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妈妈睡了
语文部编版
二年级上
学习目标
1、有感情地朗读课文，理解课文内容，深刻体会妈妈和孩子之间的爱。
2、通过关键词，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳。
复习导入
上节课我们读了课文，知道了妈妈睡觉的样子是什么样的呢？
我会读
有感情地朗读课文，把文中描写妈妈“美丽、温柔、辛劳”的语句用横线画出来。
品读课文
妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
读一读第一自然段，想想写了什么内容呢？
描写了妈妈哄孩子午睡却自己先睡着。
两个“好”字表现了妈妈睡得深沉、香甜。
品读课文
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
第二自然段是如何描写妈妈的美丽的？
明亮的眼睛
弯弯的眉毛
红润的脸上
拟人句:
“睡”字用得生动，妈妈睡了，眉毛不动，也像睡觉了一样
品读课文
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
第三自然段是如何描写妈妈的温柔的？
微微地笑着
既写了妈妈睡熟的样子，又写了孩子的想象。
从“等会儿”一词，你想到了什么？
可见妈妈经常给我讲故事
妈妈可能会讲什么样的故事呢？
《格林童话》、《安徒生童话》······
品读课文
第四自然段是如何描写妈妈的劳累的？
呼吸那么沉
呼吸那么沉
积累含反义词的两字词语：
呼吸、吞吐、快慢、左右、远近······
你还能说出哪些类似的词语呢？
明暗、进退、阴阳······
“沉”从侧面说明妈妈太累。
拟人句：
既表现妈妈睡得很熟，又营造出静谧美好的气氛。
妈妈可能干了哪些活？
妈妈睡醒后，“我”会对妈妈说：
妈妈，您太辛苦了。我要帮您做力所能及的小事······
扩展提升
回顾上节课作业：
观察睡梦中的妈妈，然后模仿课文中的描写方法进行讲述。
同学之间互相在小组内交流一下自己观察到的睡梦中妈妈的样子，把自己写的说一说。
1、睡梦中的妈妈是安心的，因为她已经做完家务，可以沉沉地睡去。
2、睡梦中的妈妈是快乐的，因为孩子不吵不闹，那么懂事体贴。
3、睡梦中的妈妈是忧愁的，因为她要操心的事情太多太多，总觉得有做也做不完的事儿。
课堂练习
夸夸自己的妈妈:请准备一张彩纸、铅笔、水彩笔，制作一张贺卡，在贺卡上夸夸自己的妈妈，并将贺卡送给妈妈！
板书设计
美丽
人物描写
妈妈睡了
温柔
联想
辛劳
想法
作业布置
找找描写母亲的名人名言，读一读并感受母爱的伟大。
谢谢
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部编版二年级上册课文7《妈妈睡了》（第二课时）教学设计
教学目标:
1、有感情地朗读课文，理解课文内容，深刻体会妈妈和孩子之间的爱。
2、通过关键词，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳。
教学重难点:通过关键词，体会妈妈和孩子之间的爱。
教学过程:
一、复习导入
1、回顾课文内容:上节课我们读了课文，知道了妈妈睡觉的样子是什么样的？（美丽、温柔、辛劳)
2、导入新课:本节课，我们一起来认真看看，作者是如何描写妈妈的美丽、温柔和辛劳的。
二、品读课文内容，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳。
1、有感情地朗读课文，把文中描写妈妈“美丽、温柔、辛劳”的语句用横线画出来。
2、品读第一自然段:感受想象妈妈哄孩子午睡的场景。
3、重点品读第二到四自然段，详细描写了睡梦中妈妈的样子:
（1)抓住3个并列式段落首句:
睡梦中的妈妈真美丽。
睡梦中的妈妈好温柔。
睡梦中的妈妈好累。
（2）品读第二自然段，抓住妈妈熟睡样子的描写:眼睛、眉毛、脸.……
（3)品读第三自然段，抓住妈妈熟睡样子的联想:好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
（3)品读第四自然段，抓住妈妈看到熟睡样子后内心的想法，以及场景描写。
三、扩展提升
1、分享上节课作业:
回家观察睡梦中的妈妈，然后模仿课文中的描写方法进行讲述。
同学之间互相在小组内交流一下自己观察到的睡梦中妈妈的样子，把自己写的说一说。
2、集体分享几个描写妈妈的片段。
（1)睡梦中的妈妈是安心的，因为她已经做完家务，可以沉沉地睡去。
（2)睡梦中的妈妈是快乐的，因为孩子不吵不闹，那么懂事体贴。
（3)睡梦中的妈妈是忧愁的，因为她要操心的事情太多太多，总觉得有做也做不完的事儿。
四、课堂练习
夸夸自己的妈妈:请准备一张彩纸、铅笔、水彩笔，制作一张贺卡，在贺卡上夸夸自己的妈妈，并将贺卡送给妈妈！
五、板书设计
美丽
人物描写
妈妈睡了
温柔
联想
辛劳
想法
六、作业布置
找找描写母亲的名人名言，读一读并感受母爱的伟大。
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精品试卷·第
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（共
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