统编版语文五年级上册 语文园地三 课件（共22张PPT）

第一课时
第二课时
五年级上册
语文园地三
第一课时
读一读“交流平台”中后面的内容并交流：讲民间故事有哪些有趣的方式呢？
换种人称讲故事
大胆想象合理编写故事
交换情节顺序妙讲故事
“换种人称讲故事”——合作用海力布的口吻讲《猎人海力布》的故事，给人以身临其境之感。
学习例文
文章的第1～3自然段可转化为：
我是一个猎人，叫作海力布。
我是个热心肠。每次打猎回来，我总是把猎物分给大家，自己只留很少的一份。大家都很尊敬我！
一天，我到深山去打猎，忽然听见天上有呼救声。我抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇从我头上方飞过。我急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了！
“大胆想象合理编写故事”
——讲一讲猎人海力布变成石头后还会发生什么事。
大家看见海力布变成了石头,都非常后悔, 非常悲痛。 他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。半夜里,只听一声震天动地的巨响,大山崩塌了,洪水涌了出来,把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
猎人海力布变成石头后还会发生什么事？
“变换情节顺序妙讲故事”
——将结局提前，设置悬念，吸引观众。
讨论：如果将《猎人海力布》的故事结尾提前，最后一个自然段改写成开头，会有怎样意想不到的效果。
宝莲灯
白蛇传
读一读，体会左右两组词语在表达效果上有什么不同。
鼻子都气歪了
前怕狼后怕虎
盼星星盼月亮
打开天窗说亮话
吃水不忘挖井人
气急败坏
畏首畏尾
望眼欲穿
直言不讳
饮水思源
俗语
四字成语
每行左右相对应词语意思都是一样的。
词语运用：
曹操杀了蔡瑁、张允，知道上了周瑜的当，当即( )。
我们年轻人，要敢于勇往直前，不能( )。
长大后，我们要( )，回报父母的恩情。
老师( )地指出了我们学习上存在的问题，对我们的帮助很大。
此事必须大家群策群力，即使我有再大的本领，终究( )。
思考交流：俗语和成语哪个表达效果好？
各有特色，按需使用。
第二课时
一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他吃掉。狼指责小羊把水弄脏了，小羊说自己在下游，不可能弄脏上游的水。
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”
狼又说小羊去年骂过他，小羊说那时自己还没有生下来。狼恼羞成怒地说：“即使你辩解得再好，我也不会放过你。”于是，他就把小羊吃了。
狼气冲冲地说：“就算这样吧，你也还是个坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！”可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有生下来呀！ ”狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个小坏蛋！说我坏话的不是你，就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去，吃掉了小羊。
比较交流：你发现这两段话有什么共同的特点吗？
意思一样。
有什么不同点？画出第2段话中增添的部分。
仿照例文说一段话，把牛郎织女初次见面的情节说具体。
评议要求：
是否加入了动作、神态、语言、心理等描写；
句子是否通顺；
有没有抓住重点进行描写。
乞巧
[唐]林杰
七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
穿尽红丝几万条
少女们乞取智巧、追求幸福的愿望是多么强烈啊！
让我们一起说出心底的愿望。
交流：除了乞巧节，你还了解哪些中国传统节日？
中秋节
春节
端午节
中国传统节日知识竞赛