统编版九年级语文下册第六单元检测（Word版含答案）

第六单元检测
一、积累(18分)
1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。(4分)
(1)小信未孚________，神弗福也。
(2)zhì________罚臧否，不宜异同。
(3)吾视其辙乱，望其旗mǐ________，故逐之。
(4)能谤________讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
2．解释下列句中加点的词。(4分)
(1)一鼓作气，再而衰(　　　　　)　　(2)孰视之　　(　　　　　)
(3)斟酌损益　　
　(　　　　　)
(4)藉第令毋斩(　　　　　)
3．下列关于文学常识的说法有误的一项是(　　)(2分)
A．《曹刿论战》选自《左传》，旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编，是一部史学名著和文学名著。
B．《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，邹忌是战国时期鲁国人。
C．《出师表》选自《诸葛亮集》，文中的“先帝”是刘备，“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体。
D．《山坡羊·潼关怀古》的作者是元代著名文学家张养浩。
4．古诗文填空。(8分)
时代需要英雄，时代呼唤英雄。“受任于败军之际，(1)________________”(诸葛亮《出师表》)是英雄的勇敢与担当；“俗子胸襟谁识我？(2)________________”(秋瑾《满江红》)是英雄的襟怀与豪迈；“云横秦岭家何在？(3)__________________”(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)是英雄的困顿与悲愤；“不畏浮云遮望眼，(4)__________________”(王安石《登飞来峰》)是英雄所抒发的不畏艰难、锐意改革的政治抱负；“(5)________________？(6)________________”(文天祥《过零丁洋》)是英雄所表现的赤胆忠诚、舍生取义的民族气节；夏完淳《别云间》中的“(7)________________，(8)________________”则表达了对抗清斗争不屈的信念。
二、阅读(36分)
(一)名著阅读(5分)
5．小越在进行名著整理时，发现初中名著推荐阅读中虽然女性角色不多，但她们的身上有许多共性。下面是小越的阅读摘抄，请你一起完成。(5分)
片段摘抄
旁批
感想
　　“爹爹，你请放心！我家又不曾写立文书，得他身价，为甚么肯去伏低做小？他既如此排场，爹爹若是和他吵闹起来，倒反被外人议论。我而今一乘轿子抬到他家里去，看他怎模样看待我。”
这是(1)__________对父亲说的话，从中我们可以看出她是一个(2)__________________________的人。(2分)
诺贝尔文学奖获得者马丹·杜·加尔说：“哪里有理性智慧，哪里就有尊严。”请你结合两个人物的经历，谈谈你对这句话的理解。(3分)
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　　“你以为因为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样。这是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们两人已经穿越了坟墓，站在上帝的脚下，我们是平等的。”
这是简·爱面对罗切斯特的试探时所说的话，从中我们可以看出她是一个独立自强的人。
(二)文学作品阅读(10分)
颜老妈扑咸菜
王孝谦
年逾古稀的颜大妈坐在五条沟林子边自家小屋前，面对电视台美女记者小鹿的采访，脸上的皱纹也显得紊乱而慌张。小鹿鼓励着颜大妈：“我们是接到举报才来采访您的，您就随便说说，为什么不愿意通过法律手段维护自己的知识产权？”
颜大妈：“我不明白，扑咸菜在这个山沟里大家都会做，有啥子产权哦？”站在摄影师旁边的眼镜青年小何插话道：“就像很多人都会做豆花蘸水但却不能打上‘美乐牌’一样，因为‘美乐’有专利技术，受法律保护。你做扑咸菜有自己的独到之处，李有不仅偷学了您的技术还用了‘颜老妈’的牌子进行规模化生产，这就是侵犯了您的知识产权啊！”
颜大妈：“我还是不明白，我没上过学，哪来的知识？没有知识又哪来知识产权？”
小鹿：“知识产权与知识是两回事，有技术的不一定有知识。小何是律师，他想免费帮您和李有打官司，请您相信他一定会为您争取到应有的权利！”
“我一个农村老太婆还能有啥权利？我真搞不懂你们这些年轻人是怎么了？就像我那在外地工作的女儿一样，给我定期写信，定期寄生活费，一年多了也不回来看我一次，哎，不明白！”颜大妈说着摇摇头，有泪光在闪。
尽管没达到预期目的，电视台从农村普法角度还是将这次采访在“法制栏目”播出了。这样便引来一波又一波城里人去看颜大妈，买她的扑咸菜和红豆腐，一时小屋门庭若市。
小鹿和小何再次来到小屋是向颜大妈学做扑咸菜。颜大妈很感激他们，便毫不保留地介绍了扑咸菜的做法。扑咸菜不是泡菜，其做法是将晾干的蔬菜等拌上盐和佐料装入土陶罐，用洗净晾干的稻草铺上，然后用柔韧的竹片弯成圈卡在稻草上，最后把陶罐口朝下倒扑在盛了清水的陶盘里，让水起密封作用，如此储藏待用。
颜大妈做风豆豉是先将本地黄豆在铁锅里稍微炒一下，然后上笼蒸适度，摊在竹簸箕里发霉后用五条沟毛尖浓茶水洗去霉丝，再放入红糖、米酒及花椒、八角和老姜末等佐料后晒干或晾干，装坛倒扑待用。做蔫仔萝卜是将刚从土里扯回来的长条状白萝卜不洗直接用盐揉搓，再滚入柴灰，挂屋檐下风吹至五成干，清洗后晒一段时间再用木炭烘干，放盐及花椒、八角等香料后入罐倒扑待用。她把红豆腐叫“朽灰谟儿”，豆腐块长霉后蘸当地老白酒，放盐及花椒粉等，再泼洒适量的毛尖茶水，然后入活水罐，就是罐口朝天，罐耳叶里盛水的普通泡菜罐。他俩专门尝了颜大妈仅存的一小罐朽灰谟儿，闻着有点怪味，入口却香甜兼备，感觉很细嫩、柔滑，食之难忘。
他们都想多带些扑咸菜回去送人，颜大妈说没有了，但她愿意陪他们到附近李有厂子里去买，并说厂里的扑咸菜品种更多味道也好。
二人都十分惊讶，她不仅不计较李有侵权反而还为他推销产品。
见到李有的时候，颜大妈每条皱纹都含着笑意，介绍道：“这是李总，我女儿的同学，是我看着长大的孩子，现在有出息了。”
李有笑笑，和他俩握握手，小鹿发现他的脸上有不自然的神情。
他俩参观购物妥当之后直接往厂长办公室走去，颜大妈望着他们的背影脸色有些微变化。
给两位泡好了茶，李有主动说：“我知道二位的来意，上次你们劝说颜大妈的时候我就在旁边。实际上‘颜老妈’的牌子是她让我打的，技术也是她教我的，也不晓得是谁造谣说我侵权，还动员颜大妈到法院告我，这不是多管闲事吗？”
两位同时一脸惊讶：“那颜大妈怎么不给我们明说呢？总是说什么都不明白。”小鹿问道。
小何盯着李有问：“你和颜大妈女儿是不是另有故事？”
李有欲言又止，顿了顿还是说了实情，其实颜大妈的女儿在外地出车祸已走了近两年，A.__________。
小何说：“原来如此！实际上你不仅没侵权还在做好事？”
小鹿努努嘴。小何便跟着她向颜大妈走去。
面对他们探寻的目光，颜大妈点点头，然后低声说：“其实我啥都明白，是李有在替女儿为我养老，我的技术不能带进坟墓，这点儿我更明白！”
小鹿看了看蓝天，又看了看远处的青山。
6．请按照“开端→发展→高潮→结局”的情节结构来梳理小说内容。(2分)
颜大妈拒绝记者帮她维护知识产权开端→颜大妈传授记者扑咸菜的技艺发展→________________________________________________________________________
________________________________________________________________________高潮、结局
7．请结合上下文，展开合理想象，将画线处“A”的情节补充完整。(50字以内)(3分)
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8．小说的最后一段诗意结尾，耐人寻味。请结合文章内容和“链接材料”，谈谈你的理解。(5分)
链接材料：(1)微型小说能及时地把握时代变革及其在人们心理上的反响。它能敏感地从一个点、一个画面、一个瞬间中捕捉一种智慧、一种思想。(2)王孝谦的作品“与时代同呼吸，与社会共步伐”。
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(三)非文学作品阅读(8分)
扬自强之精神，做中流之砥柱
清华大学校长　邱勇
①“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”同学们，你们正处在砥砺奋进的新时代，生逢其时、重任在肩。你们要“扬自强之精神，做中流之砥柱”，以赤子之心，凯歌前行！
②自强者，强在自胜。《道德经》有云：“知人者智，自知者明，胜人者有力，自胜者强。”一切真正的强者，从不以战胜别人为目标，而以超越自我为追求。自强者要主动克服自身的弱点和不足，努力完善自我、提升自我，不断成就更好的自我。
③自强者永远以国家至上，以人民为先。上世纪60年代初，今年92岁高龄的“两弹一星”元勋周光召正在国外工作，他毅然放弃已取得重大突破的理论物理研究，回国参与原子弹研制。他参加并领导了爆炸物理、辐射流力学、高温高压物理等研究工作，为我国国防事业和科学事业作出了杰出贡献，可谓中流之砥柱。同学们，希望你们永远把祖国和人民放在心中最崇高的位置，在服务祖国、人民的奋斗中绽放自我。
④自强者永远不惧风雨，在逆境中始终保持奋进的姿态。奋斗的道路从来都不会一帆风顺，真正的强者总是在挫折中不断奋起、永不气馁。清华大学本科生特等奖学金获得者江国琛同学，承受着父母身患重病、家庭经济困难的巨大压力，始终坚定自立自强的信心。他学习刻苦、进步显著，还能饮水思源、热心公益，成为了一名清华大学五星级志愿者。同学们，让我们为江国琛点赞！也为你们每一个人的成长成熟和你们呈现出的自强精神点赞、喝彩！
⑤自强者永远以创新为矢志不渝的追求，总是满怀壮志豪情。当今世界正处于百年未有之大变局，在这个蕴含无限可能、充满无限挑战的大时代，创新精神是自强精神的最好体现。同学们，希望你们将自强不息的精神融入对创新的不懈追求之中，努力破解时代难题，服务国家发展，促进人类福祉，为建设更加美好的世界贡献出全部的热情、智慧和力量。
⑥“未逢黄石书谁授，不坠青云志自强。”新时代的青年要自觉听从历史的召唤，不断超越自我，厚植家国情怀，无畏艰难困苦，敢于引领创新，扬自强之精神，做中流之砥柱！
(有删改)
9．作者在选文中提出了什么论点？又是从哪几个方面进行阐释和论证的？请简要回答。(3分)
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10．结合上下文，揣摩下面句子，回答后面的问题。(2分)
一切真正的强者，从不以战胜别人为目标，而以超越自我为追求。(“一切”在这里是否太绝对？请简要分析。)
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11．下面“链接材料”最适合做选文第几段的论据？为什么？请简要分析。(3分)
链接材料：我来自一个国家级贫困县，交通不便，教育资源有限，经济相对落后。……因为基础薄弱，我做微积分作业要比别人多花三四倍的时间……后来，我参加了辩论赛，当上了班长也开始指导实践支队，还顺利拿到了学业优秀奖学金。我没有辜负自己当时在日记中写的那句话：“无论如何，不许退缩，不许不努力，决不许放弃。”(清华大学工业工程系张薇的毕业演讲)
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(四)古诗阅读(4分)
淮中晚泊犊头注○
[宋]苏舜钦
春阴垂野草青青，时有幽花一树明。
晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。
【注释】宋仁宗庆历四年(1044年)秋冬之际，诗人被政敌所构陷，削职为民，逐出京都。他由水路南行，于次年四月抵达苏州。这首诗是其旅途中泊舟淮上的犊头镇时所作。
12．三、四两句诗寄寓了诗人怎样的思想感情？(4分)
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(五)文言文阅读(9分)
杨氏者，苻承祖①姨也，家贫无产业。及承祖为太后所宠贵，亲姻皆求利润，唯杨独不欲。常谓其姊曰：“姊虽有一时之荣，不若妹有无忧之乐。”姊每遗其衣服，多不受。强与之，则云：“我夫家世贫好衣美服则使人不安。”终不肯受。时受其衣服，多不著，密埋之。承祖每见其寒悴，深恨②其母，谓不供给之，乃启其母曰：“今承祖一身何所乏少，而使姨如是？”母具以语之。承祖乃遣人乘车往迎之，强舁③于车上，则大哭，言：“尔欲杀我也！”由是苻家内外皆号为痴姨。(选自《魏书》)
【注释】①苻承祖：人名。②恨：埋怨。③舁(yú)：抬。
13．解释下列句中加点的词。(4分)
(1)【与】①强与之　　　　　　
　　(　　　　　　　　)
②未复有能与其奇者(《答谢中书书》)(　　　　　　　　)
(2)【具】①母具以语之
(　　　　　　　　)
②各具情态(《核舟记》)(　　　　　　　　)
14．下列对文中画波浪线的句子的断句，正确的一项是(　　)(2分)
A．我夫家世贫/好衣美服则使/人不安。
B．我夫家世贫/好衣美服/则使人不安。
C．我夫家/世贫好衣美服/则使人不安。
D．我夫家/世贫好衣美服则使/人不安。
15．本文杨氏被苻家内外称为“痴姨”，她的“痴”表现在哪里？请概括其中两点。(3分)
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三、写作(46分)
16．假如谢安要建一个“魏晋名士群”，进群的人需要有一封简短精辟的推荐信。你认为谁有资格进群？请为他写一封80字左右的推荐信。(6分)
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17．阅读下面诗歌，结合你的生活体验，自选角度进行写作。(40分)
心
[日本]金子美玲
妈妈是个大人，很大，很大的大人
我还是个孩子，很小，很小的孩子
可是她的心，却很小很小
可是我的心，却好大好大
因为妈妈说，在她的心里
因为在我的心里
装进了一个小小的我
除了装进了一个大大的妈妈
就再装不下任何东西
还装着很多很多的东西
要求：①自拟题目，自选文体(诗歌除外)，文章不少于500字；②文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
参考答案
第六单元检测
一、1.(1)fú　(2)陟　(3)靡　(4)bànɡ　2.(1)第二次　(2)同“熟”，仔细　(3)益处　(4)即使、假若　3.B(解析：邹忌是战国时期齐国人，故选B。)　4.(1)奉命于危难之间
(2)英雄末路当磨折　(3)雪拥蓝关马不前　(4)自缘身在最高层　(5)人生自古谁无死　(6)留取丹心照汗青　(7)毅魄归来日　(8)灵旗空际看(错字、漏字、多字此格不得分)
二、(一)5.(1)沈琼枝　(2)敢于反抗、大胆直率(意近即可)　(3)《儒林外史》中沈琼枝待嫁，父亲却发现娶她的那户人家并非想要让自己的女儿做正房。沈琼枝便索要婚书，逃离封建桎梏，甚至面对以后人生的颠簸，她也从容应对，有自己的想法与计划。从小就失去双亲的简·爱，拥有独立自主的精神，面对罗切斯特，她没有因为财富和地位，向他低头，反而勇敢地追求平等自尊，最终赢得了真正的爱情。一个人在人生的道路上，必须理性地思考想要追求的是什么，只要找准了方向，认定了目标，并为之而不懈奋斗，最终便能赢得尊严。(结合事例各0.5分，理解2分，意近即可)
(二)6.颜大妈帮李有推销产品，并和李有各自道出自己暗中帮助对方的真相。(有主要人物和主要事件)　7.他处理颜大妈女儿的后事，一直瞒着颜大妈。他还模仿女同学的笔迹定期给颜大妈写信，定期寄生活费。(能谈到李有做的两件好事，表达顺畅2分，一件好事1分)　8.本题采用分层赋分。第一层：思维较肤浅，理解角度单一。(1分)　示例：最后一段写了记者小鹿“看了看蓝天，又看了看远处的青山”，表现出乡间自然风景的诗意与美丽；颜大妈和李有的助人情怀让人感动。　第二层：思维较全面，能多角度理解问题，但没有形成有意义的关联。(2分)　示例：最后一段写了记者小鹿“看了看蓝天，又看了看远处的青山”，表现出乡间自然风景的诗意与美丽；李有默默代同学为大妈寄钱尽孝，颜大妈无偿献出知识产权的行为，表现出他们心地善良、无私奉献的优秀品质与宽广胸怀。　第三层：思维全面深入，能形成有意义的关联，进而将理解上升到自然和社会意义的层面。(3－5分)　示例一：最后一段写了记者小鹿“看了看蓝天，又看了看远处的青山”，描绘出乡间自然风景的诗意与美丽。(1分)而这广袤的蓝天和绵绵的青山，也正如文中李有、颜大妈身上所闪现的人性光辉：李有保守秘密默默代同学为大妈尽孝的朴实与善良；颜大妈知情不语，以无偿献出知识产权，倾情传授传统技艺来回报恩人，回报社会的奉献精神和宽广胸襟。(2分)而自然的美好，人心的简单与淳朴，更是我们营造一个和谐、温暖的社会不可或缺的。(2分)　示例二：最后一段写了记者小鹿“看了看蓝天，又看了看远处的青山”，描绘出乡间自然风景的诗意与美丽。(1分)而这广袤的蓝天和绵绵的青山，也正如文中李有、颜大妈身上所闪现的人性光辉：李有保守秘密默默代同学为大妈尽孝的朴实与善良；颜大妈知情不语，以无偿献出知识产权，倾情传授传统技艺来回报恩人，回报社会的奉献精神和宽广胸襟。(2分)而正是因为有像颜大妈、李有这样拥有无私奉献精神的平凡之人，才能让我们中华民族的文化传承之路越走越宽广，使传统文化如青山永驻，历久弥新。(2分)
(三)9.中心论点：扬自强之精神，做中流之砥柱。　文章从“自强者，强在自胜”“自强者永远以国家至上，以人民为先”“自强者永远不惧风雨，在逆境中始终保持奋进的姿态”“自强者永远以创新为矢志不渝的追求”(或：“不断超越自我”“厚植家国情怀”“无畏艰难困苦”“敢于引领创新”)四个方面进行了阐释和论证。(中心论点1分，阐述角度2分，少一点扣1分)
10．“一切”用在这里是合适的，不是太绝对。作者这里的“一切”是由论述问题的内涵所决定的，着重强调“超越自我为追求”对于“真正的强者”的重要性；前面已经论证了“自强者，强在自胜”，所以真正的强者，就应该不断超越自我，这种精神是所有强者应该具备的；“一切”有“所有”之义，却更多了一种加重、强调的意味。(判断1分，分析1分)　11.示例一：链接材料最适合做选文第④段的论据。张薇来自国家级贫困县，交通不便、教育资源有限、经济相对落后、基础薄弱都表明她所处的是逆境，但她努力学习，始终保持奋进的姿态，获得成功。这与第④段“自强者永远不惧风雨，在逆境中始终保持奋进的姿态”这一分论点相一致。　示例二：链接材料最适合做选文第②段的论据。链接材料中张薇同学考上清华后自身基础薄弱，但她愿意比别人多花时间，更努力，后来取得了一系列成绩，成就了更好的自我，与文段中的论述自强者“克服自身的弱点和不足”“不断成就更好的自我”相一致。与第②段的“自强者，强在自胜”的观点相吻合。(选第④段最高得3分，选第②段最高得2分)
(四)12.寄寓了诗人面对风雨不定、险恶的官场，从容、平和、超然物外的心态，也显露了内心深处的愤激不平。
(五)13.(1)①给　②参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思　(2)①详细　②具有，有　14.B[解析：画波浪线的句子的大意为“我夫家世代贫穷，(穿上这等)华贵的衣服，反倒使人(心中)不安”。“我夫家世贫”句意完整，主谓也完整，可在“贫”后断开。“则”表转折，“则”字前可以断开。故选B。]　15.示例：她认为荣华富贵比不上“无忧之乐”；大多不接受送来的华丽衣服，有时接受也大多不穿，而偷偷埋了；拒绝承祖派车接她去享福。(答出两点，意对即可)
【参考译文】杨氏，是苻承祖的姨母，家中贫穷没有产业。到苻承祖被太后恩宠而显贵时，亲戚都来谋求利益，唯独杨氏不想(这样)。(杨氏)经常对她姐姐说：“姐姐(你)虽然得到一时的荣耀，(却)不像妹妹(我)有无忧无虑的乐趣。”杨氏的姐姐常常送给她衣服，(她)大多不接受。强行给她，(她)就说：“我夫家世代贫穷，(穿上这等)华贵的衣服，反倒使人(心中)不安。”始终不肯接受。有时接受了姐姐给的衣服，大都不穿，而是偷偷埋起来。苻承祖每次看到她寒微贫苦，总是深深埋怨母亲，说(她)不供给姨母，于是开始对母亲说：“现在我自己什么都不缺，却让姨母如此(贫寒)？”他母亲(把前前后后的事情)详细地告诉了他。苻承祖就派人乘车前往迎接杨氏，(派人把她)强行抬到车上，(她)就大哭，说：“你们(这是)要杀我呀！”从此苻家内外都把她叫作“痴姨”。
三、16.示例：(王羲之的推荐信)谢兄，见信好！王右军此人不仅书法造诣极高，而且也是一个极有名士风度的人。他爱诗酒，喜风流，经常流连山水佳处，愿与人谈玄论道，为人清雅浪漫，率性坦诚，真是“风神高爽，不类常流”。特向您推荐此人！
17．略。参考中考作文评分标准。