(共31张PPT)
学校要举行书画大奖赛了，有一位小姑娘要去参加，她的名字叫“玲玲”。谁来亲切地叫她一声？
王字旁表示非常珍贵的、美好的东西。
“玲玲”用来形容玉器碰击的时候发出的清脆的声音。
第一课时
第二课时
二年级上册
5
玲玲的画
第一课时
会认字
玲
详
幅
评
奖
催
啪
脏
报
另
及
懒
并
糟
肯
línɡ
xiánɡ
fú
pínɡ
jiǎnɡ
cuī
pā
zānɡ
bào
lìnɡ
jí
lǎn
bìnɡ
zāo
kěn
玲珑
端详
条幅
评奖
催促
啪嚓
弄脏
报告
另类
来不及懒洋洋
并且
糟糕
肯定
línɡ
xiánɡ
fú
pínɡjiǎnɡ
cuī
pā
zānɡ
bào
lìnɡ
jí
lǎn
bìnɡ
zāo
kěn
会写字
huà
bào
fú
lìnɡ
pínɡ
jí
jiǎnɡ
ná
zhǐ
bìnɡ
要是把这三幅图当作是课文的插图，应该谁在前谁在后呢？读读课文想一想。
图文对照：想想这三幅图可以分别和文中哪三个自然段对应，在这三个段落前做上记号。
第8自然段
第4自然段
第1自然段
玲玲心情有什么变化？
得意
伤心
满意
玲玲的情绪怎么会有那么大的变化呢？让我们细细去读这三段话。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
仔仔细细、认认真真地看，就叫“端详”。
端详是什么意思，谁能来做个动作？
玲玲一边端详着自己的作品，一边会想什么呢？
得意的心情
端详
同学们，你们在学习和生活中有过和玲玲一样的感受吗？哪件事情觉得自己做得特别好，挺得意的？
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
说说“脏”在哪里，玲玲为什么伤心地哭了？
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
满意的两重含义：玲玲不仅对自己画的画表示满意，更对自己能动脑筋想出绝妙的办法感到满意。
欣赏图画，说说好在哪里。
满意
借助图画顺序，用上“得意、伤心、满意”讲故事。
小结：这节课我们读了《玲玲的画》这个故事，知道了玲玲开动脑筋，把弄脏的画改得更好了。下节课，我们要一起去读读写爸爸的部分，看看爸爸是怎么引导玲玲把坏事变成好事的。
1．订正本课预习卡，同桌互相听写本课重点词语。
2．朗读课文。
第二课时
认一认，读一读
端详、一幅画、评奖、啪的一声
用上“得意、伤心”，讲讲故事的起因。
经过上节课的学习，我们知道玲玲的画不小心被弄脏了，她的心情从得意变得很伤心。后来，她的心情又怎样了？我们继续学习课文，看看这个故事又给我们讲述了怎样的道理。
“怎么了,玲玲？”爸爸放下报纸问。
“我的画弄脏了,另画一张也来不及了。”
爸爸拿起画,仔细地看了看,说:“别哭,孩子。在这儿画点儿什么,不是很好吗？”
玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
学习第5～8自然段
玲玲的心情又发生了什么变化？
你知道“来不及”是什么意思吗？
赶上、达到
选字填空，再用两个字组词。
报
抱
小明主动向老师( )告了事件中的错误，老师给了他一个拥( )，表扬他能主动认错。
从“得意地端详”到来不及时的“伤心”，再到“满意地笑了”，为什么会有这样的变化？是因为玲玲的画画水平高吗？
爸爸拿起画，仔细地看了看,说:“别哭,孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”
如果你是玲玲，听了爸爸的话，心里会怎么想？又会怎么做呢？?
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
?
想象：这只“懒洋洋”的小花狗是什么样的？有了这只小花狗，这幅画有了什么变化？
lǎn
学习第9自然段
有了爸爸的指导，玲玲豁然开朗。你们看……
点拨：是啊，一个小小的举动，就让画发生了变化，也让玲玲的心情改变了，她对爸爸的话也有了更深的理解。
爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事有时也能变成好事。”
?
在爸爸的指点下，玲玲的画从“那么糟”变得令人满意。想想自己在生活中，有没有遇到过类似的事情，想好了讲给大家听。
同学们，课文学完了，你能用上“得意、伤心、满意”这三个词语，讲讲《玲玲的画》这个故事吗？先运用老师给的提示自己练习说一说。
提示：
玲玲准备参加比赛，她画了一幅《我家的一角》，正在她( )时，这幅画( )，玲玲心里很( )。在爸爸的启发下，她( )。经过这么一改，玲玲( )地笑了。
现在不借助提示，用上这三个词语，你还能讲讲这个故事吗？
“得意、伤心、满意”
得意地端详
不小心弄脏了
爸爸启发
改得更好
得意
伤心
满意
1．完成本课随堂练。
2．将《玲玲的画》这个故事讲给家人听。
