(共28张PPT)
场景歌
语文部编版
二年级上
学习目标
1、正确朗读课文，背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。
2、选择照片或图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。
复习导入
正确流利地朗读课文，朗读时特别注意“一”的变调。边读边思考以下问题:
（1）这首歌谣分为4个小节，每一小节由4个描绘的景物组成一幅场景图，请你用几个字来概括这些场景图？
（2）用自己的话说说课文写了什么？
海港军舰图
田园风光图
公园景色图
少先队员活动的场面
海港军舰图
一只海鸥，一条帆船。
一艘军舰，一处港湾。
读一读，找出量词说一说。
只
条
艘
处
一只猫、一只手···
一条鱼、一条腿···
一艘船···
一处场所、一处公园···
田园风光图
一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一座花园。
读一读，找出量词说一说。
方
块
行
座
一方砚台、一方水土···
一块蛋糕、一块石头···
一行大树
··
一座山···
公园景色图
一道小溪，一座石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
读一读，找出量词说一说。
道
座
丛
群
一道题目···
一座山···
一丛草
··
一群人
少先队员活动的场面
一面队旗，一把铜号。
一群“红领巾”，一片欢笑。
读一读，找出量词说一说。
面
把
群
一面队旗
在我国特指中国少年先锋队队旗
“红领巾”
少先队员
归类练习
填一填，想一想，哪些数量词表示数量多，哪些表示数量少。
形容少
形容多
一(
)海鸥
一(
)海鸥
一(
)翠竹
—（
）翠竹
一(
)铜号
一
(
)铜号
一（
)筷子
一
（
）筷子
一(
）人
一
(
)人
?
只
群
棵
丛
把
堆
根
把
个
群
归类练习
辨别“对”和“队”
?
（
)号入座
(
）员
(
)不起
排（
)
对
对
队
队
说话训练
观察两幅图片，选择其中一幅图画，仿照课文，学习用数量词表达图片里的事物，在小组内说一说。
一个人，一间茅屋，一条狗，两个灯笼……
一片花海
几座房子
几座高山
一片白云
许多棵树
一条路……
熟读成诵----看图背
熟读成诵----看图背
熟读成诵----看图背
熟读成诵----填空背
一（
)海鸥，
一（
)帆船。
一（
)军舰，
一（
)港湾。
一（
)鱼塘，
一（
)稻田。
一（
)垂柳，
一（
）花园。
一（
）小溪，
一（
）石桥。
一（
）翠竹，
一（
）飞鸟。
一（
）队旗，
一（
）铜号。
一（
)“红领巾”，
一（
)欢笑。
熟读成诵
大家一起来练习背诵吧！
板书设计
海港军舰图
场景歌
田园风光图
公园景色图
少先队员活动的场面
作业布置
找找身边的事物，和同学一起，用数量词表达自己所看到的场景，看看谁说得多。
谢谢
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部编版语文二年级上册识字1《场景歌》（第二课时）教学设计
教学目标:
1、正确朗读课文，背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。
2、选择照片或图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。
教学重点:
朗读、背诵儿歌，了解数量词，并运用数量词表达不同的事物。
教学过程:
一、复习导入
正确流利地朗读课文，朗读时特别注意“一”的变调。边读边思考以下问题:
（1）这首歌谣分为4个小节，每一小节由4个描绘的景物组成一幅场景图，请你用几个字来概括这些场景图？
（2）用自己的话说说课文写了什么？
二、初步感受场景美，积累数量词
1、学习第一小节:海港军舰图
（1)出示海鸥、帆船、军舰、港湾图片，感受场景美。
（2)了解积累“只、条、艘、处”等量词。
2、学习第二小节:田园风光图
（1)出示鱼塘、稻田、垂柳、花园图片，感受场景美。
（2)了解积累“方、块、行、片”等量词
3、学习第三小节:公园景色图
（1)出示小溪、石桥、翠竹、飞鸟图片，感受场景美。
（2)了解积累“道、座、丛、群”等量词
4、学习第四小节:少先队员活动场面图
（1)出示中国少年先锋队队旗、铜号、少先队员等图片，感受场景美。
（2)了解积累“面、把、对、片”等量词。
5、课文数量词归类练习
（1)填一填，想一想，哪些数量词表示数量多，哪些表示数量少。
形容少
形容多
一(只)海鸥
一(群)海鸥
一(棵)翠竹
—（丛）翠竹
一(把)铜号
一(堆)铜号
一（根)筷子
一（把）筷子
一(个）人
一(群)人
（2)辨别“对”和“队”
对)号入座
(队）员
(对)不起
排（队)
三、说话训练
1、出示两幅图，让学生观察。
2、选择其中一幅图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物，在小组内说一说。
3、全班展示。
四、背诵课文
1、出示画面背诵。
2、填空背诵。（挖空量词)
3、集体练习背诵。
五、板书设计
海港军舰图
场景歌
田园风光图
公园景色图
少先队员活动的场面
六、作业布置
找找身边的事物，和同学一起，用数量词表达自己所看到的场景，看看谁说得多。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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