第一节：气温和气温的分布

阿左旗第八中学教学学案
学科:地理 年级:七年级 主编:刘晋铭 使用教师:刘晋铭 审核:刘晋铭 审批:刘晋铭
授课内容 气温和气温的分布 课时 1
重点难点 学会阅读气温变化曲线图
教学目标
知识目标 能力目标 情感态度价值观
1．从学生的实际生活和现实体验出发，举例说出气温与人类生产和生活的关系。2、初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律； 学会使用气温资料，绘制气温曲线图，并能读出气温的变化规律。
导学流程 学习任务 时间预设
自主预习 1.气温是指___ ____。等温线是_______相同的地点连成的线。在同一条等温线上，各点的气温 。3.一年当中月平均最高气温，北半球出现在__月，南半球出现在_月。4.一天中，陆地最低气温出现在_______。5. 在同纬度地带，高山、高原气温较______，平原的气温较_______。6. 一个地区的气温变化是有规律的，以一天为周期的气温变化，叫做气温 ；以一年为周期的气温变化，叫做气温 。7. 在山地，气温随海拔升高而降低。大致每升高100米，气温约降 ℃。重庆比峨眉山顶的海拔高度低3000米，气温相差_____℃。8. 一般情况下，同纬度地区，夏季海洋气温 ，陆地气温 ，冬季海洋气温 ，陆地气温 。9. 低纬度气温 ，高纬度气温 。这是因为不同的纬度接受 的多少不同。10.气温是用 测量的，单位是 。
展示后的问题
互助交流 1、气温对人类生产和生活的影响2、怎样观测气温3、影响气温的主要因素
教师点拨讲解
巩固训练 1.我国的北戴河成为夏季避暑胜地的主要因素是（ ） A.纬度因素 B.海陆因素 C.地形因素 D.洋流因素2.气温分布的一般规律是（ ） A.低纬度气温高，高纬度气温低 B.低纬度气温低，高纬度气温高 C.中纬度气温高 D.各地气温高低与纬度没有关系3.“早穿棉袄，午披纱”反映的是（ ）A.某地的气温日较差大 B.某地的气温月较差大C.某地的气温年较差大 D.某地的气温年际变化大4.一天当中，陆地最高气温出现在（ ） A.中午12时 B.上午10时 C.午后2时 D.午后4时5.“风调雨顺，五谷丰登”反映了（ ）A.降水与气温的关系B.降水与农业的关系C.降水与工业的关系D.降水与商业的关系6.南半球海洋月平均最高气温出现在（ ）A.一月 B.二月 C.七月 D.八月7.下列关于世界气温分布的叙述，不正确的有（ ） A.世界气温的分布大致由赤道向两极递减 B.海拔的高低会影响气温的变化 C.南半球的等温线大致与纬线平行 D.同纬度的地区气温完全一样8、我国的庐山成为夏季避暑胜地的主要原因是是（ ）A.地势高 B.靠海 C.靠近极地 D.平原
检测反馈(可以作为课外作业)：用书中的资料绘制一副气温曲线图
课后收获
课后反思