六年级数学下册 数的认识 教案 苏教版
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文档简介
数的认识（1）
教 学
目
标 1.使学生通过复习加深对整数、小数、分数和百分数的理解，进一步明确有关数的意义和基本性质，体会整数与小数与分数、分数与百分数的内在联系，完善认知结构。
2.使学生通过复习增强用数表达和交流信息的意识，体会数在刻画现实世界中数量关系与空间形式方面的价值，进一步发展数感。
3.使学生通过复习进一步感受数学学习的乐趣，提高学好数学的自信心。
教学 重难点 教学重点：能根据概念间的联系与发展把知识分类整理，并培养学生合作探究、自主学习的能力。
教学难点：熟练地运用所学知识解决实际问题。
教学资源 学生已经认识了整数、小数、分数，并对它们之间的关系有了一定的认识。
教学准备 1.学生准备：根据教材“整理与练习”中的问题，预先整理。
2.教师准备：写有关练习题的光盘。
预习设计 根据教材“整理与反思”中的问题，预先整理。
收集“练习与实践”第4题的相关信息，准备交流。
学 程 预 设 导 学 策 略
一、交流预习作业。（预设5分钟） 先组内交流预习作业，后全班交流。
二、预习拓展引新。（预设1分钟）
学生认定学习内容和学习目标。
三、展示成果，提升要点
(一)小组交流
现在，请大家以小组为单位交流自己的预习成果。（提出交流要求）
(二)成果展示
1.展示预习成果
2.学生汇报交流（畅所欲言）
（三）提炼要点
小组合作，把知识分类整理，学生汇报并说明理由。
四、组织练习，完善认知。（预设7分钟）
1.练习与实践1、2、3。
2.判断：
（1）自然数都是整数。 （2）整数就是自然数。
（3）负数都比0小。 （4）负数都是整数。
3.填空：
（1）（ ）个一千是一万；一亿里面有（ ）个千万；320000是由（ ）个万组成的；由49个亿、49个万和49个一组成多的数是（ ）。
（2）把8个桃平均分成4份，每份是（ ）个桃，每份是8个的（ ）。
（3）把5米长的铁丝平均分成4份，每份是这根铁丝的（ ），每根铁丝长（ ）米。
（4）某班学生中，男生人数和女生人数的比是6:5,男生占全班人数的（ ），女生占全班人数的（ ）。
（5）把1米平均分成10份，其中的1份是（ ）米；把1米平均分成1000份，其中的100份是（ ）米。
4.下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？
（1）一堆煤，第一次运走37/100,第二次运走74/100吨，第一次运走的是第二次的50/100。
（2）东方小学的操场占地85/100公顷，大约相当于整个校园面积的49/100。 【板块一】
以小组为单位轮流汇报预习成果，其他学生注意认真倾听。再组织全班交流。
【板块二】
（课前根据教材“整理与练习”中的问题，预先整理。）今天这节课，我们一起复习数的认识（1）。
【板块三】
1.昨天我们已经对“整理与练习”中的问题，预先整理了，下面我们一起在小组内交流一下自己的预习收获。
2.教师了解学情，参与小组交流。
3.指导修正
4.答疑解难：
提问：还有哪些问题在小组内还未得到解决？
【板块四、五】
1.让学生独立解答，教师多关注学困生的作业情况，随时给予指点和帮扶。
2.做完后，采取自批、同桌互批等方式校对作业。然后交流思考过程。
3.总结全课。通过本课的学习你又有什么收获？
教 学
目
标 1.使学生通过复习加深对整数、小数、分数和百分数的理解，进一步明确有关数的意义和基本性质，体会整数与小数与分数、分数与百分数的内在联系，完善认知结构。
2.使学生通过复习增强用数表达和交流信息的意识，体会数在刻画现实世界中数量关系与空间形式方面的价值，进一步发展数感。
3.使学生通过复习进一步感受数学学习的乐趣，提高学好数学的自信心。
教学 重难点 教学重点：能根据概念间的联系与发展把知识分类整理，并培养学生合作探究、自主学习的能力。
教学难点：熟练地运用所学知识解决实际问题。
教学资源 学生已经认识了整数、小数、分数，并对它们之间的关系有了一定的认识。
教学准备 1.学生准备：根据教材“整理与练习”中的问题，预先整理。
2.教师准备：写有关练习题的光盘。
预习设计 根据教材“整理与反思”中的问题，预先整理。
收集“练习与实践”第4题的相关信息，准备交流。
学 程 预 设 导 学 策 略
一、交流预习作业。（预设5分钟） 先组内交流预习作业，后全班交流。
二、预习拓展引新。（预设1分钟）
学生认定学习内容和学习目标。
三、展示成果，提升要点
(一)小组交流
现在，请大家以小组为单位交流自己的预习成果。（提出交流要求）
(二)成果展示
1.展示预习成果
2.学生汇报交流（畅所欲言）
（三）提炼要点
小组合作，把知识分类整理，学生汇报并说明理由。
四、组织练习，完善认知。（预设7分钟）
1.练习与实践1、2、3。
2.判断：
（1）自然数都是整数。 （2）整数就是自然数。
（3）负数都比0小。 （4）负数都是整数。
3.填空：
（1）（ ）个一千是一万；一亿里面有（ ）个千万；320000是由（ ）个万组成的；由49个亿、49个万和49个一组成多的数是（ ）。
（2）把8个桃平均分成4份，每份是（ ）个桃，每份是8个的（ ）。
（3）把5米长的铁丝平均分成4份，每份是这根铁丝的（ ），每根铁丝长（ ）米。
（4）某班学生中，男生人数和女生人数的比是6:5,男生占全班人数的（ ），女生占全班人数的（ ）。
（5）把1米平均分成10份，其中的1份是（ ）米；把1米平均分成1000份，其中的100份是（ ）米。
4.下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？
（1）一堆煤，第一次运走37/100,第二次运走74/100吨，第一次运走的是第二次的50/100。
（2）东方小学的操场占地85/100公顷，大约相当于整个校园面积的49/100。 【板块一】
以小组为单位轮流汇报预习成果，其他学生注意认真倾听。再组织全班交流。
【板块二】
（课前根据教材“整理与练习”中的问题，预先整理。）今天这节课，我们一起复习数的认识（1）。
【板块三】
1.昨天我们已经对“整理与练习”中的问题，预先整理了，下面我们一起在小组内交流一下自己的预习收获。
2.教师了解学情，参与小组交流。
3.指导修正
4.答疑解难：
提问：还有哪些问题在小组内还未得到解决？
【板块四、五】
1.让学生独立解答，教师多关注学困生的作业情况，随时给予指点和帮扶。
2.做完后，采取自批、同桌互批等方式校对作业。然后交流思考过程。
3.总结全课。通过本课的学习你又有什么收获？