(共26张PPT)
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爬山虎的脚
第一课时
第二课时
四年级上册
第一课时
上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。
上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。
（丝瓜）
（葡萄）
均
柄
蜗
曲
萎
jūn
bǐnɡ
wō
qū
wěi
会认字
均匀
叶柄
蜗牛
弯曲
枯萎
jūn
bǐnɡ
wō
qū
wěi
会写字
hǔ
shùn
cāo
jūn
zhàn
dié
nèn
xì
jīnɡ
bǐnɡ
wěi
qiáo
ɡù
多音字
qū
曲
弯曲
曲折
运用：我们走在弯曲(qū)的小路上,听小鸟唱着婉转悠扬的歌曲(qǔ)。
qǔ
歌曲
曲谱
爬山虎
操场
嫩叶
舒服
均匀
重叠
空隙
每个自然段分别写了爬山虎的什么？
1
生长的具体位置。
2
叶子的特点。
3
脚的位置、形状、颜色。
4
怎样往上爬。
5
脚的变化。
你发现了吗？哪几个自然段可以合并在一起？
自由朗读第一自然段，想一想爬山虎生长在哪些地方？
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
爬山虎给你留下了怎样的印象？
它生长得非常茂盛。
它是一种擅长攀爬的事物，大多生长在墙上。
朗读第一自然段，“满是”“一大片”两个词语要读得慢一些，“满”和“大”两个字要重读，突出爬山虎繁盛、茂密的样子。
爬山虎叶子的颜色变化:
嫩红
嫩绿
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
绿
又多又密
准确
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
生动
1.抄写本文词语。
2.订正预习卡。
第二课时
从这些句子中的哪些地方，感受到作者进行了细致的观察？
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝壮的六七根细丝，每根细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
“爬的过程”
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
···
··
··
···
作者进行了连续的观察。
连续的观察
细致的观察
对爬山虎的脚作了十分具体的介绍，那为什么又写了爬山虎的叶子?
1.因为人们主要观赏的不是爬山虎的脚,而是爬山虎好看的叶子。
2.爬山虎的叶子那么新鲜茂密，是因为爬山虎的脚起着关键的作用。
观察爬山虎中受到那些启发?可以结合句子来谈吗?
爬山虎的叶
爬
山
虎
的
脚
嫩叶
嫩红-嫩绿
持续观察
长大的叶
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看的很。
细致观察
初生的脚
茎上长叶柄的地方，反而伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
细致观察
爬墙原理
脚触墙——头上就变成小圆片——巴住墙——弯曲拉茎
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
持续细致观察
老脚
没触墙的就萎了。
触墙的细丝和小圆片逐渐变成灰色，巴得牢固。
持续观察
(1)观察细致。
(2)要抓住特点观察。
(3)要注意事物的细微变化。
爬山虎的脚
生长的地方——墙上、房顶上
观察细致
抓住特点
叶子的特点
脚的特点
新叶嫩红——大叶嫩绿
叶尖朝下——铺得均匀
初生：枝状细丝
向上爬：触、变、巴、拉、贴
离墙萎、触墙活
1.摘抄文中写得准确、形象的句子。
2.完成随堂练。
3.完成“句子天地”中的小练习。
