6.《j q x》 教案

6《jqx》
教学目标
学会ｊ、ｑ、ｘ3个声母，读准音，认清形，正确书写。
初步掌握ü上两点省写规则。
学会ｊ、ｑ、ｘ与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读ｊ、ｑ、ｘ开头的三拼音节。
认识5个字，会读儿歌。
教学重难点
重点是学会j、q、x三个声母，认清形、读准音，能正确书写。学会j、q、x与ü相拼两点省略的规则。
难点是j、q、x与ü相拼时，ü上两点省略。
教学过程
激趣导入：
师：同学们你们好，我是小于老师，今天老师带大家去拼音王国探险好不好？准备好了吗？那我们出发吧！拼音王国里住着一群快乐的拼音宝宝，分别是韵母宝宝、声母宝宝和整体认读音节宝宝。瞧，有几个老朋友来了，快来和他们打招呼吧！（复习单韵母和所学声母）这群老朋友中小“k”跑了出来说：他的好朋友jqx在森林里迷路了，同学们你能帮小k找到他们吗？那我们就出发去拼音森林吧。请同学们在森林中仔细观察，看看谁能帮小k把jqx都找到。
认识拼音拼音
师：森林里雾蒙蒙的，什么也看不清，听，这是谁的叫声？
生：公鸡打鸣声
师：一阵鸡鸣声，一只大公鸡追着蝴蝶走了出来，请同学们仔细观察大公鸡的形状，你有什么发现？原来声母j藏在了大公鸡身上，我们一起来读一读吧，公鸡公鸡jjj。一阵风吹过，远处出现了一颗大树，树上挂着的是什么？原来是气球，请同学们仔细观察气球的形状，你有什么发现？原来声母q被气球留下一起玩耍了，我们再来读一读吧，气球气球qqq。天空放晴了，树下出现了一张桌子，仔细瞧桌子上放着的是什么？是一个大西瓜，小朋友你能在西瓜上找到声母x吗？我们再来读一读把吧，西瓜西瓜xxx。
书写拼音
引导小朋友观察字母的占格，利用口诀记住字母的书写，并能准确在四线三格中书写。 公鸡公鸡jjj ，j占上中下三格，一笔竖弯，二笔点点，两笔写成一个j。
气球气球qqq，q占中格和下格，一笔半圆，二笔写竖，两笔写成一个q。
西瓜西瓜xxx，x要写在中格上，一笔右斜，二笔左斜，两笔写成一个x。
拼读练习
师：同学们真厉害，这么快就把jqx带回了拼音王国，韵母宝宝小i跑来想和jqx打招呼，可是他们太久没见面了，忘记怎么拼读了，你能帮帮他们吗？看到大家读的这么开心，韵母宝宝a也来了，这些三拼音节你还会读吗？先自己试着拼一拼吧。老师也想读一读，请同学们跟着老师一起读一读吧。听到同学们认真的拼读声，可爱的小ü吐着泡泡来了。小ü自己玩的时候很喜欢吐泡泡，但是和朋友打招呼的时候还能不能吐泡泡了？所以小ü和jqx在一起的时候就不吐泡泡了，没了小泡泡还要读作ü，我们一起来试试吧。进行巩固游戏。（五）看图读拼音识字
出示图片，请同学们说说看到了什么，借助拼音认识生字。老师读《在一起》，请同学们边看书边听，听完后，说说儿歌里都有谁，他们都在干什么。
布置作业
请同学们把今天学习的儿歌《在一起》回家读给父母听。
2.把新学习的三个声母朋友认真写3遍，注意占格。