统编版语文三年级上册习作：第七单元习作《我有一个想法》课件（共32张PPT）

我有一个想法
——现象写清楚，想法有条理
第七单元习作
本次习作目标：
1.留心生活，选择其中一种现象或一个问题，写出自己的想法和改进的办法或建议。
2.完成习作后能大声读给同学听，一起交流讨论。
一定题目明要求
二列提纲启思路

自己选择某个现象，或自己补充一个现象，跟同桌一起说说想法吧！
三学写法练片段
①风是大自然的音乐家……当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
②父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
③我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！可是，它住在什么地方？离这儿远不远？窝里还有没有伙伴？好奇心驱使我蹑手蹑脚地追到水沟眼儿，弯腰望去，水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没有了踪影。
本单元课内精彩片段
①星期天，我在外公家的菜地里发现豇豆上有很多虫子，外公发现了，就往豇豆上喷洒农药。其实不止外公这样做，我发现周围菜地里的农民伯伯为了保护蔬菜不被虫子咬，也在大量喷洒农药。
②今年夏天，小区里的苍蝇特别多，它们老在人面前飞来飞去，有几回还飞到我家里，停在桌子上，真恶心。为什么会有这么多苍蝇呢？经过观察我发现，原来小区的垃圾箱很久没人清理，都满出来了！

课外精彩片段
三学写法练片段
通顺、简洁、明白地把现象或问题叙述清楚。


我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
范文一：
三学写法练片段
范文二：
抬起你的头来
你是否留意过，有这样一群人，他们无论是站着，坐着，还是走着，都低着头，眼睛一刻不离地盯着手机，生怕错过任何一条信息。这就是 “低头族”现象！
确实，手机方便了生活，但是，“低头族”的危害也是显而易见的。
大街上的“低头族”，只顾盯着手机，忘了飞驰的汽车。公园里，一家人本可以欢声笑语，却各自捧着个手机。餐桌前，朋友们本可好好聊聊，却争先恐后抢着红包……还有，由于长时间低头看手机，多少人成了近视眼，多少人患上颈椎病，多少人让时光白白流逝……
“低头族”危害如此之多，为什么不放下手机，走进大自然，走进书本，走进家人和朋友？如果能放下手机，抬起头来，相信我们的生命将更加丰富多彩。
三学写法练片段
讨论：范例一二有什么共同点，有什么不同之处？
三学写法练片段
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}内容
相同之处
不同之处
范文一
范文二
以四人小组为单位比较阅读两篇范文，寻找相同和不同之处
三学写法练片段
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}内容
相同之处
不同之处
范文一
描述现象，
举例子，
根据现象写了自己的想法，给出了建议
……
现象一句话，比较简单
举了自己家的例子
……
范文二
描写了“低头族”的各种现象，
举了不同地方“低头族”的例子，而且写出了“低头族”的危害
……
反馈交流
三学写法练片段
讨论：怎么表达自己的“想法”？
三学写法练片段
我有一个想法
现象: 喜欢玩手机的人很多(简单写，有实例）
想法: 从现象中来。想法、忠告、建议（有条理）
三学写法练片段
范例三：
最近我一直在想，我们班能不能成立一个图书角呢？
我们班爱读书的同学挺多的，每个同学家里都有很多读过的旧书。这些书放在家里不能发挥作用，太可惜了。如果班里成立一个图书角，每个同学都从读过的书中选出几本放在图书角，这样就能发挥这些书的作用，让大家读到更多的书。
三学写法练片段
讨论：跟范例一二相比，你发现“想法”还可以怎么写？
三学写法练片段
范例三：
最近我一直在想，我们班能不能成立一个图书角呢？
我们班爱读书的同学挺多的，每个同学家里都有很多读过的旧书。这些书放在家里不能发挥作用，太可惜了。如果班里成立一个图书角，每个同学都从读过的书中选出几本放在图书角，这样就能发挥这些书的作用，让大家读到更多的书。
想法（建议）
现象
想法（建议）好处
三学写法练片段
静心构思，练写“想法”
三学写法练片段
四选素材写初稿
【正面】团结一心 勤奋努力 积极向上 关心幼小 勇敢善良
尊老有爱 欣欣向荣 日新月异 整洁美丽 端庄有礼
【负面】伤风败俗 自私自利 表里不一 奸猾欺诈 见利忘义
假公济私 高高在上 盛气凌人 横行霸道 冷漠自私
【心理】发人深思 陷入沉思 恍然大悟 默默沉思 突发奇想
由表及里 己所不欲，勿施于人 透过现象看本质
四选素材写初稿
【题目借鉴】
由_____想到的 从_____现象想到了

关于_____ 的建议 令人深思的一幕

____请不要这样做 珍惜____ _ ___
还等什么？赶快尝试用上这些好词佳句，动笔写一写吧！
四选素材写初稿
对照习作“多元评价表”，完成自评

自评
字迹端正，书写规范吗？
达到得一颗☆（
）
有没有就一种现象或一个问题，写出自己的想法和改进的办法或建议？
达到得一颗☆（
）
能正确使用修改符号，修改有明确错误的词句吗？
达到得一颗☆（
）
同学评
他愿意把习作跟我分享，大声朗读给我听吗？
达到得一颗☆（
）
有没有通顺、简洁、明白地把现象或问题叙述清楚？
达到得一颗☆（
）
教师评语
五赏佳作改定稿
五赏佳作改定稿
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
鉴赏作文四步法
评改习作《由无人认领的校服想到的》
（见《学而墨—随堂作文》第 66 页)
一看选材
（选了件什么事）
二赏结构
（怎么写清楚的）
三品语言
（有没有简洁、明白地把现象或问题叙述清楚）
四探写作手法
（这次习作的妙招，你用上了吗？）
尝试利用鉴赏作文四步法，自主评改“佳作大本营”里的其他习作。
五赏佳作改定稿
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
鉴赏作文四步法
题目：
一看选材
（选了件什么事）
二赏结构
（怎么写清楚的）
三品语言
（有没有简洁、明白地把现象或问题叙述清楚）
四探写作手法
（这次习作的妙招，你用上了吗？）
乱扔垃圾，不可容忍
走在街上，常会看到乱扔垃圾的现象。
记得有一天下午，我刚买完面包走出面包房，就看见一个男孩子从商店走出来，手里抓着刚买的小食品。他左手拿着包装袋，右手轻轻一撕，包装随手一扔，大摇大摆地走了。然而，面包店门口不远处就是垃圾筒呀！
“保护环境，人人有责。”这样随手乱扔垃圾的行为，破坏了城市环境，是一种极不文明的现象。
随手一扔倒是方便了，但是却给清洁工增加了不必要的工作量，为什么不多走几步扔到垃圾桶里呢？如果我们每个人都有环保意识，那么我们的城市会更洁净的。反之，我们的家园就会被垃圾所包围。
“城市是我家，清洁靠大家”，我们要从自身做起，不乱扔垃圾，做个环保小卫士。
简单、清楚地记叙所看到的现象。
进一步想到乱扔垃圾的后果。
由所见现象自然想到这种行为是不文明的。
向大家提出要求，建议，呼吁大家从自身做起，做文明的环保卫士。
五赏佳作改定稿
欣赏了这么多篇优秀的习作，让我们走进“名家阅读馆”去看看大作家对社会的关注吧！
五赏佳作改定稿
五赏佳作改定稿
五赏佳作改定稿
五赏佳作改定稿
小组一起评一评自己写的习作
五赏佳作改定稿

自评
字迹端正，书写规范吗？
达到得一颗☆（
）
有没有就一种现象或一个问题，写出自己的想法和改进的办法或建议？
达到得一颗☆（
）
能正确使用修改符号，修改有明确错误的词句吗？
达到得一颗☆（
）
同学评
他愿意把习作跟我分享，大声朗读给我听吗？
达到得一颗☆（
）
有没有通顺、简洁、明白地把现象或问题叙述清楚？
达到得一颗☆（
）
教师评语
五赏佳作改定稿
现在，请你再次改一改自己的作文吧！
五赏佳作改定稿
交流讲评
感谢聆听