与二氧化碳有关的一些实验,请用你学过的化学知识回答问题。
①图甲所示实验的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?
②图乙所示实验,a、d是用紫色石蕊试液润湿的棉球,b、c是用紫色石蕊试液染成紫色的干燥棉球。c、d对比说明使紫色石蕊试液变红的原因是　　　　　　　　　　　(用化学方程式解释);a、d对比观察到的现象是　　　　　　
　　,得出的结论是　　　　　　　　　。?
③用图丙所示矿泉水瓶可以证明CO2与澄清石灰水确实发生了反应,振荡后观察到的现象是　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　,涉及的反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?
四、计算题(共8分)
21.[2020·天津]
为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取25
g该样品(杂质不参加反应也不溶于水)加入盛有146
g稀盐酸的烧杯中,恰好完全反应,气体全部逸出,反应后烧杯内物质的总质量为162.2
g。计算:
(1)生成二氧化碳的质量。
(2)石灰石样品中碳酸钙的质量分数。
(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数(结果精确至0.1%)。
教师详解详析
1.B　[解析]
水能属于可再生能源。
2.B　[解析]
A为节约用水标志;B为易燃液体标志,酒精是易燃液体;C为有毒品标志;D为腐蚀品标志。
3.A　[解析]
纸巾属于日常生活用品,不属于易燃、易爆、危险品,可以带入公共交通工具。
4.A　5.A
6.B　[解析]
二氧化碳不能供给呼吸,但没有毒性。
7.B　[解析]
燃气具有可燃性,泄漏时点火检查,会引燃燃气,易发生爆炸。
8.D　9.B　10.D
11.C　[解析]
可燃性气体达到爆炸极限时不一定会发生爆炸,还需要遇到明火或电火花;炒菜时油锅起火,向锅中放入较多菜叶灭火,是利用了隔绝氧气的原理灭火;木柴架空有利于燃烧,是因为增大了可燃物与氧气的接触面积;为了使汽油充分燃烧,减少有害物质的产生,将汽油喷成雾状,可以增大可燃物与氧气的接触面积从而使汽油充分燃烧。
12.D　[解析]
实验室中常用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳,发生装置为固液常温型装置;二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集;干燥二氧化碳气体时,二氧化碳应“长进短出”;检验二氧化碳是否集满时,应将燃着的木条放在集气瓶口。
13.A　[解析]
实验室制取二氧化碳的药品是大理石和稀盐酸,不是稀硫酸;二氧化碳能溶于水且密度比空气大,一般用向上排空气法收集;该实验中下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳密度比空气大,不能燃烧也不能支持燃烧。
14.C　[解析]
液氢可用作发动机的燃料,液氧能支持燃烧,可作助燃剂,不能作燃料。
15.D　[解析]
把煤球改成蜂窝状,增大了煤与氧气的接触面积,能使煤充分燃烧;物质的着火点一般不变,火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为火柴梗不断被加热,使其温度达到着火点且受到热气流带来新鲜空气的助燃;蜡烛是可燃物,与氧气充分接触,熄灭的原因:金属是热的良导体,把产生的热量迅速向四周传导,使温度降到了蜡烛的着火点以下;镁在二氧化碳中可以燃烧,所以不能用二氧化碳扑灭金属镁燃烧造成的火灾。
16.(1)天然气
(2)增大了可燃物与氧气的接触面积
(3)温室效应加剧　开发新能源(或减少化石燃料的使用等,合理即可)
(4)C3H8+5O23CO2+4H2O
[解析]
(2)氧气的浓度越高、可燃物与氧气的接触面积越大,燃烧越剧烈。把煤块粉碎成煤粉后,可燃物与氧气的接触面积增大,从而使燃烧更充分。
17.(1)C+O2
CO2　
(2)大　
(3)移走可燃物
(4)拨打火警电话119(或寻找紧急出口逃生等,合理即可)
18.(1)能与水反应生成亚硫酸(或在一定条件下,可以和氧气反应生成三氧化硫)
(2)实验一:变红　大于　
实验二:SO2+Ca(OH)2CaSO3↓+H2O
[解析]
(2)实验一:根据图示可以看出,最终盛二氧化硫的试管内液面高于盛二氧化碳的试管,故二氧化硫的溶解性强于二氧化碳。二氧化硫的水溶液呈酸性,能使石蕊试液变成红色。实验二:二氧化硫和氢氧化钙反应生成白色沉淀亚硫酸钙和水,化学方程式为SO2+Ca(OH)2CaSO3↓+H2O。
19.(1)不能　温度没有达到着火点　
(2)不能　没有与氧气接触　
(3)能　与氧气接触,并且温度达到着火点
20.(1)锥形瓶
(2)①⑥或①④⑤
(3)大理石(或石灰石)　稀盐酸
(4)澄清石灰水变浑浊
CO2+Ca(OH)2CaCO3
↓+H2O
(5)①验证二氧化碳气体的密度比空气大
②CO2+H2OH2CO3
棉球d比棉球a先变红　CO2的密度比空气大
③澄清石灰水变浑浊,软塑料瓶变瘪
CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O
21.解:(1)生成二氧化碳的质量为
25
g+146
g-162.2
g=8.8
g。
(2)设25
g样品中碳酸钙的质量为x,生成氯化钙的质量为y。
CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑
100
111
44
x
y
8.8
g
=　x=20
g
=　y=22.2
g
石灰石样品中碳酸钙的质量分数为×100%=80%。
(3)反应后所得溶液质量为20
g+146
g-8.8
g=157.2
g。
反应后所得溶液中溶质的质量分数为×100%=14.1%。
答:(1)生成二氧化碳的质量为8.8
g;(2)石灰石样品中碳酸钙的质量分数为80%;(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数为14.1%。