统编版九年级语文下册第二单元检测（Word版含答案）

第二单元检测
一、积累(14分)
1．阅读下面的文字，根据拼音写汉字。(4分)
每当周末放学的时候，他就搬一条凳子坐在门前看学生们从门前经过，无yuán________无故地就想起母亲来：那时的周末，他一回家，就喜欢听母亲唠唠叨叨；等母亲出门有事的时候，他就坐在门kǎn________上，捧一本母亲早已买回来的小说，看看故事里那些huānɡ________唐的情节，脸上不时就洋yì________着幸福的笑容。
2．古诗文填空。(8分)
【访先秦】看佳人徘徊城头，“(1)________________，悠悠我心”。(《诗经·郑风》)
【经汉晋】刘桢借松柏，表志向之坚贞，“(2)________________？松柏有本性”。[《赠从弟》(其二)]
【入唐朝】遭受离乱的杜甫，在月夜思亲之意渐浓，“(3)________________，月是故乡明”。(《月夜忆舍弟》)
【近宋朝】词人辛弃疾醉酒拔剑，梦回沙场，引弦驰骋，“(4)________________，(5)________________”。(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
【踏明清】深秋的边关，纳兰性德面对荒凉的营垒，破败的关城，怅惘而歌，“(6)________________，半竿斜日旧关城”。(《浣溪沙》)
【看今朝】秋瑾虽身为女子，可有胜于男儿的豪迈气概，“身不得，男儿列，(7)________________，(8)________________”。(《满江红》)
3．下列文化常识表达有误的一项是(　　)(2分)
A．《呐喊》是鲁迅的短篇小说集，我们学过的课文，如《孔乙己》《社戏》《藤野先生》都是出自其中。
B．契诃夫是俄国作家，其短篇小说往往带有讽刺的意味，《变色龙》是其代表性的作品，讽刺了媚上欺下、见风使舵的沙皇统治的走狗。
C．《溜索》一文所写的生存画面张扬了原始、野性的阳刚之美，作者阿城是当代寻根小说的重要代表作家，其作品深受中国传统文化的影响。
D．《蒲柳人家》是刘绍棠的一部中篇小说，表现了20世纪30年代京东地区北运河边农民的独特风貌，充满浓郁的民族风格和审美情趣。
二、阅读(40分)
(一)名著阅读(4分)
4．小说常常围绕“变”来塑造人物，请以《儒林外史》中的匡超人为例，参照示例结合相关情节阐述人物的“变”。(4分)
示例：宋江，人称“及时雨”。仗义疏财，扶危济困，对来投奔他的人没有不收留的，但后来改“聚义厅”为“忠义堂”，主动接受招安，最后悲剧收场，为了青史留名竟还害了同伴性命。
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(二)文学作品阅读(12分)
黄河一掬
余光中
临别济南的前一天上午，我们去看黄河。厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下车来。还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧。女儿把自己裹得密密实实，火红的风衣牵动了河景。我也戴着扁呢帽，把绒袄的拉链直拉到喉核。一行八九个人，向大坝下面的河岸走去。
天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加旷远，似乎再也钩不到边。漠漠的天穹，下面是无边无际无可奈何的低调土黄，河水是土黄带一点赭，调得不很匀称，沙地是稻草黄带一点灰，泥多则暗，沙多则浅，上面是浅黄或发白的枯草。我对友人说：“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。”
于是我们沿着一大片麦苗田，在泥泞的窄埂上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去。终于够低了，也够近了，但沙泥也更湿软。我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。
一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉的，令人兴奋。古老的黄河，从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来，从斛律金的牧歌李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血，难民的泪，改过多少次道啊，发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了，绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何？又如何呢？至少我指隙曾流过黄河。
至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍：
传说北方有一首民歌
只有黄河的肺活量能歌唱
从青海到黄海
风也听见
沙也听见
华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭。诗人流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的，从《诗经》到龚自珍，哪一句不是黄河奶出来的？
……
想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我，似乎不觉得这一投有何不妥，反而纵容地赞呼。女儿也来水边探求黄河的浸礼。看到女儿认真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河，想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。
回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默，只觉得不忍。翌晨，友人去机场送别，我就穿着泥鞋登机。回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。
(选自《余光中散文选》，有删改)
5．作者走向河岸时，看到的“河景”有怎样的特点？(3分)
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6．请结合语境，品味下面句子中加点的语句。(3分)
从《诗经》到龚自珍，哪一句不是黄河奶出来的？
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7．文章开篇写黄河的风沙，有什么作用？(3分)
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8．文末“隐隐的水声”指什么？请概述并说明理由。(3分)
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(三)非文学作品阅读(10分)
【迎来诗词的盛会】
2019年9月11日上午，《中国诗词大会》第五季浙江赛区(新昌)选拔赛新闻发布会在杭州召开。
发布会现场亮点纷呈，在如诗如画的意境中，表演者倾情朗诵《梦游天姥吟留别》，带领着现场观众重走诗仙路；《中国诗词大会》第三季冠军雷海为亲临现场，讲述了一个外卖小哥的诗歌梦，励志又坦然。
浙江赛区选拔赛举办地点缘何“花落新昌”？
“新昌是浙东唐诗之路首倡地，也是浙东唐诗之路精华地。”新昌县副县长胡玲萍给出这样的解答。“依托得天独厚的自然文化优势，新昌将集全县之力打造文化研究新高地、文旅融合样板地，实现乡村生态与文化创意的完美重构。”胡玲萍表示。
新昌是浙东唐诗之路首倡地。“浙东唐诗之路”一名是1993年8月，经过中国唐代文学学会多次论证，正式行文所定，从此“浙东唐诗之路”成为中国文学史上一个专用名词，也是继丝绸之路、茶马古道之后的又一条文化古道。在这个精华路段，451位诗人留下了1
505首诗篇，山城新昌因此有了传承千年的文化烙印。
下半年，山城还将推出“中国新昌唐诗文化季”系列活动，开展全民诵唐诗、氧气音乐节、天姥山马拉松、李白诗路IP打卡地等一系列活动，进一步提升浙东唐诗之路以及天姥山的知名度、美誉度。
(选自“人民网浙江频道”，2019年9月16日版，有删改)
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“新昌的街头巷尾其实也藏着不少古诗词。”最近，不少市民发现，在景区、公园等公共场所，不经意间就会邂逅不少诗词元素。“想不到新昌还挺有‘文艺范儿’呢。”
“天姥三重岭，危途绕峻溪。水喧无昼夜，云暗失东西。”这是唐朝诗人李敬方所写《登天姥》的前四句，用近乎白描的手法写他登天姥山的景象。这首《登天姥》出现在新昌江滨公园七星段的一块景观石上。除了七星公园，南明街道湖莲潭公园里还有21盏唐诗灯，环湖而建。
采访中，记者发现，新昌在对人民路石城东路路口、南坑东路路口的两个路廊进行升级改造时，就曾引入唐诗元素，两个路廊地面的石板上都刻有和新昌有关的唐诗。居民、游客在路廊里小憩时，目光常被这些诗句吸引。
记者在大佛寺景区也见到了不少应景的唐诗。唐代孟浩然《腊月八日于剡县石城寺礼拜》、李白的《石城寺》等名家诗词就出现在景区佛心广场处。同时，记者发现，新昌的不少墙绘也融入了古诗文元素，出南门，沿南复线一路走去，道路两侧的村居墙面基本已被清雅的山水画装饰一新，“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”“此行不为鲈鱼鲙，自爱名山入剡中”等气势磅礴的诗句跃然“墙”上，把南复线妆点成了一条名副其实的“唐诗之路”。
当喧嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒，这一切弥足珍贵。(选自“视听新昌”，2018年12月25日，有删改)
【拒绝功利的学习】
随着“诗词大会”节目走红，学生中间也掀起了读诗词背名句的热潮，书店里有关传统诗词的书尤其畅销，然而，一些不够宁静的声音也随之出现。近日，一些书店里出现家长疯抢诗词读本的现象，书店工作人员表示，都是诗词大会效应，让家长看到了诗词对孩子的重要性，同时也有不少家长寄希望于给孩子买几本诗词读本，让他们背诵几百首诗词，就能提高语文水平。有关专家指出，这样的期望未免过于偏激。
无论是凭借深厚功底在诗词大会上夺魁的武亦姝，还是在节目中表现亮眼的董卿，还有那些受邀的嘉宾，都在用行动告诉大家，文化底蕴是塑造个人气质的重要因素，并且底蕴和气质都不是一朝一夕就能形成的，它需要经年累月的积淀和勤奋刻苦的学习，它是需要厚积才能喷薄而出的精华。
同时，这样的表现，对于一些急功近利者，期望读几本书就能立刻提升某方面技能或者素养的人，恐怕也是种提醒。
国家对于传统文化的重视，并非为了让学生将诗词读本囫囵吞枣，也不提倡“填鸭”式教育。传统经典是需要浸润和熏陶的。从几档文化类综艺节目的设置也不难看出，当你被某种情景感染，全身心沉浸其中，你自然会对那些名篇有深刻的理解，甚至还能过耳不忘。
作为家长，所急需的并不仅仅是几本诗词，也不需要跟风抢购“武亦姝成才宝典”——即使你给孩子买了再多的读本，他不爱读，你也不愿意教，那不过是给家里增添了一些摆设罢了。
借古诗词学霸爆红的契机，教育界人士期待能在全社会的努力下，改善古诗词教育的整体氛围，以减少孩子的背书之苦，让孩子带着热爱，去惬意感受和品味古诗词之美！(选自《石家庄日报》，2019年3月1日版，有删改)
9．仿照一、三部分小标题的结构，请你为第二部分的内容拟一个合适的小标题。(2分)
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10．如何更好地引导孩子学习古诗词？请结合以上三则材料，联系生活实际，给新昌的家长提几点合理的建议。(4分)
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11．随着《中国诗词大会》等节目的爆红，有人说传统文化的“春天”来了，也有人忧虑，短暂春天之后又会遭逢冷寂的“冬天”。你是如何看待的？结合以上三则材料阐述理由。(4分)
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(四)古诗阅读(5分)
咏　潮
[宋]米　芾
怒气号声迸海门①，州人传是子胥魂②。
天排云阵千雷震，地卷银山万马奔。
势与月轮齐朔望，信如壶漏报晨昏。
吴亡越霸成何事？一唱渔歌过远村。
【注释】①海门：指钱塘江与海交汇的地方，是海潮入江的必经之处。②子胥魂：子胥即伍子胥，他帮助吴王夫差打败越国，后因夫差听信谗言而被“赐剑自裁”。传说他死后，灵魂化为波涛之神。
12．“天排云阵千雷震”一句有版本作“天排云阵千家吼”，你喜欢哪一个版本？请简述理由。(5分)
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(五)文言文阅读(9分)
竹鸡之性，遇其俦①必斗。捕之者扫落叶为城，置媒②其中，而隐身于后操罔③焉。激媒使之鸣，闻者，随声必至，闭目飞入城，直前欲斗，而罔已起。无得脱者，盖目既闭则不复见人。鹧鸪性好洁，猎人于茂林间净扫地，稍散谷于上，禽往来行游，且步且啄，则以④竿取之。麂行草莽中，畏人见其迹，但循一径，无问远近也。村民结绳为环，置其所行处，麂足一挂，则倒悬于枝上，乃生获之。江南多土蜂，人不能识其穴，往往以长纸带黏于肉，蜂见之必衔入穴，乃蹑寻得之，薰取其子。虫鸟之智，自谓周身矣，如人之不仁何？
【注释】①俦：同类。②媒：媒介物。这里指用来诱惑竹鸡的鸟。③罔：同“网”，捕猎的工具。④(jié)：同“洁”。
13．对文中加点字的解读，不正确的一项是(　　)(2分)
A．在古代，“城”的本义是“都邑四周的墙垣”，由此可以推测文中的“城”为“围墙”之意。
B．成语“循序渐进”中“循”是“顺着”“按照”的意思，以此推断，“但循一径”中的“循”也可以解释为“顺着”“按照”。
C．“往往以长纸带黏于肉”和“不以疾也”(《三峡》)中“以”的含义是一样的，都是“拿”的意思。
D．“乃蹑寻得之”中的“蹑”有“放轻(脚步)”“跟踪”等义项，依据前后语境，此处应选“跟踪”之意。
14．用现代汉语翻译文中画线的句子。(3分)
禽往来行游，且步且啄。
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15．请结合本文及下面的“链接材料”，说说人类应该怎样正确处理与自然的关系。(4分)
链接材料：竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼。焚薮而田，岂不获得？而明年无兽。(《吕氏春秋》)
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三、写作(46分)
16．下表是九(1)班团支部书记张明拟定的“歌唱春天”主题班会初步构想计划表，请把构思转换成文字，选择下面选项中的一位做介绍。(6分)
A：同学灵灵　　　　　
　B：班主任王老师
要求：①根据选择的对象得体、清晰地介绍；②内容完整准确，100字左右；③不得出现真实的校名、人名等。
班会主题
歌唱春天
参与人员
全体任课老师、全班同学
活动时间
周二下午班会课
班会流程
准备
组队、选歌、排练、抽签决定出场顺序
过程
选手演唱、评委打分、宣传委员统分
总结
评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名、颁发纪念品
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17．绽放的不只是花儿，一次成功，一缕微笑，一份情谊……生活中每一次蓄势待发的酝酿总会迎来绽放；深藏的往往是珍宝，一个建功立业的宏愿，一份未表达的谢意，一个独属于你的小秘密……生命中最珍惜的东西总是藏在心灵的最深处。有些东西，藏着就好；有些东西，在那一刻绽放。
请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。(40分)
题目一：那一刻的绽放　题目二：藏在心底的________
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。
参考答案
第二单元检测
一、1.缘　槛　荒　溢　2.(1)青青子衿　(2)岂不罹凝寒　(3)露从今夜白　(4)醉里挑灯看剑　(5)梦回吹角连营(或：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊)　(6)一抹晚烟荒戍垒　(7)心却比　(8)男儿烈(错字、缺字、多字该空不给分)　3.A(解析：A项中《藤野先生》出自散文集《朝花夕拾》。)
二、(一)4.示例：匡超人本是一个事亲孝顺、勤劳好学的清贫学子。(2分)后来到杭城后，和假名士结交，受当时社会上追求功名的氛围和假名士虚伪生活环境的影响，思想开始蜕变，追逐名利，忘恩负义，变成利欲熏心之徒。(2分)
(二)5.空廓(或：旷远)、寂寥、萧索、色彩暗淡。(答出两个方面即可)　6.用拟人手法生动形象地写出黄河哺育、滋养了中华文化，丰厚了中华民族的精神。(答出“用拟人手法生动形象地写出”，得1分；答出语句含意，得2分；言之有理即可)
7．借风沙写初到黄河的真实感受，与后文对黄河的亲近、敬拜形成反差；与后面诗文里的风沙形成呼应，以更好地表达对黄河的炽爱。(言之有理即可)　8.“隐隐的水声”指归来后，黄河留给“我”的记忆、情愫和主观感受。理由：那次黄河“一掬”的经历、珍藏于名片盒里的黄河泥土，让作者铭记于心；它们让作者获得了归属感、幸福感；它们加深了作者对大陆无法割舍的思念和眷恋。(答出“隐隐的水声”所指，得1分；理由言之有理即可)
(三)9.示例：邂逅诗词的元素　10.支持孩子参加《中国诗词大会》等节目；依托得天独厚的自然文化优势，带领孩子走走唐诗之路；新昌的街头巷尾藏着不少古诗词，闲暇散步时，与孩子一起背诵探讨；营造文化气息浓郁的家庭氛围，让孩子浸润其中。即使家长本人文化水平有限，也一样可以通过学习提高自己，给孩子树立榜样。(言之有理即可)　11.示例：传统文化的“春天”来了，理由有：①很多地方政府有了将传统文化和地方文化相结合的自觉。如将传统文化与旅游相结合，将传统文化与城市建设相结合，营造了继承、弘扬传统文化的良好社会环境。②《中国诗词大会》节目中表现亮眼的董卿，夺魁的武亦姝，用行动告诉大家，文化底蕴是塑造个人气质的重要因素，激发了观众强烈的学习欲望；雷海为的夺魁经历激励了大家的生活斗志，满满的正能量，这些都在每个人心中播下了继承、弘扬传统文化的种子。③社会各界，特别是教育界专家，对如何更好地继承、弘扬传统文化已经开始理性的思考。我认为传统文化的“春天”会永驻我们的人间。(答“春天”，理由两个给满分；如答“冬天”，酌情给分，最多2分)
(四)12.示例：喜欢“千雷震”。“千雷震”比“千家吼”的声响更大，气势更壮，以此设喻，更能表现钱塘潮奔腾而至的雄壮景象；打雷与“云阵”都属于天气现象，由云阵到雷声，联想自然、贴切。(答喜欢“千家吼”，分析合理，表述清晰者，正常赋分)
(五)13.C(解析：“不以疾也”中的“以”是“及，比得上”的意思。“往往以长纸带黏于肉”中的“以”是“用、拿”的意思。)　14.鹧鸪来回飞行漫游，一边走一边啄食(谷子)。　15.文章中，人们想方设法捕获竹鸡、鹧鸪、麂、土蜂，这是不仁义的行为，人类对大自然应该有仁爱之心，敬畏大自然，与大自然和谐共处；链接材料中“竭泽而渔”“焚薮而田”的做法使人们短期内收获颇丰，可是损害了长远利益，人类应该对大自然取之有度。
【参考译文】竹鸡的本性，遇到同类必定争斗。捕竹鸡的人扫落叶作围墙，把诱鸟放在里面，自己隐蔽在后边操纵罗网。刺激诱鸟让它鸣叫，听到叫声的竹鸡，必定随声到来，闭着眼睛飞进树叶堆起的围墙中，一直向前想要争斗一番，可是网已收起。没有能逃脱的，这是因为眼睛已经闭上就不再看得见人了。鹧鸪本性喜欢清洁，猎人在茂密的树林中打扫干净一片地方，稍微撒些谷子在上面，鹧鸪来回飞行漫游，一边走一边啄食(谷子)，(猎人)就用干净的长竿捕捉它。麂出没在荒草中，害怕人看到它的足迹，无论远近，只沿着一条小路走。村民把绳结成环套，安放在麂经过的地方，麂的脚一被绊住，(麂)就会倒挂在树枝上，于是就(被人们)生擒活捉。江南多土蜂，人们找不到它的巢穴，往往拿长纸带粘在肉上，蜂看到必定衔入巢穴，(人们)就能跟踪寻找到它，用火熏取它的幼虫。虫鸟的智慧，自以为可以保全自身，但怎么能够抵抗住人类的不仁呢？
【链接材料参考译文】把池水抽干去捕鱼，哪能捉不到呢？只是第二年就没鱼了。焚毁林木去狩猎，哪能打不到呢？只是第二年就没野兽了。
三、16.示例一：灵灵，这次活动的主题是“歌唱春天”，时间是周二下午班会课。你需要事先和同学们组队、选歌，再一起排练，我们会组织抽签决定出场顺序；比赛当天，你们就演唱自己准备的歌曲，由评委打分，宣传委员统分，最后评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，由老师颁发纪念品。你有其他建议吗？　示例二：王老师，您好。这次活动的主题是“歌唱春天”，时间是周二下午班会课。我们计划分三步进行：先让同学们自由组队、选歌、排练，然后我们会抽签决定出场顺序；比赛当天，选手演唱、评委打分、宣传委员统分，最后评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，并由您颁发纪念品。您觉得可行吗？　17.略。参考中考作文评分标准。