二年级上册音乐教案- 第九课 音阶歌湘艺版

《音阶歌》教学设计
【教学目标】??
1、知识与能力：利用科尔文手势认识并唱准音阶中的七个唱名。指导学生用活泼的情绪和优美的声音演唱《音阶歌》。
2、过程与方法：通过创设生动的意境，利用丰富的教学资源，采取合作学习等教学方式，帮助学生多角度的感受音乐、自主创新。
3、情感态度与价值观：通过歌曲《do re mi》的欣赏，激发学生对音乐的热爱，树立乐观向上的生活态度；引导对所学歌曲及相关电影《音乐之声》产生兴趣，扩大音乐视野。
【教学重难点】
（一）认知并唱准1-i八个音的唱名，唱准上行和下行的自然音阶。
（二）认识掌握八个音符的科尔文手势。
（三）学唱歌曲《音阶歌》。
【教学过程】
情景导入
1、谈话引入，揭示课题，板书课题
同学们：今天我们要一起来认识七个音符宝宝，首先我们通过一个电影片段来找找是哪七个音符宝宝。简介电影《音乐之声》这部电影讲述的是一个真实的故事， 22岁的玛丽亚是一个萨尔茨堡修道音乐之声剧照院里的志愿修女，她性格活泼好动、热爱自然，她到一个退役的上校家里给他的七个孩子当家庭教师，这七个孩子很调皮、每次家庭老师都会被他们气走，这时玛丽亚就成为了他们的第十二位老师，她用窗帘给每个孩子缝制了游戏服装，带领他们到市场游玩，在美丽的阿尔卑斯山上野餐，还教会了他们唱歌。孩子们原有的拘禁和忧郁渐渐地被音乐和笑声代替了，她用自己的爱心和热爱音乐的热情最终和七个失去母亲的孩子成为了好朋友，使他们受到良好的教育。下面我们就一起看一看发生在玛利亚和七个孩子之间的音乐故事。
聆听音乐剧后找出歌曲中的1 2 3 4 5 6 7。
教师出示音符卡片（唱名）。教师讲解或已开火车的方式让同学们进行认知。
3、导出课题《音阶歌》。
板书课题至黑板。
（二）新授部分
教师出示音阶卡片（简谱）
①认识音阶，教师进行单音教学演唱，练习音阶音准。
②认识唱名，出示音阶卡片（唱名）。
③师生进行《身体音阶歌》的律动并找出音阶的上行、下行规律。
科尔文音乐手势。
①PPT出示科尔文手势图观察上行、下行规律。
②教师逐一进行科尔文手势认知教学（手势卡片）。
学唱歌曲《音阶歌》
①聆听歌曲《音阶歌》。
②教师简谱演唱教学。
③加入歌词演唱。
（三）总结本节课，升华主题
同学们，这节课我们欣赏并学唱了美国电影《音乐之声》中的插曲，知道了玛利亚老师用她的爱心和音乐把七个孩子从调皮捣蛋变成了一群可爱的音乐天使，这就是音乐的力量。音乐在我们的生活中也无处不在，比如上下课铃声，课间操，眼保健操等等，这些音乐使我们的生活变得多姿多彩，愿音乐能继续丰富我们的生活，给同学们带来无限的快乐！今天的音乐课我们就上到这里。