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部编版二年级上册语文识字3《拍手歌》（第一课时）教学设计
教学目标:
1.认识“世、界”等14个生字，会写“歌、丛”等10个生字，了解“隹、鸟”偏旁表义的特点，会写“丛林、深处”等5个词语。
2.能正确、流利地朗读儿歌，读出儿歌的节奏，体验儿歌带来的快乐。
教学重点:
了解“隹”“鸟”偏旁表义的特点，用部件归类法识字。
教学过程:
一、玩游戏导入
1、玩游戏:动物名称抢先说
出示动物图片，让学生大声说出动物名称，看看谁认识动物多。
2、导入课题:同学们认识的动物真多，本节课来学习有关动物的《拍手歌》。
二、初读课文，扫除字词障碍
1、听课文朗读，把不认识的生字词圈出来。
2、和同学之间交流一下画出的生字词，借助工具书查找不理解的字词。
3、出示生字新词，学生认读，教师正音。
4、正确流利地朗读课文，把生字新词读准确，读出儿歌的节奏，体验儿歌带来的快乐。思考:课文总共分为几小节？看看课文描写了几种动物？把它们圈画出来。
5、本文共有10小节，写了八种动物:孔雀、锦鸡、雄鹰、大雁、猛虎、黄鹂、百灵、大熊猫。
三、课堂延伸
出示课后习题第二题:认识“隹”字旁和“鸟”字旁，了解“隹、鸟”偏旁表义的特点。
四、书写指导
1、出示生字，借助拼音读准确字音。
2、观察生字在田字格中的占位，说说每个生字书写时都应该注意哪些？
3、学生自由发言！
4、教师指导，学生练习书写。
五、板书设计
隹
拍手歌
都和鸟类有关
鸟
六、作业布置
1、写好本课生字。
2、查找相关资料，了解更多的动物与人类相处的故事。
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精品试卷·第
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（共
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拍手歌
语文部编版
二年级上
学习目标
1.认识“世、界”等14个生字，会写“歌、丛”等10个生字，了解“隹、鸟”偏旁表义的特点，会写“丛林、深处”等5个词语。
2.能正确、流利地朗读儿歌，读出儿歌的节奏，体验儿歌带来的快乐。
游戏导入
动物名称抢先说
游戏规则：
出示动物图片后，站起来大声说出动物名称，看看谁认识动物多，回答最快。
同学们认识的动物真多，本节课来学习有关动物的《拍手歌》。
我会听
1、听课文朗读，把不认识的生字词圈出来。
2、和同学之间交流一下画出的生字词，借助工具书查找不理解的字词。
世
界
雀
雄
鹰
深
雁
猛
灵
shì
jiè
què
xióng
yīng
yàn
shēn
měng
líng
孔
锦
翔
kǒnɡ
jǐn
xiánɡ
我会认
我会读
正确流利地朗读课文，把生字新词读准确，读出儿歌的节奏，体验儿歌带来的快乐。思考:课文总共分为几小节？看看课文描写了几种动物？把它们圈画出来。
我会读
本文共有10小节，写了八种动物
孔雀
锦鸡
我会读
雄鹰
大雁
我会读
猛虎
黄鹂
我会读
百灵
大熊猫
课堂延伸
同学们，我们来观察这些动物的名字有什么相同之处吗？特别留意加点字哦！
加点的字都带有偏旁“隹”
加点的字都带有偏旁“鸟”
“隹”在古代指短尾巴的鸟
“鸟”在古代指长尾巴的鸟
所以，以上两组词语都与鸟类有关
歌
写
友
熊
猫
朋
我会写
深
九
借助拼音读准确字音，观察生字在田字格中的占位，想想书写时需要注意什么呢？
六
丛
ɡē
xiě
cónɡ
shēn
liù
xiónɡ
māo
jiǔ
pénɡ
yǒu
上面的“可”去勾
左“人”小，捺变成点，右“人”大
首笔点在竖中线上
左点偏左，第二、三点分写在竖中线左右，末点偏右
注意反犬旁不要写成提手旁
两个“月”分列竖中线左右
板书设计
隹
拍手歌
都和鸟类有关
鸟
作业布置
1、写好本课生字。
2、查找相关资料，了解更多的动物与人类相处的故事。
谢谢
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