(共30张PPT)
你们平时观察过自己的妈妈吗？请学生说说妈妈的样子。
朗读指导
老师的声音要轻一点儿，不要吵醒了妈妈。
会认字
哄
先
梦
闭
紧
润
等
吸
发
粘
汗
额
沙
乏
hǒnɡ
xiān
mènɡ
bì
jǐn
rùn
děnɡ
xī
fà
zhān
hàn
é
shā
fá
哄人
先后
睡梦
紧闭
红润
等会儿
呼吸
头发
粘贴
汗珠
额头
沙哑
疲乏
hǒnɡ
xiān
mènɡ
jǐn
bì
rùn
děnɡ
xī
fà
zhān
hàn
é
shā
fá
会写字
hǒnɡ
fà
xiān
chuānɡ
bì
liǎn
chén
朗读第1自然段，联系生活说一说：小时候，妈妈是怎样哄你睡觉的？
妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候,自己先睡着了,睡得好熟,好香。
“哄”是什么意思？
哄
反义词：后
先
朗读时要轻一点儿
读2～4自然段，说一说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。
美丽、温柔、劳累
读第2自然段，“我”从哪里感受到妈妈的美丽？
“明亮的眼睛”
“弯弯的眉毛”
“红润的脸”。
◎读一读，照样子说一说，看谁说得多。
明亮的眼睛
水汪汪的眼睛
（
）的眼睛
乌黑的头发
波浪似的头发
（
）的头发
wānɡ
bō
lànɡ
shì
弯弯的眉毛长在妈妈红润的脸蛋上。
弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
提问：你喜欢哪一句？说说理由。
句子比较
联系生活，感受“温柔”。请学生说说自己妈妈温柔的事例。
读到哪里，你觉得妈妈很温柔？
为什么孩子看到妈妈微笑着，就会想到妈妈又想好了一个故事呢？
妈妈在睡梦中微笑着，她还会想到什么呢？
读出妈妈温柔美好的感觉
是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
小结：睡梦中的妈妈是那么美丽，那么温柔。睡梦中的妈妈还会是什么样子呢？下节课我们继续学习。
1．订正本课预习卡，
同桌互相听写本课重点词语。
2．朗读课文。
第二课时
通过上节课的学习，我们知道了睡梦中的妈妈真美丽。这节课，我们继续来看看睡梦中妈妈的样子。
读第3自然段，画出词语“温柔”，引导学生思考：为什么作者说妈妈好温柔？你从哪里感受到的？
妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了,好像在睡梦中,妈妈又想好了一个故事,等会儿讲给我听……
等号、等于
笑是最美的语言，总是给人亲切温柔的感觉。
联系生活：你觉得生活中谁是温柔的人？你是怎么感受到的呢？
在体会情感的基础上，带着爱意，轻柔地朗读。
等
平时妈妈也常讲故事给我听。
为什么孩子觉得妈妈在梦中又想好了一个故事？你想到了什么？
读第4自然段，思考：从哪里能够看出妈妈好累呢？
☆妈妈的呼吸那么沉。
☆她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
☆窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
妈妈的呼吸那么沉。
“呼”与“吸”是反义词。
妈妈这么累，所以呼吸那么沉。
让我们分别做一个“呼”和“吸”的动作吧。
“呼吸那么沉”和“这个袋子特别沉”这两个句子中，“沉”的意思一样吗？
文中的“沉”指妈妈睡得好香。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
妈妈这么累，所以“乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。”
仔细观察插图，观察妈妈出汗的额头。
窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
乏
“累”的意思
哗哗的水流声
文中“沙沙”这个词表示什么？你还能说出这样的词语吗？
呼呼的风声
“沙沙”是个拟声词，表示风吹树叶的声音。
哈哈的笑声
喵喵的猫叫声
妈妈这么累，这么辛苦，你想对她说些什么或做些什么呢？
把你的这种感情融入朗读中，读读这个句子。
总结：通过小作者的观察，我们看到了一个怎样的妈妈呢？
美丽的妈妈、温柔的妈妈、能干的妈妈、好累的妈妈……
体贴、懂事……
妈妈睡得这样熟，孩子不吵也不闹，就在旁边静静地观察和思考，你觉得他是个怎样的孩子？
小结：读了这篇课文，你感受到了什么？
妈妈爱孩子，孩子也爱妈妈，这真是一对幸福的母子。
弯弯的眉毛
红润的脸—美丽
微微地笑着—温柔
呼吸沉
累了
乏了—勤劳
母子之爱
妈妈睡了
1.完成“词句天地”板块
“做一做”。
2.完成本课随堂练。
3.给自己的妈妈画一幅画，并写下最想对
妈妈说的话。
