2021--2022学年人教版七年级上册1.1.1 生物的特征课件（29张PPT）
文档属性
| 名称 | 2021--2022学年人教版七年级上册1.1.1 生物的特征课件（29张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-08-05 07:10:29 | ||
图片预览
文档简介
第一节 生物的特征
钟乳石
珊瑚
观 察 法
观察是科学探究的一种基本方法。
要借助工具，如放大镜、显微镜、照相机等。
全面、细致和实事求是；
及时记录；
积极思考，多问为什么；
要有计划和明确的目的；
和别人进行交流。
注意事项
观察下面两幅图进行思考
不断长大的钟乳石
生石花
1、生石花肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？
2、岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说他不是生物？
3、怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？
讨论：
1、生石花肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？
答：尽管生石花的肉质看起来像石头，但生石花具有生物的基本特征。例如，从观察中可以看出，生石花的肉质与仙人球的肉质茎类似；生石花能从小长大；生石花能开出各种颜色的花，还能结出种子，表明它能进行繁殖；生石花长有根，可以从土壤中获取水和无机盐，等等。查阅生石花的资料可知，生石花是一种植物，因此，他就是生物。
2、岩洞里的钟乳石能由小变大，为什么说它不是生物？
答：岩洞里的钟乳石尽管能慢慢长大，但这种长大与生物的生物的生长是不同的，它是一些无机物（如：碳酸钙）慢慢堆积的结果。同时钟乳石没有生物所共有的特征，因此钟乳石不是生物。
钟乳石
3、怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？
答：要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是“活”的 ，看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的基本特征。
生物的特征有哪些?
思考：
植物的生命活动需要水分、矿物质
植物光合作用形成有机物
植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的营养物质，如葡萄糖、淀粉等有机物。
自养：利用自己制造的有机物来维持生活的营养方式。
异养：不能直接把无机物合成有机物，必须摄取现成的有机物来维持生活的营养方式，叫做异养。
生物的生活需要营养
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
生物能进行呼吸
生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。
动物和人通过多种方式排出体内废物。
植物也产生废物。
落叶能带走一部分废物。
生物能排出身体内产生的废物
河 鲀
平静时
受惊吓后
有些植物它受到碰触时，展开的叶片会合拢，如含羞草。
向日葵向着阳光生长
狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。
生物能对外界刺激作出反应
生 长
生物能生长和繁殖
繁 殖
遗传：亲代与子代间的相似性
变异：亲子间或子代个体间的差异
生物都有遗传和变异的特性
病毒组成：蛋白质外壳 + 内部的遗传物质
病毒没有细胞结构！！！
除病毒以外，生物都是有细胞构成
新冠病毒
埃博拉病毒
珊瑚虫它是一种海生圆筒状腔肠动物，在白色幼虫阶段便自动固定在先辈珊瑚的石灰质遗骨堆上。
珊瑚是珊瑚虫的分泌物，主要成分是碳酸钙。
珊瑚
珊瑚虫
非生物
生物
生 物 的 特 征
总结
生物的生活需要 。
生物能进行 。
生物能排出身体内产生的 。
生物能对 作出反应。
生物能 和 。
生物有 和 的特性。
除病毒外，生物都是由 构成的。
呼吸
废物
生长
繁殖
遗传
营养
细胞
变异
外界刺激
1.下列物体中属于生物的是（ ）
①蝴蝶 ②珊瑚礁 ③蘑菇
④智能机器人 ⑤卫星
A.①②③ B.①③
C.②④ D.④
B
课堂小练
2.下列不属于生命现象的一组是（ ）
A.母鸡下蛋、蜜蜂采蜜
B.稻浪滚滚、硕果累累
C.大汗淋漓、气喘吁吁
D.雨后彩虹、风平浪静
D
3.下列不属于生物特征的是（ ）
A.生物都能自由运动
B.生物都能呼吸
C.生物都能生长和繁殖
D.生物都能进行排出废物
A
4.下列生物的基本特征中，哪一项不是维持生物个体生活所必需的（ ）
A.从外界获得营养
B.排出体内的各种废物
C.繁殖后代
D.吸入氧气排出二氧化碳
C
5.判断
（1）能够运动的物体就一定是生物。（ ）
（2）植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。（ ）
（3）“一猪生九子，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传规律。（ ）
（4）生物都是由细胞构成的。（ ）
×
√
×
×
6.牵牛花清晨开放，中午关闭，这种现象说明生物具有什么的特征？（ ）
A.需要营养 B.进行呼吸
C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖
C
7、小猫长成大猫体现的特征是 。
8、猫生小猫，体现的特征是 。
9、猫捉老鼠，体现的特征是 。
10、鼠听见猫叫立即躲进洞里，体现的特征是
。
11、“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”这句俗语体现的特征是 。
12、果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明生物能 。
生物能生长
生物能繁殖后代（能遗传）
生物的生活需要营养
生物能对外界刺激作出反应
生物的生活需要营养
生长和繁殖
钟乳石
珊瑚
观 察 法
观察是科学探究的一种基本方法。
要借助工具，如放大镜、显微镜、照相机等。
全面、细致和实事求是；
及时记录；
积极思考，多问为什么；
要有计划和明确的目的；
和别人进行交流。
注意事项
观察下面两幅图进行思考
不断长大的钟乳石
生石花
1、生石花肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？
2、岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说他不是生物？
3、怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？
讨论：
1、生石花肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？
答：尽管生石花的肉质看起来像石头，但生石花具有生物的基本特征。例如，从观察中可以看出，生石花的肉质与仙人球的肉质茎类似；生石花能从小长大；生石花能开出各种颜色的花，还能结出种子，表明它能进行繁殖；生石花长有根，可以从土壤中获取水和无机盐，等等。查阅生石花的资料可知，生石花是一种植物，因此，他就是生物。
2、岩洞里的钟乳石能由小变大，为什么说它不是生物？
答：岩洞里的钟乳石尽管能慢慢长大，但这种长大与生物的生物的生长是不同的，它是一些无机物（如：碳酸钙）慢慢堆积的结果。同时钟乳石没有生物所共有的特征，因此钟乳石不是生物。
钟乳石
3、怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？
答：要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是“活”的 ，看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的基本特征。
生物的特征有哪些?
思考：
植物的生命活动需要水分、矿物质
植物光合作用形成有机物
植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的营养物质，如葡萄糖、淀粉等有机物。
自养：利用自己制造的有机物来维持生活的营养方式。
异养：不能直接把无机物合成有机物，必须摄取现成的有机物来维持生活的营养方式，叫做异养。
生物的生活需要营养
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
生物能进行呼吸
生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。
动物和人通过多种方式排出体内废物。
植物也产生废物。
落叶能带走一部分废物。
生物能排出身体内产生的废物
河 鲀
平静时
受惊吓后
有些植物它受到碰触时，展开的叶片会合拢，如含羞草。
向日葵向着阳光生长
狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。
生物能对外界刺激作出反应
生 长
生物能生长和繁殖
繁 殖
遗传：亲代与子代间的相似性
变异：亲子间或子代个体间的差异
生物都有遗传和变异的特性
病毒组成：蛋白质外壳 + 内部的遗传物质
病毒没有细胞结构！！！
除病毒以外，生物都是有细胞构成
新冠病毒
埃博拉病毒
珊瑚虫它是一种海生圆筒状腔肠动物，在白色幼虫阶段便自动固定在先辈珊瑚的石灰质遗骨堆上。
珊瑚是珊瑚虫的分泌物，主要成分是碳酸钙。
珊瑚
珊瑚虫
非生物
生物
生 物 的 特 征
总结
生物的生活需要 。
生物能进行 。
生物能排出身体内产生的 。
生物能对 作出反应。
生物能 和 。
生物有 和 的特性。
除病毒外，生物都是由 构成的。
呼吸
废物
生长
繁殖
遗传
营养
细胞
变异
外界刺激
1.下列物体中属于生物的是（ ）
①蝴蝶 ②珊瑚礁 ③蘑菇
④智能机器人 ⑤卫星
A.①②③ B.①③
C.②④ D.④
B
课堂小练
2.下列不属于生命现象的一组是（ ）
A.母鸡下蛋、蜜蜂采蜜
B.稻浪滚滚、硕果累累
C.大汗淋漓、气喘吁吁
D.雨后彩虹、风平浪静
D
3.下列不属于生物特征的是（ ）
A.生物都能自由运动
B.生物都能呼吸
C.生物都能生长和繁殖
D.生物都能进行排出废物
A
4.下列生物的基本特征中，哪一项不是维持生物个体生活所必需的（ ）
A.从外界获得营养
B.排出体内的各种废物
C.繁殖后代
D.吸入氧气排出二氧化碳
C
5.判断
（1）能够运动的物体就一定是生物。（ ）
（2）植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。（ ）
（3）“一猪生九子，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传规律。（ ）
（4）生物都是由细胞构成的。（ ）
×
√
×
×
6.牵牛花清晨开放，中午关闭，这种现象说明生物具有什么的特征？（ ）
A.需要营养 B.进行呼吸
C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖
C
7、小猫长成大猫体现的特征是 。
8、猫生小猫，体现的特征是 。
9、猫捉老鼠，体现的特征是 。
10、鼠听见猫叫立即躲进洞里，体现的特征是
。
11、“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”这句俗语体现的特征是 。
12、果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明生物能 。
生物能生长
生物能繁殖后代（能遗传）
生物的生活需要营养
生物能对外界刺激作出反应
生物的生活需要营养
生长和繁殖