(共27张PPT)
猜谜语
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，
四根粗柱子，一条小辫子，帮人把活干。
谜底：（大象）
大象表演
导入
学习目标
认识，会写课文生字，找出多音字
理解积累课文中的好词
生 字
tài xiǎng què xū shàn
泰国 享 受 的 确 名不 虚 传 扇 子
Xiàn cōng shì diào zhù
献 技 聪 明 比 试 提心吊胆 粗壮如柱
chéng rào
精彩纷呈 绕 开
生 字
泰国 享 受 的 确 名不 虚 传 扇 子
献 技 聪 明 比 试 提心吊胆 粗壮如柱
精彩纷呈 绕 开
tài
xiǎng
què
xū
shàn
Xiàn
cōng
shì
diào
zhù
chéng
rào
dí
( 的 确 )
dì
( 目 的 )
shān
( 扇 动 )
shàn
( 扇 子 )
的
扇
找多音字
hē
( 喝 水 )
hè
( 喝 彩 )
bǐnɡ
( 屏 息 )
pínɡ
( 屏 幕 )
喝
屏
在泰国看大象表演
大象的确是名不虚传的表演家
绕开驯象师
欢乐开怀 名不虚传 精彩纷呈 满堂喝彩
前俯后仰 激动人心 若无其事 有惊无险
招架不住 提心吊胆 凝神屏息 惊心动魄
披红戴绿 彬彬有礼 鞠躬致谢 岂肯示弱
感到无所拘束地快乐
实在是好，不是空有虚名
精彩的场面纷纷呈现出来
身体前后的晃动
发自内心的激动、兴奋
遇事冷静或不把事放心上
在座的人都在大声叫好
不甘示弱
欢乐开怀
名不虚传
精彩纷呈
前俯后仰
激动人心
若无其事
满堂喝彩
岂肯示弱
欢乐开怀 名不虚传 精彩纷呈 满堂喝彩
前俯后仰 激动人心 若无其事 有惊无险
招架不住 提心吊胆 凝神屏息 惊心动魄
披红戴绿 彬彬有礼 鞠躬致谢 岂肯示弱
看得似惊心动魄，但没有任何危险
内心感到很强烈的惊惧或震动
穿戴得颜色鲜艳、亮眼
集中精神，屏住呼吸
文雅有礼貌
用鞠躬来表达谢意
十分担心或害怕
抵挡不了或没有力量再支持下去
有惊无险
惊心动魄
披红戴绿
凝神屏息
彬彬有礼
鞠躬致谢
提心吊胆
招架不住
小组合作
对：享，确，扇，献，呈，聪，吊，柱这八个生字利用形近字记忆法，纠错法，谐音字记忆法，猜谜等学习方法进行学习。
（ ）
在泰国看表演是一种美妙的享受。
描写大象的精彩表演。
描写表演结束后的大象。
（ ）
（ ）
默读课文，找到与段意相符合的自然段完成填空
1
2--5
6
第二课时学习目标
1.有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。
2.分析课文，理解课文各个自然段落的意思。
3.学会写作手法，理解中心句。
细读课文，加深理解
1.请一个同学朗读第一自然段，同学们说说你知道了什么。（地点，事件，感受）
地点：泰国
事件：观看大象表演
感受:欢乐开怀，美妙享受
2.体会“美妙”的感觉，并造句。
3.带有感彩的朗读第一自然段。
学习第2～5自然段
课文第2-5自然段具体写了大象表演的情景。这几段写法上有一个共同 的特点，都是先概括后具体。请自读课文，用横线画出能概括每一段内容的中心句，用波浪线画出大象表演的语句，用双横线画出观众反应的语句。
大象（的确）是名不虚传的表演家。它们结队而出，甩起长鼻子，扇动大耳朵，踏着音乐的节拍，跳起舞来。接着，又一个个出场献技，有的吹口琴，有的做体操，有的过独木桥。精彩纷呈的节目，赢得了满堂喝彩。
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最有趣的是大象踢足球。有头大象看来临门一脚的功夫欠佳，几次射门，都踢飞了。它索性用鼻子钩着球，绕开驯象师，把球放在离球门不远的地上，用又粗又笨的脚轻轻一拨，破门了。这头憨厚而又聪明的大象，让观众们笑得前俯后仰。
人和大象的拔河比赛尤为激动人心。几十个小伙子组成一方，一齐拉紧了绳子，要和另一端的一头大象比试。“一、二、三！”比赛开始了。年轻人一齐发力，齐刷刷地向后倒去。大象却是一副若无其事的样子。绳子中间的红结慢慢向年轻人这方移动。观众们有节奏地高喊“加油！加油”，期待着出现战胜大象的奇迹。大象岂肯示弱，它猛一使劲，众人一方招架不住，几十个人摔倒在地，只得认输。
大象的表情是怎样的？人们的表情又是怎样的
大象：若无其 人们：紧张，激动人心
最让人提心吊胆的是大象过人表演。场子中央并排放着八张凉席，凉席之间的距离不超过一米。有幸睡上凉席的八个人中，有年轻小伙子，有上了年纪的老者，还有一个黄头发蓝眼睛的女郎。他们一个个凝神屏息，等待着惊心动魄的那一刻。只见两头披红戴绿的大象，一前一后，抬起粗壮如柱的腿，稳健而准确地跨过了一个个人体。有头大象用长鼻子在一个少年身上从头到脚扫了一遍，又抬起一只脚按在少年的肚子上。全场突然静了下来，人们都为那少年捏了一把汗。这时，大象在少年肚子上轻轻按摩了两下，又继续前行，有惊无险的一幕过去了。
有几个人参加表演呢？文中写了哪三类人？
结 束
