统编版九年级语文下册第四单元检测（Word版含答案）

第四单元检测
一、积累(16分)
1．阅读下面文字，按要求完成下列题目。(5分)
周国平说“阅读是个人精神生活的最重要的方式”。本单元的文章，有的阐明读书的目的，如《谈读书》中，我们知道“读书足以yí________情”；有的阐发对阅读方法的认识，如《不求甚解》中，我们明白“重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷______(A.juàn　B．juǎn)有益”；有的侧重理论探讨，如《无言之美》中，我们知晓“从各种艺术中信手niān________来的几个实例”中得出：“与其尽量流露，不如稍有含xù________。”
(1)根据拼音写出相应的汉字。(3分)
(2)给语段中加点的“卷”选择正确的读音。(填序号)(2分)
2．古诗文填空。(8分)
精神富足，能使人保持内心宁静。所以范仲淹说：“不以物喜，(1)________________。”即使有“浊酒一杯家万里，(2)________________”的矛盾与无奈，精神富足的人也会将目光转向自然。“莫听穿林打叶声，(3)________________”，是苏东坡在雨中吟咏长啸的豁达；“北风吹断马嘶声，(4)________________”，是纳兰性德奉命赴边所见深秋边关的空旷。
精神富足，能使人把失意悲苦调和成一种诗意。刘禹锡酒后唱和“(5)________________，(6)________________”，把身世浮沉变迁的感慨融入新旧事物自然更替的哲思；辛弃疾醉里挑灯，吟出“(7)________________，(8)________________。可怜白发生！”壮志不遂的抑郁和愤懑。
3．将下面的句子填入语段中的横线处，排序最恰当的一项是(　　)(3分)
雕刻塑像本来是无言的，也可以拿来说明无言之美。_______________________。
①中国有一句谚语说：“金刚怒目，不如菩萨低眉。”
②凡看低头闭目的神像，所生的印象往往特别深刻。
③所谓无言，不一定指不说话，是注重在含蓄不露。
④雕刻以静体传神，有些是流露的，有些是含蓄的。
⑤所谓怒目，便是流露；所谓低眉，便是含蓄。
⑥这种分别在眼睛上尤其容易看见。
A．③④⑥①⑤②　　　　　　B．④⑥②①⑤③
C．③①⑤②④⑥
D．④①⑤③⑥②
二、阅读(38分)
(一)名著阅读(4分)
4．《简·爱》深受读者欢迎，各出版社不断再版，其封面设计也各具特色。请从以下封面中选择你最欣赏的一幅，结合你对《简·爱》的阅读体验，说说选择的理由。(4分)
A.　　B.
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(二)文学作品阅读(12分)
回想铁生
陈　村
①2010年的最后一天，早上八点半，我被手机短信闹醒，去看，才知道史铁生去世的消息。接着的几天有几十家媒体要求采访，我一一谢绝。我自己写文章比记者写真实。
②他在送我的华夏社出版的《礼拜日》一书上写：这家出版社，这本书的装帧，这本书的作者和这本书的存有者，都与残疾有关。看来，残疾有可能是这个世界的本质。铁生八九年十月。
③他跟我投缘，也许因为我们有相似的经历，都曾当过知青，都是病退回城，都曾在里弄加工组“午餐半小时”，都属残疾人，都写作。但他站不起来了，我还能弯曲地站立和难看地短程行走，我曾跟他说，我在走向他。他的困厄比我多十倍，他的思想也比我深入十倍。在我眼里，史铁生是当代中国最好的作家。
④从他的体格看，本来应该很高大，很健硕。开始于十九岁的劫难塞给他另外一条路，母亲和朋友说服他，他说服自己，后来成了我认识的、阅读的史铁生。
⑤这些年，我到北京必去望望史铁生。在他那里坐两三个小时，吃顿饭。他们夫妇邀我住他们家，我总推辞了。我来去匆匆，住下本可以多说话，可是他的身体禁不住客人的打扰。他的截瘫，他的肾脏萎缩，用他的话说，发动机和轮子都坏了，维持身体的运行很累。每周两到三次的肾脏透析，不由分说地打断他的生活和思维。
⑥除了他的体力、精力，除了同情他不能多抽烟，我和他的谈话与常人无异。谈得很快乐。残疾其实并不缺少什么，只是不能实现罢了。他常常想得比人们深入透彻，他有自己的理由和节律。他是小说家，我喜欢读他作品的一个最大的理由是，他的想法和文字明净，不曾神神鬼鬼牵丝攀藤。他的手总是温暖的，宽厚的。他是能超越智和愚的。他不作状，而是常常省察自己的内心。他把自己看轻了，才能去爱自己，爱世界。
⑦史铁生通常并不抱怨，他知道感恩，知道在生的命题下诸多奥义。别人用腿走路，丈量大地。他从腿开始思想，体察心灵。他常常纠缠在那些排遣不开的命题中，时间长了，成为习惯和乐趣。他的想法都是经过推理论证的，有明晰的线索可寻。可是，听他说话的人，因为自己的好腿好肾，常常哼哼哈哈的，懒得跟从他的思维。他的书更多被阅读的是《我的遥远的清平湾》《我与地坛》《命若琴弦》。那样的故事只有他能写。读的时候想，沧浪之水清兮，可以濯吾缨。
⑧读史铁生的文章，和他谈话，都不会越读越狭隘。他很艰难地从生存的窄缝里走出来，带着豁然开朗的喜悦。我常是站到自己之外，有一种嘲弄自己之流的快乐。他不是，他完整地保存自己，依然快乐。经过那道窄缝之后，快乐肯定不再张扬，应该称为喜悦了。他是用喜悦平衡困苦的人，不容易破灭。许多游戏和他无缘，他不再迷失，可以观赏自己，观赏上帝的手艺。史铁生坦然写他自己，他的一生透明坦荡，读过他作品的人知道他许多往事，也看见他的许多思索。那些困苦，经受血的洗礼后成了他的资源，以此走向内心，走通命定之路，去看他人和世界。他追问，但不控诉，不失态。
⑨这几天重新翻看《病隙碎笔》和他送我的其他书。他将自己拆开，思索许多有关精神的命题。关于上帝和神，关于心魂，关于爱情，关于有无，关于自卑，关于生死。他给世界找到的本质是残疾和爱情：残疾是事物的障碍，爱情是心魂的追求。他将上帝视为同行，窥探上帝作为编剧的手艺。1998年1月，我带女儿去看铁生。铁生打开电脑教她玩著名的吃豆子游戏。他说自己有时也玩两盘。这也是他的生存状态，在死神的追逐下，他飞快行走，一路跳跳蹦蹦地吃下许多豆子。这个轮椅上的人是最勇敢的人，面对真实的人生，不退缩到无知和曲解，不麻痹麻醉自己。他一直在思索：人从哪里来，到哪里去。他从身体的不能去想精神，想灵魂。他的神不是星相或星座，而在自己心中。他是无法站立的人，也是最挺拔正直的人。
⑩2011年1月6日，复旦大学的“史铁生追思会”，屏幕上打出他的肖像。照片上的他那么神采奕奕，宽厚地笑着。史铁生如同他的作品一样真诚、温暖、厚重，这样的作家是不会死的。
(有删改)
5．下列对传记《回想铁生》中有关内容的叙述不恰当的一项是(　　)(3分)
A．史铁生去世后，陈村谢绝媒体的采访，决定自己写文章是因为这样更真实。
B．史铁生思考关于“上帝和神”的问题，所以他是一个有神论者。
C．第⑤段中“发动机和轮子都坏了”是运用比喻的修辞手法，形象地表现了肾脏萎缩和截瘫给史铁生造成的生存艰难。
D．史铁生的作品给人以心灵的洗礼，启迪人超越智和愚，教人省察自己的内心，教人爱自己、爱世界。
6．结合全文，谈谈你对文章第⑩段中“这样的作家是不会死的”的理解。(4分)
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7．史铁生说“残疾有可能是这个世界的本质”。联系选文内容及“链接材料”，谈谈你对“残疾”的看法。(5分)
链接材料：后来得知，约翰逊跑出了9秒79是因为服用了兴奋剂。对此我们该说什么呢？我在报纸上看到这样一个消息：他的牙买加故乡的人们说：“约翰逊什么时候愿意回来，我们都会欢迎他，不管他做错了什么事，他都是牙买加的儿子。”这几句话让我感动至深。难道我们不该对灵魂有了残疾的人，比对肢体有了残疾的人，给予更多的同情和爱吗？
[选自史铁生《我的梦想》
(写于汉城奥运会后)]
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(三)非文学作品阅读(8分)
近视漫谈
眼睛是人体最重要的器官之一，它让我们把这个美好的世界看得清清楚楚，明明白白。你知道它是怎么工作的吗？打个比方，眼睛就像一台精密的照相机，角膜和晶状体组合成了相机的镜头，眼睛通过这个“镜头”调整焦距，从而看清远近距离不同的物体。看近处的物体时，晶状体变厚，对光的折射能力变大，近处物体射来的光会聚在视网膜上，从而看清近处物体；反之，则能看清远处的物体。
眼睛近视，主要是这个“镜头”的调焦功能失灵，不能精准地将物体的实像会聚在视网膜上。近视轻则影响正常生活、工作，重则引起视觉疾病，如视力障碍、视网膜脱落等。
据调查，目前我国近视患者人数已多达6亿，其中青少年占了很大比例，视觉健康形势极为严峻。
我国青少年各年龄段近视率(%)
图1
　(出自《中国青少年用眼行为大数据报告》)
青少年近视，除了先天性遗传因素外，主要是环境因素：一是眼睛近距离使用时间长、强度大，用眼角度不合理，加重了用眼负荷；二是缺少户外活动。当今大部分青少年学习压力大，长时间看书、写作业，有的还沉迷于手机、电脑等电子产品，户外活动时间普遍不足。
图2
　(出自《中国青少年用眼行为大数据报告》)
大量的临床研究表明，减少用眼负荷，每天户外活动超过2小时，能减少50%的近视发生风险。物理学中衡量光照强度的单位叫作勒克司，明亮的室内环境，光照水平一般不超过500勒克司，而室外环境即便是阴天，光照水平也可以达到一万多勒克司，大晴天更可高达十几万，这是室内光线根本无法企及的。室外光照还能够刺激视网膜多巴胺的生成，而多巴胺能够延缓近视的加深。另外，户外活动时人常常会看向远方，也能帮助收缩的眼部肌肉恢复。家长、教师应引导孩子在看书学习后休息、远眺，每天进行一定时长的户外活动。(根据相关资料编写)
8．下列对文中内容的理解，正确的一项是(　　)(2分)
A．把“眼睛”比作“照相机”，生动地说明了眼睛是人体最重要的器官之一。
B．为保护视力，中小学生应养成良好的用眼行为习惯，参加足量的户外活动。
C．如果每天减少用眼负荷，户外活动超过2小时，那么50%的人将不会发生近视。
D．室外光线强并含有多巴胺，能帮助收缩的眼部肌肉恢复，有利于预防和延缓近视。
9．文中插入两个图表，有什么效果？(3分)
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10．国外某眼科学会推荐保护视力的“20－20－20”法则，即每看20分钟电脑或手机，至少看20英尺(6米)远的物体20秒。请结合上文知识解释该法则的合理性。(3分)
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古诗阅读(4分)
悯　农
四时田园杂兴(其三十一)
[宋]杨万里
[宋]范成大
稻云不雨不多黄，
昼出耘田夜绩麻，
荞麦空花早着霜。
村庄儿女各当家。
已分忍饥度残岁，
童孙未解供耕织，
更堪岁里闰添长。
也傍桑阴学种瓜。
11.这两首以农家生活为题材的诗，表达的情感有何不同？请结合诗歌内容作简要分析。(4分)
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(五)文言文阅读(10分)
聂　政
怀庆潞王①有昏德，时行民间，窥有好女子辄夺之。有王生妻，为王所睹，遣舆马直入其家。女子号泣不伏，强舁而出。王亡去，隐身聂政②之墓，冀妻经过，得一遥诀。无何妻至，望见夫，大哭投地。王恻动心怀，不觉失声。从人知其王生，执之，将加榜掠。忽墓中一丈夫出，手握白刃，气象威猛，厉声曰：“我聂政也！良家子岂可强占！念汝辈不能自由，姑且宥恕。寄语无道王：若不改行，不日将抉其首！”众大骇，弃车而走。丈夫亦入墓中而没。夫妻叩墓归，犹惧王命复临。过十余日，竟无消息，心始安。王自是淫威亦少杀云。
异史氏曰：“余读《刺客传》，而独服膺于轵深井里也。其锐身而报知己也，有豫之义；白昼而屠卿相，有鱄之勇；皮面自刑，不累骨内，有曹之智。至于荆轲，力不足以谋无道秦，遂使绝裾而去，自取灭亡。轻借樊将军③之头，何日可能还也？此千古之所恨，而聂政之所嗤者矣。闻之野史：其坟见掘于羊、左之鬼。果尔，则生不成名，死犹丧义，其视聂之抱义愤而惩荒淫者，为人之贤不肖何如哉！噫！聂之贤，于此益信。”
(选自蒲松龄《聊斋志异》)
【注释】①怀庆潞王：指明穆宗第四子朱翊镠。②聂政：战国时的刺客。轵(今河南济源县)深井里人。韩国大臣严仲子与他结交。后来聂政为报答严仲子，替他刺杀仇人韩国国相侠累。事后自毁面目，惨烈死去。③樊将军：指樊於期，秦国将军。
12．关联释义是一种非常有效的积累文言词语的方法。请用此法完成下面的表格。(3分)
序号
文中示例
联想文本(学过的课文)
释义
(1)
窥有好女子
好鸟相鸣
__________
(2)
忽墓中一丈夫出
丈夫之冠也
__________
(3)
聂之贤，于此益信
__________
更加
13.古典小说常用简洁生动的语言，传神逼真的细节来刻画人物形象，彰显小说的深刻意蕴。本文中作者是如何体现聂政的“抱义愤”？请结合文章内容简要分析。(3分)
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14．郭沫若曾评价《聊斋志异》“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，请结合本文并联系此名著中的其他作品，谈谈你对“刺贪刺虐入骨三分”这句话的理解。(4分)
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三、写作(46分)
15．班级举行辩论赛，下面是对方辩手的发言。请你以正方辩手的身份，写一段辩论词。(6分)
要求：①观点明确，结构完整，条理清楚；②语言简明得体；③100字左右。
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16．阅读下面的文字，按要求作文。(40分)
有人说青春有痕，有人说青春无痕。对此，你怎么看？请自拟题目，结合自己的阅读或生活积累，写一篇文章，与班里的同学们分享你的感悟和思考。
要求：①你可以叙述经历，可以发挥联想，可以发表观点，也可以抒情……②不少于600字；③文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
参考答案
第四单元检测
一、1.(1)怡　拈　蓄　(2)A　2.(1)不以己悲　(2)燕然未勒归无计　(3)何妨吟啸且徐行　(4)深秋远塞若为情　(5)沉舟侧畔千帆过　(6)病树前头万木春　(7)了却君王天下事　(8)赢得生前身后名　3.A
二、(一)4.示例一：最欣赏A，封面以男女主人公相拥的剪影为主要图案，浓缩了《简·爱》男女主人公曲折起伏的爱情经历。(2分)这个图案凝练简明，凸显小说的主题。(2分)　示例二：最欣赏B，封面以桑菲尔德庄园的建筑为主要图案，交代了男女主人公生活的场景。(2分)这个封面含蓄婉约，能引起读者的遐思。(2分)
(二)5.B(解析：从文章第⑨段中可以看出B项是错误的。)　6.史铁生经历截瘫，肾脏萎缩，他是不幸的，但他又很好地诠释了“人应该如何面对生活中的磨难”，坦然面对死亡，能在活着时做到通明坦荡。他坚强乐观的精神给人们以鼓舞。所以，他是不死的作家。史铁生的作品给人以心灵的洗礼，启迪人超越智和愚，教人省察自己的内心，教人爱自己、爱世界，给人以精神上的指引。所以，他是不死的作家。　7.示例：人生总会遭遇很多不幸，身体的残疾是痛苦的，史铁生在二十岁之后只能与轮椅相伴，但他却能坦然面对不幸与死亡，用坚强乐观的精神给人们以精神上的指引。现实生活中，更为可悲的是那些灵魂的残疾者，他们有着健全的四肢，有着活络的头脑，却用阴暗、扭曲的心对待周遭的一切。约翰逊为了一枚奖牌，背离了运动的本质，亵渎了奥运精神，强健的体魄改变不了精神的残疾。我们知道残疾是生命存在的诸多形式之一，人的价值和生命的意义只在于心灵的伟大以及对社会的贡献。身体的残疾只不过约束我们的某些行动罢了，但不能约束我们去思索世界和生命的价值。(要有观点，并结合文章和材料内容)
(三)8.B(解析：本题考查学生对非文学作品内容的把握能力。解答这类选择题，要善于把选项和原文进行比较，找出选项与原文的不同之处。根据文章第一段内容，把“眼睛”比作“照相机”，生动地说明了眼睛的工作原理，所以A项错误。根据文章最后一段，“减少用眼负荷，每天户外活动超过2小时，能减少50%的近视发生风险”，并非“50%的人将不会发生近视”，所以C项错误。根据文章最后一段，“室外光照还能够刺激视网膜多巴胺的生成”，并非“室外光线”本身“含有多巴胺”，所以D项错误。故选B。)　9.内容上，图表直观、形象地说明了我国青少年近视防控形势严峻：图1显示我国青少年各阶段近视率高并呈上升趋势，图2显示我国青少年用眼行为习惯的各项数据均不达标。形式上，图文结合，使文本呈现方式有了变化，给读者良好的阅读体验。(内容上1.5分，形式上1.5分)　10.文中介绍用眼时间长会增加用眼负荷，法则明确了用眼时长，到了20分钟就要休息；文中说明休息、远眺能帮助收缩的眼部肌肉恢复，法则规范了用眼后的休息时长(20秒)和远眺距离(20英尺)。故该法则具有合理性。
(四)11.《悯农》前两句用对偶句式描绘灾情，后两句叙述感叹，“已分”与“更堪”相互呼应，又推进一层，强化了农家的苦难，表现出诗人对农家苦难的深切同情。(2分)《四时田园杂兴》(其三十一)前两句概述了乡村农民耕织的情景，后两句特写，描写了儿童学着大人的样子耕种田地的情形，从不同侧面展现了农村夏忙时节热烈的劳动场面，流露出诗人对热爱劳动的农村儿女的赞扬。(2分)
(五)12.(1)美丽　(2)男子　(3)示例：香远益清(答案不唯一)　13.运用了动作、语言等描写，(1分)面对潞王的荒淫、昏庸，他出场的时候手持锋利的宝剑，气势威武凶猛，行侠仗义，由此可见聂政的“抱义愤”。(1分)另外，他的那句“给那个昏王捎句话，若再不改恶行，没几天就将割他的脑袋”，也简洁、生动又逼真地体现了聂政的“抱义愤”。(1分)　14.示例：本文讲述聂政手持利剑跳出坟墓行侠仗义的故事，揭露了当时黑暗的社会现实，讽刺、批判统治阶级的昏庸无能；(2分)《骂鸭》一文，讲述“偷鸭人身上长鸭毛”这一怪异故事，讽刺了那些违背自己良心，品行败坏的小人；《罗刹海市》一篇，作者描写了一个以丑为美、以美为丑、以妖为人、以人为妖的大罗刹国，强烈地讽刺了那些摆阔气、搭官架子、闹特殊化、随便欺压百姓的封建官僚。《梦狼》一文，故事由白翁的梦开始，白翁梦到在外做官的儿子白甲身处狼群之中。对话言谈间都是对社会现实的影射，以及对贪官污吏昏庸无能，鱼肉百姓的讽刺和抨击，等等。(结合本文内容分析2分；其他篇目任选1篇分析，共2分，其中内容分析1分，点出“贪”或“虐”1分)
【参考译文】明代的怀庆潞王荒淫无德，(他)时常到民间去，发现有美丽的女子就抢夺她。有个王生的妻子，被潞王所看到，便派遣车马径直进了他家。王妻号啕大哭不服从，被强抬着出了门。王生逃了出去，藏身在聂政墓地，希望妻子经过这里，得以远远地和她诀别。不久，妻子到了这里，望见丈夫，便大哭着扑到地上。王生悲痛的心情无法抑制，不觉哭出声来。跟从的人知道了他是王生，就抓住他，要用鞭子抽打(他)。忽然，坟墓中出来一个男子，手握利剑，气势威猛，厉声说道：“我是聂政！良家女子怎么可以强行占有！看在你们身不由己的份上，暂且饶恕(你们)。给那个昏王捎句话：若再不改恶行，没几天就将割他的脑袋！”众人大惊，丢弃车然后逃跑了，男子也进入坟墓中不见了。王生夫妇叩拜了聂政墓回家，仍然害怕潞王再派人来。过了十几天，居然毫无消息，(夫妇俩的)心情才安定下来。潞王的淫威从此也有所收敛。
异史氏说：“我读《刺客传》，心里只佩服这个轵深井里的人。他挺身而出报答知己，有豫让的义气；白天去刺杀国相，有专诸的勇武；(自杀前)故意毁坏自己的面容，以免牵累其姊，有曹沫的智慧。至于荆轲，力量不足以谋取无道的秦王，于是让秦王断袖离开，自己也被杀死。轻易地借用樊於期将军的人头，哪一天可以能够归还呢？这是千古遗憾的事情，聂政(也)会对此嗤之以鼻。(我)听说有野史(说)：荆轲的坟被羊角哀、左伯桃的鬼魂所挖掘。果然这样，那么活着的时候没有名声，死了还丧失义气。现在看聂政抱着义愤之气而去惩戒荒淫无道的人，他们和贤德的人相比，是怎样的不才呢！噫！聂政的贤德，在这里就更加确信了。”
三、15.我方认为初中生在校进行劳动教育非常有必要。劳动教育有助于学生德、智、体、美全面发展，能够培养孩子的生活处理能力、动手能力、创造力和责任感等，从而促进学生在当代社会学会生存。如果片面追求学生的文化成绩，忽视对学生劳动技能的教育，将导致培养出来的学生失去劳动的热情和生存的本能。　16.略。参考中考作文评分标准。