第2章身边的化学物质单元综合练习（有答案）-2021-2022学年九年级化学沪教版上册（word版）

九年级化学第2章《身边的化学物质》单元综合练习
一、选择题：
1、下列做法有利于保护水资源的是（　　）
A．生活污水直接排放
B．生活中节约用水
C．大量开采使用地下水
D．大量使用化肥和农药
2、是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法错误的是
A.
水是由氢元素和氧元素组成的
B.
生活中可通过煮沸降低水的硬度
C.
洗菜、洗衣和淘米的水可用来浇花、拖地或冲厕所
D.
水通电分解时正极产生的氢气与负极生的氧气体积比约为2:1
3、空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（　　）
A．氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐
B．燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷
C．空气的成分按质量计算，氧气大约占21%
D．禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染
4、生活饮用水的水质必须达到国家规定的相应指标。下列指标可通过过滤达到的是（　　）
A．澄清
B．无异色
C．无异味
D．无细菌和病毒
5、鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体，最简单的方法是(
)
A．将带火星的木条分别伸入集气瓶中
B．
将气体分别通入澄清的石灰水中
C．观察三种气体的颜色
D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中
6、下列实验操作正确的是（　　）
A.
过滤
B.
读取液体体积
C.
加热液体
D.
蒸发
7、下列有关水的说法正确的是（　　）
A．明矾可促进水中悬浮杂质的沉降
B．生活中常用蒸馏的方法降低水的硬度
C．地球上总水储量很大，水资源不会短缺
D．经自来水厂净化处理过的生活用水一定是软水
8、根据所学知识，我们可以从“电解水实验”中获得信息和推论。下列说法中正确的是（
）
A．水中含有氢分子和氧分子
B．水是由2个氢原子和1个氧原子构成的
C．试管a、b中所得气体的体积比约为2：1
D．试管a中的气体可用带火星木条检验
9、下图所示是二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质，又利用了它的化学性质的是（
）
A．人工增雨
B．植物的光合作用
C．制化肥、纯碱
D．灭火
10、用如图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2的含量的是（　　）
A．红磷燃烧，产生白烟
B．瓶中液面先下降，后上升
C．瓶中液面最终上升至1处
D．水槽中液面下降
11、下列关于CO2性质和用途描述错误的是（　　）
A．CO2既不能燃烧也不能支持燃烧
B．CO2能从一个容器倾倒到另一个容器
C．CO2不溶于水
D．CO2的固体（干冰）可作制冷剂
12、实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是（　　）
A．组装好装置后，检查装置气密性
B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热
C．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体
D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管
13、小金通过实验室制取和收集二氧化碳的方法获得了一瓶二氧化碳气体。接着利用这瓶二氧化碳气体完成了图示实验，观察到蜡烛火焰自下而上依次熄灭。下列说法错误的是(
)
A.实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和稀硫酸
B.实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳
C.图示实验可说明二氧化碳密度比空气大
D.图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧
14、氧循环和碳循环是自然界中的重要循环（如图）。分析两种循环，其中不正确的是（
）
A.
碳循环和氧循环过程中均发生了化学反应
B.
氧气只有通过燃烧才能参与碳循环
C.
通过减少化石燃料的使用和大力植树造林以控制二氧化碳的排放量
D.
碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
15、利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置（a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定装璃管的装置末画出）来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是（　　）
A．通过推压性注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量
B．利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸
C．利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应
D．该装置的左半部也可用于制取氧气
16、自来水厂净化水的主要步骤如图所示。下列有关说法错误的是（
）
A．步骤①中加入明矾作絮凝剂
B．步骤④的作用是消毒杀菌
C．净化后的水为纯净物
D．X试剂可以是活性炭
17、在电解水的实验中可以直接观察到的现象是（
）
A．水是由氢、氧元素组成的
B．有氢气和氧气产生，且体积比为2：1
C．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成
D．两电极均冒气泡，a管内气体与b管内气体的体积比约为2：1
18、水是地球上最常见的物质之一，下列有关水的说法正确的是（　　）
A．含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水
B．河水经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化过程变成蒸馏水
C．水体富营养化是指水中氮、磷等营养物质含量过高
D．水通电生成氢气和氧气，氢气燃烧时产生的热量低于同质量其他燃料
19、实验室用氯酸钾固体（二氧化锰作催化剂）制取氧气，下列装置组合正确的是
A.①③
B.①⑤
C.②③
D.②④
20、测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下：（已完成装置气密性检查）
①在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份；
②用弹簧夹夹紧胶皮管；
③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察现象；
④红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象。
其中有错误的实验步骤是（
）
A.
①
B.
②
C.
③
D.
④
二、解答题：
21、完成下列反应的化学方程式，并在括号内注明反应的类型（化合或分解）
⑴实验室双氧水制氧气
（
反应）
⑵二氧化碳通入澄清石灰水变浑浊
22、为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A.
水样呈黄色，有异味
B.水样浑浊，有固体小颗粒。现对水样进行如下处理：
⑴向水样中加入明矾搅拌溶解，明矾的作用是
为了除去水中的色素和异味可用
，静置一段时间后，进行
（填操作名称），除去固体小颗粒，然后再通入氯气杀菌消毒，得到自来水，该过程发生
变化（填“物理”或“化学”）。
⑵为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入
进行检验。
⑶长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，在家庭里通常采用___________的方法。(4)若过滤操作中，经几次过滤后，滤液仍浑浊，可能的原因有
23、如图是实验室中常见装置，回答下列问题。
查阅资料：常温下，CO2难溶于饱和NaHCO3溶液。
（1）仪器X的名称是　
　。
（2）实验室制取CO2应选用的发生装置是　
　（填字母序号），反应的化学方程式是　
　。
（3）常温下，下列收集CO2的方法中不可行的是　　（填字母序号）。
a．向上排空气法
b．向下排空气法
c．排饱和
NaHCO3溶液法
（4）某同学进行图D所示的操作时，观察到高的蜡烛先熄灭，其原因可能是　
　。
24、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水实验的装置图，回答下列问题：
（1）通电一段时间后电极上出现的现象是__________，用带火星的木条检验a管内的气体的现象是__________；b管内生成的气体的化学式为_________。
（2）根据图2分析：该反应中发生分解的微粒名称是_________，不变的微粒名称是____。
（3）写出电解水的文字表达式___________。
（4）该实验证明了水是由__________组成的。
参考答案
一、选择题：
1、B
2、D
3、
C
4、
A
5、
D
6、B
7、A
8、C
9、D
10、C
11、
C
12、A
13、
A
14、B
15、B
16、C
17、D
18、C
19、A
20、D
二、解答题：
21、2H2O2=2H2O+O2
分解
CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O
22、悬浮的颗粒物沉淀
活性炭
过滤
化学
肥皂水
煮沸
颗粒物很细小
23、（1）长颈漏斗；
（2）A，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）b；
（4）二氧化碳的密度比空气大，不助燃，不可燃。
2有气泡产生带火星的木条复燃H2水分子氢原子和氧原子水氢气+氧气氢元素和氧元素