部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事 课件（共26张PPT）

任务：我们以往写作文，都是要求把语句写得具体、生动，这是一种写作能力。但是有时，我们还要学会把作文写简洁，这也是一种写作能力。这次习作训练的目标就是学习把较长的文章压缩成短文章，并能保留其主要内容，使人看了以后一目了然。
第一课时
第二课时
五年级上册
习作：缩写故事
第一课时
对比朗读《猎人海力布》（第1～4自然段）原文与缩写，试着比较：
在构段上，有区别吗？
前者有四段话，后者变成了两段话。
原文的四段话与缩写后的两段话在写法上有哪些相同之处？有哪些不同之处？
前者写得具体、生动，后者写得简洁、明了。
缩写《猎人海力布》
要求：内容完整、情节连贯、重点突出、语言通顺。
第2自然段
第7自然段
第3自然段
第4自然段
第5自然段
第6自然段
第8自然段
第9自然段
第10自然段
第11自然段
猎人海力布
介绍海力布
海力布救蛇
小白蛇报恩
龙王送宝石
小白蛇叮嘱
海力布得消息
海力布劝村民
海力布救村民
村民悲痛搬家
纪念海力布
学习《猎人海力布》时，我们画过关于故事情节的思维导图，还记得吗？
比较阅读《猎人海力布》（第1～4自然段）原文与缩写，请把一样的部分用“～～～”画出来。原文有而缩写没有的，用“——”画去。
哪些句子被直接摘录下来？ 为什么要摘录这些句子？
摘录下来的句子介绍了故事主人公的主要信息。
在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。
小结：故事的时间、地点、主要人物等主要信息，我们要保留摘录。
哪些句子是要保留的呢？哪些句子可以删除呢？请看第4自然段的原文，对照课文中的缩写。认真观察被删去的句子和留下的句子，你有什么发现？
海力布对小白蛇说:“可怜的小东西,快回家去吧!”小白蛇说:“敬爱的猎人,您是我的救命恩人,我要报答您。 我是龙王的女儿,您跟我回去,我爸爸一定会好好酬谢您。 我爸爸的宝库里有许多珍宝,您要什么都可以。如果您都不喜欢,可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里
含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。”海力布想,珍宝我倒不在乎,能听懂动物的话,对一个猎人来说,实在是太好了。他问小白蛇:“真有这样一颗宝石吗?”小白蛇说:“真的。但是动物说什么话,您只能自己知道。如果对别人说了,您就会变成一块石头。”
发现：删去的是关于海力布的语句，留下的则都是写小白蛇的语句。
思考：为什么这样？想一想，这段主要讲什么？
规律：原来这个段落主要写小白蛇报恩，所以留下的都是写小白蛇的语句。摘主删次，进行缩写。
让我们用这个方法去看看其余自然段，试着摘主删次。
发现：第5自然段主要写“龙王送宝贝”，所以留下描写龙王的语句；第6自然段主要写“小白蛇的叮嘱”，所以留下描写小白蛇的语句……
小结：原来根据每段的思维导图，我们就能清楚地知道每段的取舍。对于故事中的时间、地点、主要人物、主要情节，我们常常要保留、摘录，而次要人物(次要情节)要删去。
摘主删次
缩写不仅仅是简单地摘录和删减，还要将每段留下的主要人物的语句进行改写。
比较原文与缩写（第3～4自然段），在原文中把相似的部分用“（ ）”括出来。对比两者有什么相同与不同的地方。
有一天, 海力布到深山去打猎,忽然听见天上有呼救声。他抬头一看,一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓,对准老鹰射去。老鹰受了伤,丢下小白蛇逃了。
海力布对小白蛇说:“可怜的小东西,快回家去吧!” 小白蛇说:“敬爱的猎人,您是我的救命恩人,我要报答您。我是龙王的女儿,您跟我回去,我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝,您要什么都可以。如果您都不喜欢,可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。” 海力布想,珍宝我倒不在乎,能听懂动物的话,对一个猎人来说,实在是太好了。他问小白蛇:“真有这样一颗宝石吗?” 小白蛇说:“真的。但是动物说什么话,您只能自己知道。如果对别人说了,您就会变成一块石头。”
(
)
(
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(
)
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
小结：摘主删次后，面对留下的部分，我们可以概括，如遇到主要人物的语言要转述下来。边转述边概括，但主要意思不变。在缩写完成后，与原文比较一下，应做到故事完整、重点突出、连贯通顺。
概括
转述
第二课时
展评习作
评议方向：
（1）修改后是否保留了原文的主要内容？
（2）对详细的描写是否进行了缩写？
（3）故事情节是否连贯？
（4）语言是否简洁、通顺？
典型习作
从前，有个猎人叫海力布。他热心帮助别人，乡亲们都非常敬爱他。有一天，海力布在深山里打猎，从一只老鹰嘴里救了一条小白蛇。海力布把宝石含在嘴里，打猎非常方便。打的猎物就更多了，分给乡亲们的猎物也多了。就这样过了几年。一天，海力布又像平常一样去深山打猎。从一群鸟的谈话中得知，今天晚上这里的大山要崩塌了，洪水要淹没这里的村庄。海力布听到这个消息后，就急忙去催大家搬走。但是乡亲们不明白原因，不肯搬走。海力布为了救乡亲们，违背了龙王的忠告，把这件事的原委全告诉了乡亲们，海力布刚说完，就变成了石头。乡亲们见海力布变成了石头，都非常后悔。人们世世代代都纪念海力布。
说说哪里写得好，为什么好。
保留了原文的主要内容，比较完整；故事情节比较连贯，语言通顺。
这篇习作还存在什么问题？你能提出什么修改建议吗？
◇ 没有说清宝石是怎么得到的，可以在“从一只老鹰嘴里救了一条小白蛇”后面加上：小白蛇的父亲龙王为了表示感谢，送给了海力布一块能听懂动物语言的宝石。
◇ 关于“海力布打的猎物就更多了，分给乡亲们的猎物也多了”，这不是重点，可以写得再简略些。
◇ 没有层次，应该分段。
对照要求，进行修改。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}评价表
摘主删次
转述人物语言
概括重要情节
缩完后，故事情节连贯，语句通顺，重点突出
☆
☆
☆
☆☆
同学们，我们学习了缩写的方法。回家后，请你运用缩写的方法，缩写文章《牛郎织女》，或者你喜欢的其他故事，并根据缩写评价标准进行自我评价。