二年级数学上册 课题东南西北教案 北师大版

课题：东南西北
上课时间： 年 ?月 日
教学目标：?
1、根据生活经验辨认东南西北四个方向，并能够用这些词语描述物体所在的方向位置。
2、知道地图上的方向，会看简单的路线图，培养和发展空间观念。?
3、能够积极参与观察、辨认等数学活动。培养学生与同伴合作意识和表达交流的习惯，感受数学于日常生活的密切关系。?
教学重点：?辨认东南西北四个方向，并能够用这些词语描述物体所在的方向位置。?
教学难点：?根据地图上的方向，会看简单的路线图，培养和发展空间观念。?
课前准备：?挂图、剪好的各种标志。?
方法：?观察、制作、剪贴。?
教学过程：
（一）设疑自探
1、互相说说老师的前方、后方、左方、右方分别有什么？
2、太阳从哪升起来？
带领学生到操场上去。
1、老师明确：太阳升起的方向是东方。 我们面向东方，后面就是西方，是太阳落下去的方向。
左方是北，右方是南。
2、学生互相说一说“东、南、西、北”，并指一指。（.边指边说）
3、看看“东、南、西、北”各有什么。
（二）解疑合探
1、小组合作：看看“东、南、西、北”各有什么， ?
2、回到班里后，汇报。
（1）、汇报，把记录纸贴到黑板上
（2）、其他细听，互相看，大家看到的有什么不同？
（3）、在附页的记录纸上把它们记下来，标明方向。
（4）、每组派一名代表说一说。
（三）质疑再探
在操场上我们都弄清了东南西北四个方向的位置，在教室里又是怎样的？指导学生在教室里辨认“东南西北”并在书上填一填。（先说后写）
1、在教室里辨认东、南、西、北，并填空。
你面向??? 方。门在??? 　方。黑板面向着???????? 方。你的左方是??? 方，右方呢？后方呢？（互相说一说）
2、 游戏。
（1）三人一组，一人说要求，一人做，另一人裁决是否正确。例：甲说：请你面向东。乙就按要求面向东。丙看看乙做得是否正确。
（2）（有一份某市的交通图）引导：仔细观察十字路口，请你当一次小小交通警察，指挥交通。
3、介绍指南针。
（1）、出示指南针。
告诉学生指南针是辨认方向的能手，不管把它放在什么地方它总是一端指南、一端指北，有了它，人们就不会再迷失方向。
（2）你们知道这神奇的指南针是哪能个国家发明的吗？（中国，指南针是我们的祖先在2000多年前发明的）
（四）运用拓展
1、回家后观察你家的门朝哪个方向？
2、观察夜空的星空，找到北极星的位置，明确具体方向。
3、课下搜集辨别方向的方法。
4、想一想，填一填。
小明面向北方站着，他的后面是?? 方向，左边是??? 方向，右边是???? 方向。
小华面向西站着，她的后面是??? 方，她的左边是??? 方，她的右边是??? 方。
（五）自我总结本节课所学到的知识
（六）布置作业
一课一练
板书设计
东南西北
1、当你面向北时，后面是南，左面是西，右面是东。
2、地图上的方向：上北 下南 北
左西 右东 ↑
教学反思：
课后练习：
太阳从（ ）面升起，从（ ）面落下。
如果你面向西，后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。
地图一般是按上（ ）、下（ ）、左（ ）、右（ ）绘制的。
小明家在学校的西面，学校在小明家的（ ）面。
看图填空
北

（1）（ ）在熊猫的南面，（ ）在熊猫的东面。
（2）小熊在熊猫的（ ）面，喜洋洋在熊猫的（ ）面。
6、小华要到新华书店去应向（ ）走，要到儿童公园应向（ ）走
7、下面是学校平面图，看图填空。
北
（1）、电脑房在厕所的（ ）面；在操场的（ ）面。
（2）、教学楼在操场的（ ）面，在食堂的（ ）面。
（3）、多功能教室在厕所的（ ）面，在食堂的（ ）面。