浙教版科学八上第四章第1节 电荷与电流同步练习（基础巩固）
一、单选题
1．（2021·绍兴）学生发明了一款智能头盔。只有戴上头盔扣上卡扣后，头盔上的信号发射器才能发出信号。当电动车上的信号接收器(S1)接收到信号，再转动电动车钥匙(S2)，车才能正常启动。下列电路符合要求的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】串、并联电路的设计
【解析】【分析】电路设计，是指按照一定规则，使用特定方法设计出符合使用要求的电路系统。
【解答】由题干可知，该电路要满足两个开关都闭合后电路才能正常使用；
A、串联电路，只有两个开关都闭合，电动机才能工作；故A正确；
B、闭合S1电动机就可以工作，闭合S2后电路短路；故B错误；
C、闭合S1电动机即可开始工作，闭合S2后电路短路；故C错误；
D、S1和S2任意闭合一个电动机都能工作；故D错误；
故答案为：A。
2．（2021八下·北仑期中）如图所示是一个便携式充电宝正在给手机电池充电，在充电过程中，该手机电池相当于电路中的（ ）
A．电源 B．用电器 C．导线 D．开关
【答案】B
【知识点】基本电路与电路图
【解析】【分析】电源提供电能，导线输送电能，开关控制通断，用电器消耗电能，据此分析。
【解答】在充电过程中，该手机电池消耗电能，转化为化学能，相当于电路中的用电器，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
3．（2021八下·北仑期中）甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，如果丙带正电荷，则甲（ )
A．可能带负电荷 B．一定带负电荷
C．一定带正电荷 D．可能带正电荷
【答案】A
【知识点】电荷间的相互作用规律
【解析】【分析】根据带电体的性质和电荷之间的相互作用规律分析。
【解答】根据图片可知，乙和丙相互排斥，那么二者肯定带同种电荷，即乙带正电荷。甲和乙相互吸引，那么甲可能不带电，因此带电体吸引轻小物体；甲可能带负电荷，因为异种电荷相互吸引，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
4．（2021·慈溪模拟）小科家的智能锁需通过“密码+指纹”两次识别成功才能开锁。第一次识别成功时S1闭合，发声器S发出声音，但不开锁；第二次识别成功时S2闭合，有电流通过电动机M，开锁成功。下列电路设计符合要求的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】串、并联电路的设计
【解析】【分析】①用电器相互影响为串联，不相互影响为并联；
②在并联电路中，干路开关控制所有用电器；支路开关只能控制它所在支路上的用电器，据此分析判断。
【解答】①当发生器工作时，电动机可以工作也可以不工作，即二者不相互影响，那么二者并联；
②根据题目描述可知，当开关S1断开时，发生器和电动机都不工作，则它应该在干路上。
③当开关S1闭合后，再闭合S2，电动机才能工作，那么开关S2只能控制电动机，即二者串联在同一支路上，如下图所示：
故选A。
5．（2021八下·余姚期中）a、b、c三个带电小球，已知a、b两球吸引，b、c两球互相排斥。若将a球与不带电的金属小球d接触后，再将小球d与c靠近，则c、d两球将（ ）
A．相互吸引 B．相互排斥
C．不吸引与不排斥 D．以上情况都有可能出现
【答案】A
【知识点】电荷间的相互作用规律
【解析】【分析】根据电荷之间的相互作用分析判断。
【解答】①如果b带正电，根据“同种电荷相互排斥”可知，则c带正电。a与b球相互吸引，根据“异种电荷相互吸引”可知，a可能带负电；根据带电体吸引轻小物体可知，a可能不带电。
②a球与不带电的d接触后，会带上与a相同的电荷，则d可能带负电或不带电；
③c带正电，无论d带负电还是不带电，二者都会相互吸引。
故选A。
6．（2021八下·杭州开学考）小科用一个不带电的轻质泡沫球靠近电脑显示屏，小球偏至如图实线位置。据此推测显示屏（ ）
A．带正电 B．带负电 C．不带电 D．一定带电
【答案】D
【知识点】摩擦起电
【解析】【分析】根据带电体的性质分析。
【解答】所有的带电体都有吸引轻小物体的性质，图像泡沫小球被显示屏吸引，那么显示屏肯定带电，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
7．被毛皮摩擦过的橡胶棒会带负电，这是因为（ ）
A．有电子发生了转移 B．有原子核发生了转移
C．摩擦创造了正电荷 D．摩擦创造了负电荷
【答案】A
【知识点】摩擦起电
【解析】【分析】根据摩擦起电的本质分析判断。
【解答】摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷从一个物体转移到另一物体，得到电子的物体带负电，而失去电子的物体带等量的正电荷。被毛皮摩擦过的橡胶棒会带负电，是因为有电子发生了转移，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
8．如图是同学们在实验课上连接的一些电路，闭合开关后，出现电源短路的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】基本电路与电路图
【解析】【分析】电流不经过用电器，由电源的正极直接流回负极，这种现象叫短路，据此分析判断。
【解答】在A、B、D三个电路中，电流从正极流回负极的过程中，都要经过灯泡，没有发生电源的短路，故A、B、D不合题意；
在C中，电流从正极出发，到达灯泡右端时，经过与它并联的导线，绕过灯泡，经过开关，直接流回负极，从而使电源短路，故C符合题意。
故选C。
9．（华师大版初中科学八年级下学期 第4章 电与电路 单元试卷）如图所示是路口交通指示灯的示意图，指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为，据你对交通指示灯的了解可以推断（ ）
A．红灯、黄灯、绿灯是串联的
B．红灯、黄灯、绿灯是并联的
C．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联
D．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联
【答案】B
【知识点】串联电路和并联电路的辨别
【解析】【分析】如果用电器相互影响，那么它们串联；如果用电器不相互影响，那么它们并联，据此分析判断。
【解答】红灯、绿灯和黄灯，不可能同时发光，即使其中一盏灯坏了，其它两盏灯照常工作，因此它们不相互影响，即它们并联，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
10．（ 华师大版初中科学八年级下学期4.2电路（第1课时）导体、绝缘体和电路）如图为宾馆房间取电房卡。将房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用。房卡的作用相当于电路元件中的（ ）
A．电源 B．开关 C．电阻 D．导线
【答案】B
【知识点】基本电路与电路图
【解析】【分析】在电路中，电源提供电能，导线输送电能，开关控制电路通断、用电器消耗电能，据此分析判断。
【解答】将房卡插入槽中，电路接通，用电器正常工作；拿走房卡，电路断开，用电器不能工作，因此房卡可以控制电路通断，相当于开关，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
11．（2020八上·嘉兴期末）在疫情期间，只有体温正常且佩戴口罩的人方可进入校园。为此兴厚小组准备设计电路对校门控制系统进行改造，当检测到进校人员体温正常时S1闭合，佩戴口罩时S2闭合，此时方可启动电动机打开校门。则下列电路符合要求的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】串、并联电路的设计
【解析】【分析】如果用电器相互影响，那么为串联；如果用电器不相互影响，那么为并联，据此分析两个开关的关系即可。
【解答】根据题目描述可知，闭合任意一个开关，电机都不能启动；只有两个开关都闭合时，电机才能启动，那么它们相互影响，应该为串联，则开关S1、S2和电动机串联，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
12．（2020八上·瑞安期末）小明将两个插了镁条和碳棒的熟鸡蛋与 LED 灯相连（如图）后，观察到LED 灯发光了。则插了镁条与碳棒的熟鸡蛋是该电路中的（ ）
A．电源 B．导线 C．开关 D．用电器
【答案】A
【知识点】基本电路与电路图
【解析】【分析】电源提供电能、导线输送电能、开关控制电路通断，用电器消耗电能，据此分析判断。
【解答】根据题目描述可知，插了镁条和碳棒的熟鸡蛋为灯泡提供电能，相当于电源，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
13．（2020八上·新昌月考）小明用一个不带电的轻质泡沫球靠近电脑显示屏，小球偏至如图实线位置。根据此现象可以判断显示屏一定（ ）
A．带正电 B．带负电 C．不带电 D．带电
【答案】D
【知识点】电荷间的相互作用规律
【解析】【分析】根据带电体的性质分析。
【解答】所有的带电体都有吸引轻小物体的性质，因此用一个不带电的轻质泡沫球靠近电脑显示屏时，小球被吸引，说明电脑显示屏肯定带电，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
14．（2020八上·婺城期中）气球与头发摩擦后，气球带负电荷。下列说祛中，正确的是（ ）
A．气球得到了一些电子
B．气球失去了一些电子
C．头发得到了一些电子
D．头发和气球间没有发生电子转移
【答案】A
【知识点】摩擦起电
【解析】【分析】根据摩擦起电的本质分析判断。
【解答】气球与头发摩擦后，气球得到电子，由于有多余的电子而带负电荷；头发失去电子，由于缺少电子而带正电荷，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
15．（第1节电荷与电流(一)）摩擦会产生静电，如图所示，把一根塑料绳一端扎紧 ，从另一端撕开，撕成许多细丝，用干燥的手从上往下捋几下，发现细丝张开了，这一现象表明细丝（ ）。
A．带同种电荷，相互吸引 B．带同种电荷，相互排斥
C．带异种电荷，相互吸引 D．带异种电荷，相互排斥
【答案】B
【知识点】电荷间的相互作用规律
【解析】【分析】根据电荷之间的相互作用规律分析。
【解答】用干燥的手从上往下捋几下，那么细丝都会带上同种电荷，所有的细丝张开，说明它们之间产生了排斥力，则这个现象表明：细丝带同种电荷，相互排斥，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
16．（2020八上·兰溪期中）甲和乙是两个轻质泡沫小球，丙是用丝绸摩擦过的玻璃棒，甲、乙和丙三者之间相互作用时的场景如图所示，由此判断（ ）
A．小球甲一定带正电 B．小球乙一定带正电
C．小球乙一定不带电 D．小球甲和乙一定带异种电荷
【答案】B
【知识点】电荷间的相互作用规律
【解析】【分析】根据电荷之间的相互作用规律分析。
【解答】丝绸摩擦过的玻璃棒丙肯定带正电，因为乙和丙相互排斥，所以乙肯定带正电。甲和乙相互吸引，甲和丙相互吸引，那么甲可能带负电，也可能不带电。
故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
17．（2020八上·温州期中）如图所示，磁控猴子是一个史上最小气的猴子，只要你抢走它手上的香蕉，它就不停的大吵大闹，你把香蕉还给它，他就停止吵闹。香蕉的作用相当于电路中的 （ ）
A．开关 B．导线 C．电源 D．发声器
【答案】A
【知识点】基本电路与电路图
【解析】【分析】在基本电路中，电源是提供电能的装置，导线是输送电能的装置，开关是控制通断的，用电器是消耗电能的装置，据此分析判断。
【解答】磁控猴子大吵大闹，此时应该是电路接通了；磁控猴子停止吵闹，应该是电路断开了，据此可知，它手中的香蕉的作用就是控制电路通断的，也就是开关，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
18．（2019·衢州）小科用一个不带电的轻质泡沫球靠近电脑显示屏，小球偏至如图实线位置。据此推测显示屏（ ）
A．带正电 B．带负电 C．不带电 D．一定带电
【答案】D
【知识点】电荷间的相互作用规律；物体带电情况的判断
【解析】【分析】电荷 ，为物体或构成物体的质点所带的正电或负电，带正电的粒子叫正电荷（表示符号为“+”），带负电的粒子叫负电荷（表示符号为“﹣”）。也是某些基本粒子(如电子和质子)的属性，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
【解答】由图可知，不带电的轻质泡沫球能够被显示屏吸引，则说明显示屏一定带电，因为带电体能够吸引轻小物体，而无法判断显示屏的带电类型；故D符合；
故答案为：D。
19．（2019八上·嘉兴期末）在电荷相互作用实验中，所用的四种物质束缚电子本领由弱到强的顺序为：毛皮<玻璃<丝绸<橡胶。现将毛皮与玻璃棒摩擦（ ）
A．玻璃棒带正电，毛皮带负电 B．玻璃棒带负电，毛皮带正电
C．玻璃棒带正电，毛皮不带电 D．玻璃棒带负电，毛皮不带电
【答案】B
【知识点】摩擦起电
【解析】【分析】摩擦起电的实质是 : 不同物质的原子核束缚核外电子的能力不同 , 束缚电子能力强的物质得电子而带负电 , 束缚电子能力弱物质的失电子而带正电。根据物质摩擦时得失电子的情况分析解答。
【解答】玻璃棒束缚电子能力较强，毛皮束缚电子能力较弱，二者相互摩擦时，玻璃棒会得到电子带负电，毛皮会失去电子带正电。
故答案为：B。
20．（浙教版科学2018-2019学年八年级上学期第四章 小专题：电路故障分析）如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关S1、S2，则（ ）
A．L1不能发光，L2能发光 B．L1能发光，L2不能发光
C．L1、L2都不能发光 D．L1、L2都能发光
【答案】B
【知识点】基本电路与电路图
【解析】【分析】根据电路图可知，闭合开关S1、S2，灯L2被短路，电路为L1的基本电路。
【解答】闭合开关S1、S2，电路为L1的基本电路，L2被短路，故L1能发光，L2不能发光。
故答案为：B。
二、填空题
21．（2021八下·余姚期中）恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹，其引爆装置如图所示，起爆前定时开关S是闭合的，当设定起爆时间一到，定时开关S会自动断开．为使引爆装置停止工作，拆弹专家应在图中 （填“a”或“b”）处剪断导线．拆除前起爆器上 （填“有”或“没有”）电流通过．
【答案】a；没有
【知识点】基本电路与电路图
【解析】【分析】起爆器是依靠电流工作的，要让起爆器停止工作，就必须切断通过起爆器的电流的必经之路，根据图片分析判断即可。
【解答】①根据图片可知，起爆前，开关S闭合，此时电流从正极出发，经过灯泡、a点，然后通过开关流回负极。此时起爆器被短路，因此拆除前起爆器上没有电流经过。
②起爆时间已到后，开关S断开，此时电流从正极，经过灯泡和a点，再经过起爆器流回负极。前后对比可知，通过起爆器的电流肯定经过a点，不经过b点，因此拆弹专家应该在a点剪断导线。
22．（华师大版初中科学八年级下学期 第4章 电与电路 单元试卷）用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近细细的水流，会观察到如图所示的惊奇现象，这是由于梳子摩擦后 ，会吸引细细的水流；当梳子靠近带负电的小球，小球被排斥，说明梳子带 电。
【答案】带电；负
【知识点】摩擦起电；电荷间的相互作用规律
【解析】【分析】（1）经过摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，这种现象叫摩擦起电；
（2）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
【解答】（1）在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近细细的水流，会观察到如图所示的惊奇现象，这是由于梳子摩擦后带电，会吸引细细的水流；
（2）当梳子靠近带负电的小球，小球被排斥，根据“同种电荷相互排斥”可知，梳子带负电。
23．（第四章复习题）自然界中存在着两种电荷： 和 。电荷之间的相互作用规律是： 。
【答案】正电荷；负电荷；同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引
【知识点】电荷间的相互作用规律
【解析】【分析】根据电荷和电荷之间的相互作用规律分析解答。
【解答】自然界中存在着两种电荷：正电荷和负电荷。电荷之间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
24．（第1节电荷与电流(一)）电路是由提供电能的 、消耗电能的 、控制电路的 和输送电能的 等元件组成的电流路径。
【答案】电源；用电器；开关；导线
【知识点】基本电路与电路图
【解析】【分析】根据电路的组成和各部分的作用等知识分析解答。
【解答】电路是由提供电能的电源、消耗电能的用电器、控制电路的开关和输送电能的导线等元件组成的电流路径。
25．（第1节电荷与电流(一)）物体之间的摩擦会使一个物体上的 转移到另一个物体上，得到 的物体带负电，失去电子的物体带等量的 ，这种现象称为 。这些物体所带的电荷叫做 。
【答案】电子；电子；正电；摩擦起电；静电
【知识点】摩擦起电
【解析】【分析】根据摩擦起电的定义和本质分析解答。
【解答】物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带等量的正电，这种现象称为摩擦起电。这些物体所带的电荷叫做静电 。
26．（第1节电荷与电流(一)）电荷之间的相互作用规律是： 。
【答案】同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引
【知识点】电荷间的相互作用规律
【解析】【分析】根据电荷之间的相互作用规律解答。
【解答】电荷之间的相互作用规律是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
27．（2020八下·余姚期中）摩擦起电的实质是电荷的 。橡胶棒经摩擦后带负电，说明橡胶棒在摩擦过程中 了电子。
【答案】转移；得到
【知识点】摩擦起电
【解析】【分析】（1）摩擦起电的过程，其实就是两个物体得失电子的过程；
（2）在摩擦起电的过程中，获得电子的，因为负电荷数大于正电荷数，所以带负电；失去电子的，因为负电荷数小于正电荷数，所以带正电。
【解答】（1） 摩擦起电的实质是电荷的转移；
（2）橡胶棒经摩擦后带负电，说明橡胶棒在摩擦过程中得到了电子。
28．（2020八上·吴兴期末）某科研队伍研制出的PM2.5净化器，原理如图所示。闭合开关S1、S2后，风扇旋转吸入含有颗粒物空气，当颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网C时会被快速吸引过来，这是因为带电体具有 的性质；当颗粒物快速通过光洁金属网C后，会带上负电荷，然后被棉芯D吸附住，这是由于电荷间具有 的规律。
【答案】吸引轻小物体；异种电荷相互吸引
【知识点】电荷间的相互作用规律
【解析】【分析】（1）“带电体”是物理学上的名词，是指带电荷的物体，对轻小物体有吸引力。
（2）电荷为物体或构成物体的质点所带的正电或负电，带正电的粒子叫正电荷（表示符号为“+”），带负电的粒子叫负电荷（表示符号为“﹣”）。也是某些基本粒子(如电子和质子)的属性，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
【解答】因为带电的物体对轻小物体有吸引力，所以当颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网C时会被快速吸引过来。当颗粒物快速通过光洁金属网C后，会带上负电荷，然后被棉芯D吸附住，因为棉芯D带有正电荷，这是由于电荷间具有异种电荷相互吸引的的规律。
故答案为：吸引轻小物体；异种电荷相互吸引
29．（2018八上·长兴月考）简单电路是电源、用电器、开关和导线组成的。给充电宝充电时，充电宝相当于简单电路中的 ；充电宝给手机充电时，充电宝相当于简单电路中的 。
【答案】用电器；电源
【知识点】基本电路与电路图
【解析】【分析】用电器是消耗电能的装置；电源是提供电能的装置。
【解答】解： 给充电宝充电时，充电宝 是消耗电能的，此时充电宝是用电器； 充电宝给手机充电时，充电宝 充电宝给手机充电时，充电宝 是提供电能的，此时充电宝是电源。
故答案为：用电器；电源。
30．（浙江省宁波市初中科学八年级下册第4章《电与电路》单元测试）如图所示，酸甜多汁的水果点亮了一排发光二极管，在这个简单的电路中水果相当于 ，如果想控制这个电路的通断，还应在电路中安装 。
【答案】电源；开关
【知识点】基本电路与电路图
【解析】【分析】本题考查了学生对电路的了解，属于基础知识的考查，比较简单，一个完整的电路有电源、导线、用电器和开关组成。
【解答】酸甜多汁的水果点亮了一排发光二极管，在这个简单的电路中水果相当于电源；如果想控制这个电路的通断，还应在电路中安装开关。
故答案为：电源；开关。
三、解答题
31．（浙教版科学2018-2019学年八年级上学期第四章 小专题：电路图及实物连接）按如图所示实物图在方框内画出电路图。
【答案】解：如图所示：
【知识点】根据实物图画电路图
【解析】【分析】由实物图可知，两灯泡并联，开关S控制整个电路，根据实物图画出电路图即可。
【解答】由实物图知，电流从正极流出，通过开关S后开始分支，一支经灯泡L1，另一支经灯泡L2，然后两支汇合回到电源负极。
32．（浙教版科学2018-2019学年八年级上学期第四章 小专题：电路图及实物连接）请按照图所示的实物图画出电路图。
【答案】解：如图所示：
【知识点】根据实物图画电路图
【解析】【分析】由实物图可知，两灯泡串联，开关S控制电路，根据实物图画出电路图即可。
【解答】从电源的正极开始，依次画出灯泡L2、L1和开关，再到电源的负极。
33．（浙教版科学2018-2019学年八年级上学期第四章 小专题：电路图及实物连接）根据图甲所示电路，请在图乙中用笔画线表示导线连接相应的电路。
【答案】解：如图所示：
【知识点】实物的电路连接
【解析】【分析】分析电路图可知该电路各元件串联，根据电路图连接实物图。
【解答】该电路中各元件串联，从正极出发依次串联开关S、电动机回到负极。
四、实验探究题
34．（2020八上·余杭月考）如图所示的实物图，请用笔画线代替导线将元件按要求连接起来，线不能交叉。
⑴L1和L2并联；
⑵滑动变阻器控制灯L1的亮暗，滑片向右移动时灯变亮；
⑶电流表测通过L2的电流；
⑷开关控制整个电路。
⑸画出相应的电路图。
【答案】
【知识点】根据实物图画电路图；实物的电路连接；串、并联电路的设计
【解析】【分析】如果用电器相互影响，那么它们串联；如果不相互影响，那么它们并联；电流表与谁串联，它就测谁的电流；在并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关只能控制它所在支路上的用电器，据此分析各个电器元件的串并联关系和开关的位置，进而连接电路，并画出电路图。
【解答】①滑动变阻器控制灯L1的亮暗，那么变阻器与灯泡L1串联在同一支路上；滑片向右移动时灯变亮，电流变大，那么变阻器的阻值变小，变阻器右下方的接线柱必选，上面的接线柱任选；
②电流表测通过L2的电流，那么它与灯泡L2串联在同一支路上；
③开关控制整个电路，那么开关应该在干路上。
实物图和电路图：①将相邻电池的负极和正极相连，组成一个大电源。电流从正极出发，依次经过灯泡L1、变阻器（上面接线柱任选，下面必接右下角的接线柱），开关流回负极；
②分流点在灯泡L1与正极之间，汇流点在变阻器和开关之间；
③从分流点开始，依次经过灯泡L2和电流表，然后回到汇流点即可，如下图所示：
五、综合说理题
35．只要留心，利用身边的生活用品可以做不少物理小实验.如图26所示，塑料吸管与纸巾摩擦后会吸引小泡沫，说明吸管带了电.那么用纸巾摩擦过的塑料吸管带的是正电还是负电呢？给你玻璃棒.丝绸.橡胶棒.毛皮.塑料吸管.纸巾和细线，请设计一个可行的实验方案对此问题进行探究.
【答案】实验方案一：操作方法：先用细线将与纸巾摩擦过的塑料吸管悬挂起来，再将用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近塑料吸管．分析论证：若吸管与玻璃棒相互吸引，说明吸管带负电；若吸管与玻璃棒相互排斥，说明吸管带正电．
实验方案二：操作方法：先用细线将与纸巾摩擦过的塑料吸管悬挂起来，再将用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近塑料吸管．分析论证：若吸管与橡胶棒相互吸引，说明吸管带正电；若吸管与橡胶棒相互排斥，说明吸管带负电．
【知识点】摩擦起电
【解析】【解答】塑料吸管比较轻，所以把摩擦后带电的吸管悬挂起来观察受力效果更明显，让带正电的玻璃棒或带负电的橡胶棒靠近悬挂的吸管，吸引就带异种电荷，排斥就带同种电荷．
【分析】我们知道毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，又知道同种电荷相排斥，异种电荷相吸引，所以可以通过排斥还是吸引的现象来验证吸管所带的是什么电荷．
1 / 1浙教版科学八上第四章第1节 电荷与电流同步练习（基础巩固）
一、单选题
1．（2021·绍兴）学生发明了一款智能头盔。只有戴上头盔扣上卡扣后，头盔上的信号发射器才能发出信号。当电动车上的信号接收器(S1)接收到信号，再转动电动车钥匙(S2)，车才能正常启动。下列电路符合要求的是（ ）
A． B．
C． D．
2．（2021八下·北仑期中）如图所示是一个便携式充电宝正在给手机电池充电，在充电过程中，该手机电池相当于电路中的（ ）
A．电源 B．用电器 C．导线 D．开关
3．（2021八下·北仑期中）甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，如果丙带正电荷，则甲（ )
A．可能带负电荷 B．一定带负电荷
C．一定带正电荷 D．可能带正电荷
4．（2021·慈溪模拟）小科家的智能锁需通过“密码+指纹”两次识别成功才能开锁。第一次识别成功时S1闭合，发声器S发出声音，但不开锁；第二次识别成功时S2闭合，有电流通过电动机M，开锁成功。下列电路设计符合要求的是（ ）
A． B．
C． D．
5．（2021八下·余姚期中）a、b、c三个带电小球，已知a、b两球吸引，b、c两球互相排斥。若将a球与不带电的金属小球d接触后，再将小球d与c靠近，则c、d两球将（ ）
A．相互吸引 B．相互排斥
C．不吸引与不排斥 D．以上情况都有可能出现
6．（2021八下·杭州开学考）小科用一个不带电的轻质泡沫球靠近电脑显示屏，小球偏至如图实线位置。据此推测显示屏（ ）
A．带正电 B．带负电 C．不带电 D．一定带电
7．被毛皮摩擦过的橡胶棒会带负电，这是因为（ ）
A．有电子发生了转移 B．有原子核发生了转移
C．摩擦创造了正电荷 D．摩擦创造了负电荷
8．如图是同学们在实验课上连接的一些电路，闭合开关后，出现电源短路的是（ ）
A． B．
C． D．
9．（华师大版初中科学八年级下学期 第4章 电与电路 单元试卷）如图所示是路口交通指示灯的示意图，指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为，据你对交通指示灯的了解可以推断（ ）
A．红灯、黄灯、绿灯是串联的
B．红灯、黄灯、绿灯是并联的
C．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联
D．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联
10．（ 华师大版初中科学八年级下学期4.2电路（第1课时）导体、绝缘体和电路）如图为宾馆房间取电房卡。将房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用。房卡的作用相当于电路元件中的（ ）
A．电源 B．开关 C．电阻 D．导线
11．（2020八上·嘉兴期末）在疫情期间，只有体温正常且佩戴口罩的人方可进入校园。为此兴厚小组准备设计电路对校门控制系统进行改造，当检测到进校人员体温正常时S1闭合，佩戴口罩时S2闭合，此时方可启动电动机打开校门。则下列电路符合要求的是（ ）
A． B．
C． D．
12．（2020八上·瑞安期末）小明将两个插了镁条和碳棒的熟鸡蛋与 LED 灯相连（如图）后，观察到LED 灯发光了。则插了镁条与碳棒的熟鸡蛋是该电路中的（ ）
A．电源 B．导线 C．开关 D．用电器
13．（2020八上·新昌月考）小明用一个不带电的轻质泡沫球靠近电脑显示屏，小球偏至如图实线位置。根据此现象可以判断显示屏一定（ ）
A．带正电 B．带负电 C．不带电 D．带电
14．（2020八上·婺城期中）气球与头发摩擦后，气球带负电荷。下列说祛中，正确的是（ ）
A．气球得到了一些电子
B．气球失去了一些电子
C．头发得到了一些电子
D．头发和气球间没有发生电子转移
15．（第1节电荷与电流(一)）摩擦会产生静电，如图所示，把一根塑料绳一端扎紧 ，从另一端撕开，撕成许多细丝，用干燥的手从上往下捋几下，发现细丝张开了，这一现象表明细丝（ ）。
A．带同种电荷，相互吸引 B．带同种电荷，相互排斥
C．带异种电荷，相互吸引 D．带异种电荷，相互排斥
16．（2020八上·兰溪期中）甲和乙是两个轻质泡沫小球，丙是用丝绸摩擦过的玻璃棒，甲、乙和丙三者之间相互作用时的场景如图所示，由此判断（ ）
A．小球甲一定带正电 B．小球乙一定带正电
C．小球乙一定不带电 D．小球甲和乙一定带异种电荷
17．（2020八上·温州期中）如图所示，磁控猴子是一个史上最小气的猴子，只要你抢走它手上的香蕉，它就不停的大吵大闹，你把香蕉还给它，他就停止吵闹。香蕉的作用相当于电路中的 （ ）
A．开关 B．导线 C．电源 D．发声器
18．（2019·衢州）小科用一个不带电的轻质泡沫球靠近电脑显示屏，小球偏至如图实线位置。据此推测显示屏（ ）
A．带正电 B．带负电 C．不带电 D．一定带电
19．（2019八上·嘉兴期末）在电荷相互作用实验中，所用的四种物质束缚电子本领由弱到强的顺序为：毛皮<玻璃<丝绸<橡胶。现将毛皮与玻璃棒摩擦（ ）
A．玻璃棒带正电，毛皮带负电 B．玻璃棒带负电，毛皮带正电
C．玻璃棒带正电，毛皮不带电 D．玻璃棒带负电，毛皮不带电
20．（浙教版科学2018-2019学年八年级上学期第四章 小专题：电路故障分析）如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关S1、S2，则（ ）
A．L1不能发光，L2能发光 B．L1能发光，L2不能发光
C．L1、L2都不能发光 D．L1、L2都能发光
二、填空题
21．（2021八下·余姚期中）恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹，其引爆装置如图所示，起爆前定时开关S是闭合的，当设定起爆时间一到，定时开关S会自动断开．为使引爆装置停止工作，拆弹专家应在图中 （填“a”或“b”）处剪断导线．拆除前起爆器上 （填“有”或“没有”）电流通过．
22．（华师大版初中科学八年级下学期 第4章 电与电路 单元试卷）用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近细细的水流，会观察到如图所示的惊奇现象，这是由于梳子摩擦后 ，会吸引细细的水流；当梳子靠近带负电的小球，小球被排斥，说明梳子带 电。
23．（第四章复习题）自然界中存在着两种电荷： 和 。电荷之间的相互作用规律是： 。
24．（第1节电荷与电流(一)）电路是由提供电能的 、消耗电能的 、控制电路的 和输送电能的 等元件组成的电流路径。
25．（第1节电荷与电流(一)）物体之间的摩擦会使一个物体上的 转移到另一个物体上，得到 的物体带负电，失去电子的物体带等量的 ，这种现象称为 。这些物体所带的电荷叫做 。
26．（第1节电荷与电流(一)）电荷之间的相互作用规律是： 。
27．（2020八下·余姚期中）摩擦起电的实质是电荷的 。橡胶棒经摩擦后带负电，说明橡胶棒在摩擦过程中 了电子。
28．（2020八上·吴兴期末）某科研队伍研制出的PM2.5净化器，原理如图所示。闭合开关S1、S2后，风扇旋转吸入含有颗粒物空气，当颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网C时会被快速吸引过来，这是因为带电体具有 的性质；当颗粒物快速通过光洁金属网C后，会带上负电荷，然后被棉芯D吸附住，这是由于电荷间具有 的规律。
29．（2018八上·长兴月考）简单电路是电源、用电器、开关和导线组成的。给充电宝充电时，充电宝相当于简单电路中的 ；充电宝给手机充电时，充电宝相当于简单电路中的 。
30．（浙江省宁波市初中科学八年级下册第4章《电与电路》单元测试）如图所示，酸甜多汁的水果点亮了一排发光二极管，在这个简单的电路中水果相当于 ，如果想控制这个电路的通断，还应在电路中安装 。
三、解答题
31．（浙教版科学2018-2019学年八年级上学期第四章 小专题：电路图及实物连接）按如图所示实物图在方框内画出电路图。
32．（浙教版科学2018-2019学年八年级上学期第四章 小专题：电路图及实物连接）请按照图所示的实物图画出电路图。
33．（浙教版科学2018-2019学年八年级上学期第四章 小专题：电路图及实物连接）根据图甲所示电路，请在图乙中用笔画线表示导线连接相应的电路。
四、实验探究题
34．（2020八上·余杭月考）如图所示的实物图，请用笔画线代替导线将元件按要求连接起来，线不能交叉。
⑴L1和L2并联；
⑵滑动变阻器控制灯L1的亮暗，滑片向右移动时灯变亮；
⑶电流表测通过L2的电流；
⑷开关控制整个电路。
⑸画出相应的电路图。
五、综合说理题
35．只要留心，利用身边的生活用品可以做不少物理小实验.如图26所示，塑料吸管与纸巾摩擦后会吸引小泡沫，说明吸管带了电.那么用纸巾摩擦过的塑料吸管带的是正电还是负电呢？给你玻璃棒.丝绸.橡胶棒.毛皮.塑料吸管.纸巾和细线，请设计一个可行的实验方案对此问题进行探究.
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】串、并联电路的设计
【解析】【分析】电路设计，是指按照一定规则，使用特定方法设计出符合使用要求的电路系统。
【解答】由题干可知，该电路要满足两个开关都闭合后电路才能正常使用；
A、串联电路，只有两个开关都闭合，电动机才能工作；故A正确；
B、闭合S1电动机就可以工作，闭合S2后电路短路；故B错误；
C、闭合S1电动机即可开始工作，闭合S2后电路短路；故C错误；
D、S1和S2任意闭合一个电动机都能工作；故D错误；
故答案为：A。
2．【答案】B
【知识点】基本电路与电路图
【解析】【分析】电源提供电能，导线输送电能，开关控制通断，用电器消耗电能，据此分析。
【解答】在充电过程中，该手机电池消耗电能，转化为化学能，相当于电路中的用电器，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
3．【答案】A
【知识点】电荷间的相互作用规律
【解析】【分析】根据带电体的性质和电荷之间的相互作用规律分析。
【解答】根据图片可知，乙和丙相互排斥，那么二者肯定带同种电荷，即乙带正电荷。甲和乙相互吸引，那么甲可能不带电，因此带电体吸引轻小物体；甲可能带负电荷，因为异种电荷相互吸引，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
4．【答案】A
【知识点】串、并联电路的设计
【解析】【分析】①用电器相互影响为串联，不相互影响为并联；
②在并联电路中，干路开关控制所有用电器；支路开关只能控制它所在支路上的用电器，据此分析判断。
【解答】①当发生器工作时，电动机可以工作也可以不工作，即二者不相互影响，那么二者并联；
②根据题目描述可知，当开关S1断开时，发生器和电动机都不工作，则它应该在干路上。
③当开关S1闭合后，再闭合S2，电动机才能工作，那么开关S2只能控制电动机，即二者串联在同一支路上，如下图所示：
故选A。
5．【答案】A
【知识点】电荷间的相互作用规律
【解析】【分析】根据电荷之间的相互作用分析判断。
【解答】①如果b带正电，根据“同种电荷相互排斥”可知，则c带正电。a与b球相互吸引，根据“异种电荷相互吸引”可知，a可能带负电；根据带电体吸引轻小物体可知，a可能不带电。
②a球与不带电的d接触后，会带上与a相同的电荷，则d可能带负电或不带电；
③c带正电，无论d带负电还是不带电，二者都会相互吸引。
故选A。
6．【答案】D
【知识点】摩擦起电
【解析】【分析】根据带电体的性质分析。
【解答】所有的带电体都有吸引轻小物体的性质，图像泡沫小球被显示屏吸引，那么显示屏肯定带电，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
7．【答案】A
【知识点】摩擦起电
【解析】【分析】根据摩擦起电的本质分析判断。
【解答】摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷从一个物体转移到另一物体，得到电子的物体带负电，而失去电子的物体带等量的正电荷。被毛皮摩擦过的橡胶棒会带负电，是因为有电子发生了转移，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
8．【答案】C
【知识点】基本电路与电路图
【解析】【分析】电流不经过用电器，由电源的正极直接流回负极，这种现象叫短路，据此分析判断。
【解答】在A、B、D三个电路中，电流从正极流回负极的过程中，都要经过灯泡，没有发生电源的短路，故A、B、D不合题意；
在C中，电流从正极出发，到达灯泡右端时，经过与它并联的导线，绕过灯泡，经过开关，直接流回负极，从而使电源短路，故C符合题意。
故选C。
9．【答案】B
【知识点】串联电路和并联电路的辨别
【解析】【分析】如果用电器相互影响，那么它们串联；如果用电器不相互影响，那么它们并联，据此分析判断。
【解答】红灯、绿灯和黄灯，不可能同时发光，即使其中一盏灯坏了，其它两盏灯照常工作，因此它们不相互影响，即它们并联，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
10．【答案】B
【知识点】基本电路与电路图
【解析】【分析】在电路中，电源提供电能，导线输送电能，开关控制电路通断、用电器消耗电能，据此分析判断。
【解答】将房卡插入槽中，电路接通，用电器正常工作；拿走房卡，电路断开，用电器不能工作，因此房卡可以控制电路通断，相当于开关，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
11．【答案】D
【知识点】串、并联电路的设计
【解析】【分析】如果用电器相互影响，那么为串联；如果用电器不相互影响，那么为并联，据此分析两个开关的关系即可。
【解答】根据题目描述可知，闭合任意一个开关，电机都不能启动；只有两个开关都闭合时，电机才能启动，那么它们相互影响，应该为串联，则开关S1、S2和电动机串联，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
12．【答案】A
【知识点】基本电路与电路图
【解析】【分析】电源提供电能、导线输送电能、开关控制电路通断，用电器消耗电能，据此分析判断。
【解答】根据题目描述可知，插了镁条和碳棒的熟鸡蛋为灯泡提供电能，相当于电源，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
13．【答案】D
【知识点】电荷间的相互作用规律
【解析】【分析】根据带电体的性质分析。
【解答】所有的带电体都有吸引轻小物体的性质，因此用一个不带电的轻质泡沫球靠近电脑显示屏时，小球被吸引，说明电脑显示屏肯定带电，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
14．【答案】A
【知识点】摩擦起电
【解析】【分析】根据摩擦起电的本质分析判断。
【解答】气球与头发摩擦后，气球得到电子，由于有多余的电子而带负电荷；头发失去电子，由于缺少电子而带正电荷，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
15．【答案】B
【知识点】电荷间的相互作用规律
【解析】【分析】根据电荷之间的相互作用规律分析。
【解答】用干燥的手从上往下捋几下，那么细丝都会带上同种电荷，所有的细丝张开，说明它们之间产生了排斥力，则这个现象表明：细丝带同种电荷，相互排斥，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
16．【答案】B
【知识点】电荷间的相互作用规律
【解析】【分析】根据电荷之间的相互作用规律分析。
【解答】丝绸摩擦过的玻璃棒丙肯定带正电，因为乙和丙相互排斥，所以乙肯定带正电。甲和乙相互吸引，甲和丙相互吸引，那么甲可能带负电，也可能不带电。
故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
17．【答案】A
【知识点】基本电路与电路图
【解析】【分析】在基本电路中，电源是提供电能的装置，导线是输送电能的装置，开关是控制通断的，用电器是消耗电能的装置，据此分析判断。
【解答】磁控猴子大吵大闹，此时应该是电路接通了；磁控猴子停止吵闹，应该是电路断开了，据此可知，它手中的香蕉的作用就是控制电路通断的，也就是开关，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
18．【答案】D
【知识点】电荷间的相互作用规律；物体带电情况的判断
【解析】【分析】电荷 ，为物体或构成物体的质点所带的正电或负电，带正电的粒子叫正电荷（表示符号为“+”），带负电的粒子叫负电荷（表示符号为“﹣”）。也是某些基本粒子(如电子和质子)的属性，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
【解答】由图可知，不带电的轻质泡沫球能够被显示屏吸引，则说明显示屏一定带电，因为带电体能够吸引轻小物体，而无法判断显示屏的带电类型；故D符合；
故答案为：D。
19．【答案】B
【知识点】摩擦起电
【解析】【分析】摩擦起电的实质是 : 不同物质的原子核束缚核外电子的能力不同 , 束缚电子能力强的物质得电子而带负电 , 束缚电子能力弱物质的失电子而带正电。根据物质摩擦时得失电子的情况分析解答。
【解答】玻璃棒束缚电子能力较强，毛皮束缚电子能力较弱，二者相互摩擦时，玻璃棒会得到电子带负电，毛皮会失去电子带正电。
故答案为：B。
20．【答案】B
【知识点】基本电路与电路图
【解析】【分析】根据电路图可知，闭合开关S1、S2，灯L2被短路，电路为L1的基本电路。
【解答】闭合开关S1、S2，电路为L1的基本电路，L2被短路，故L1能发光，L2不能发光。
故答案为：B。
21．【答案】a；没有
【知识点】基本电路与电路图
【解析】【分析】起爆器是依靠电流工作的，要让起爆器停止工作，就必须切断通过起爆器的电流的必经之路，根据图片分析判断即可。
【解答】①根据图片可知，起爆前，开关S闭合，此时电流从正极出发，经过灯泡、a点，然后通过开关流回负极。此时起爆器被短路，因此拆除前起爆器上没有电流经过。
②起爆时间已到后，开关S断开，此时电流从正极，经过灯泡和a点，再经过起爆器流回负极。前后对比可知，通过起爆器的电流肯定经过a点，不经过b点，因此拆弹专家应该在a点剪断导线。
22．【答案】带电；负
【知识点】摩擦起电；电荷间的相互作用规律
【解析】【分析】（1）经过摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，这种现象叫摩擦起电；
（2）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
【解答】（1）在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近细细的水流，会观察到如图所示的惊奇现象，这是由于梳子摩擦后带电，会吸引细细的水流；
（2）当梳子靠近带负电的小球，小球被排斥，根据“同种电荷相互排斥”可知，梳子带负电。
23．【答案】正电荷；负电荷；同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引
【知识点】电荷间的相互作用规律
【解析】【分析】根据电荷和电荷之间的相互作用规律分析解答。
【解答】自然界中存在着两种电荷：正电荷和负电荷。电荷之间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
24．【答案】电源；用电器；开关；导线
【知识点】基本电路与电路图
【解析】【分析】根据电路的组成和各部分的作用等知识分析解答。
【解答】电路是由提供电能的电源、消耗电能的用电器、控制电路的开关和输送电能的导线等元件组成的电流路径。
25．【答案】电子；电子；正电；摩擦起电；静电
【知识点】摩擦起电
【解析】【分析】根据摩擦起电的定义和本质分析解答。
【解答】物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带等量的正电，这种现象称为摩擦起电。这些物体所带的电荷叫做静电 。
26．【答案】同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引
【知识点】电荷间的相互作用规律
【解析】【分析】根据电荷之间的相互作用规律解答。
【解答】电荷之间的相互作用规律是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
27．【答案】转移；得到
【知识点】摩擦起电
【解析】【分析】（1）摩擦起电的过程，其实就是两个物体得失电子的过程；
（2）在摩擦起电的过程中，获得电子的，因为负电荷数大于正电荷数，所以带负电；失去电子的，因为负电荷数小于正电荷数，所以带正电。
【解答】（1） 摩擦起电的实质是电荷的转移；
（2）橡胶棒经摩擦后带负电，说明橡胶棒在摩擦过程中得到了电子。
28．【答案】吸引轻小物体；异种电荷相互吸引
【知识点】电荷间的相互作用规律
【解析】【分析】（1）“带电体”是物理学上的名词，是指带电荷的物体，对轻小物体有吸引力。
（2）电荷为物体或构成物体的质点所带的正电或负电，带正电的粒子叫正电荷（表示符号为“+”），带负电的粒子叫负电荷（表示符号为“﹣”）。也是某些基本粒子(如电子和质子)的属性，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
【解答】因为带电的物体对轻小物体有吸引力，所以当颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网C时会被快速吸引过来。当颗粒物快速通过光洁金属网C后，会带上负电荷，然后被棉芯D吸附住，因为棉芯D带有正电荷，这是由于电荷间具有异种电荷相互吸引的的规律。
故答案为：吸引轻小物体；异种电荷相互吸引
29．【答案】用电器；电源
【知识点】基本电路与电路图
【解析】【分析】用电器是消耗电能的装置；电源是提供电能的装置。
【解答】解： 给充电宝充电时，充电宝 是消耗电能的，此时充电宝是用电器； 充电宝给手机充电时，充电宝 充电宝给手机充电时，充电宝 是提供电能的，此时充电宝是电源。
故答案为：用电器；电源。
30．【答案】电源；开关
【知识点】基本电路与电路图
【解析】【分析】本题考查了学生对电路的了解，属于基础知识的考查，比较简单，一个完整的电路有电源、导线、用电器和开关组成。
【解答】酸甜多汁的水果点亮了一排发光二极管，在这个简单的电路中水果相当于电源；如果想控制这个电路的通断，还应在电路中安装开关。
故答案为：电源；开关。
31．【答案】解：如图所示：
【知识点】根据实物图画电路图
【解析】【分析】由实物图可知，两灯泡并联，开关S控制整个电路，根据实物图画出电路图即可。
【解答】由实物图知，电流从正极流出，通过开关S后开始分支，一支经灯泡L1，另一支经灯泡L2，然后两支汇合回到电源负极。
32．【答案】解：如图所示：
【知识点】根据实物图画电路图
【解析】【分析】由实物图可知，两灯泡串联，开关S控制电路，根据实物图画出电路图即可。
【解答】从电源的正极开始，依次画出灯泡L2、L1和开关，再到电源的负极。
33．【答案】解：如图所示：
【知识点】实物的电路连接
【解析】【分析】分析电路图可知该电路各元件串联，根据电路图连接实物图。
【解答】该电路中各元件串联，从正极出发依次串联开关S、电动机回到负极。
34．【答案】
【知识点】根据实物图画电路图；实物的电路连接；串、并联电路的设计
【解析】【分析】如果用电器相互影响，那么它们串联；如果不相互影响，那么它们并联；电流表与谁串联，它就测谁的电流；在并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关只能控制它所在支路上的用电器，据此分析各个电器元件的串并联关系和开关的位置，进而连接电路，并画出电路图。
【解答】①滑动变阻器控制灯L1的亮暗，那么变阻器与灯泡L1串联在同一支路上；滑片向右移动时灯变亮，电流变大，那么变阻器的阻值变小，变阻器右下方的接线柱必选，上面的接线柱任选；
②电流表测通过L2的电流，那么它与灯泡L2串联在同一支路上；
③开关控制整个电路，那么开关应该在干路上。
实物图和电路图：①将相邻电池的负极和正极相连，组成一个大电源。电流从正极出发，依次经过灯泡L1、变阻器（上面接线柱任选，下面必接右下角的接线柱），开关流回负极；
②分流点在灯泡L1与正极之间，汇流点在变阻器和开关之间；
③从分流点开始，依次经过灯泡L2和电流表，然后回到汇流点即可，如下图所示：
35．【答案】实验方案一：操作方法：先用细线将与纸巾摩擦过的塑料吸管悬挂起来，再将用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近塑料吸管．分析论证：若吸管与玻璃棒相互吸引，说明吸管带负电；若吸管与玻璃棒相互排斥，说明吸管带正电．
实验方案二：操作方法：先用细线将与纸巾摩擦过的塑料吸管悬挂起来，再将用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近塑料吸管．分析论证：若吸管与橡胶棒相互吸引，说明吸管带正电；若吸管与橡胶棒相互排斥，说明吸管带负电．
【知识点】摩擦起电
【解析】【解答】塑料吸管比较轻，所以把摩擦后带电的吸管悬挂起来观察受力效果更明显，让带正电的玻璃棒或带负电的橡胶棒靠近悬挂的吸管，吸引就带异种电荷，排斥就带同种电荷．
【分析】我们知道毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，又知道同种电荷相排斥，异种电荷相吸引，所以可以通过排斥还是吸引的现象来验证吸管所带的是什么电荷．
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