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六年级上册
12
故宫博物院
默读课文导读，看看本课阅读的两个任务是什么吧！
（1）为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
（2）选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
你会怎样根据不同的任务阅读材料呢？
回顾精读课文阅读方法：
《竹节人》：根据不同任务，选择合适方法。
《宇宙生命之谜》：根据疑问，选择材料。
你会怎样根据以上两个不同的任务来阅读呢？
快速浏览材料，根据不同的任务选择材料。
(1)根据阅读任务一要完成的内容,选择材料一、材料三、材料四进行阅读(方位和景物+参观方案十平面示意图)。
(2)根据阅读任务二要完成的内容,选择材料一和材料二进行阅读。
组成小组，带着第一个任务阅读。
（1）为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
要画一张故宫参观路线图，你觉得要找到哪些阅读材料？
材料一中的景点方位介绍。
材料三中关于故宫的参观规定。
材料四中的景点位置。
默读材料三，看看故宫的参观规定是什么？
从南向北参观
浏览材料一，思考：画路线图的重点是方位，那么材料一中哪些段落可以不看？后面哪些句子可以一带而过？
第1自然段可以不看。
关于各处景点的详细构造、景物描绘、用处介绍、相关叙述等可以一带而过。
默读材料一，画出表示方位的关键句子。
南边午门,北边神武门,东西两边分别是东华门、西华门。
从天安门往里走,……就到了午门的前面。桥的北面是太和门……
进了太和门,就来到紫禁城的中心——三大殿。
三大殿建在紫禁城的中轴线上。
太和殿后面是中和殿。
中和殿后面是保和殿。
从保和殿出来,下了石级是一个长方形小广场。……广场以南,……叫“前朝”。广场北面乾清门以内叫“内廷”,……主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、西六宫。
乾清宫后面是交泰殿,交泰殿后面是坤宁宫。
后三宫往北是御花园。
从御花园出顺贞门,就到了紫禁城的北门——神武门,对面就是景山。
对照着材料四的图来阅读材料一,一边读材料一(特别关注表示方位的关键句子),一边照着材料四的位置,画参观路线。
填写故宫示意图
保和殿
太和殿
中和殿
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
御花园
神武门
从
南
到北的空间顺序
北
南
汉白玉石桥
太和门
乾清门
午门
金水河
午门
武英殿
文华殿
保和殿
太和殿
中和殿
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
御花园
神武门
汉白玉石桥
金水河
从
南
到北的空间说明顺序
北
南
按顺序填写故宫示意图
前朝
内廷
午门
太和殿
中和殿
保和殿
乾清宫
坤宁宫
交泰殿
御花园
神武门
由
南
向
北
故宫参观路线
组成小组，带着第二个任务读一读相关材料吧！
（2）选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
要选择景点做讲解,你觉得要选择哪个阅读材料?
材料一、材料二。
阅读材料一第5、6、8自然段,了解太和殿的整体情况。
构造介绍和主要用途。
阅读材料二，画出表示时间的关键词句，了解太和门的修复故事。
光绪十四年十二月十五日深夜
转年正月二十六日
选择一个主题或切入点进行整合。
1.宏伟背后的秘密:
2.太和殿和太和门:
3.修复后的太和殿:
先介绍太和殿的构造和用途，再介绍太和门的修复故事。
先介绍太和殿是举行重大典礼的地方,接着穿插太和门门的修复故事,最后介绍眼前的宏伟构造。
先介绍太和门的修复故事，再介绍太和殿的构造和用途。
如果想介绍别的景点，材料一中哪些可以选择?为什么?
后三宫、御花园、景山。
讲起来比较详细,比较有意思。
如何根据不同任务阅读四则材料?怎么做能更好地达成自己的阅读目的?
先根据阅读任务选择相应的材料,提取重要信息；再根据阅读目的,对重要信息进行整合。
建筑艺术辉煌
劳动人民智慧
总起——位置、名称、历史
分述
总体概括
大殿风貌
称奇惊叹
材料二——重修太和门
材料三——游览须知
材料四——平面示意图
材料一
故宫博物院
1.完成本课“随堂练”。
2.尝试按空间顺序描写一处景点。
