外研版（一起）四上 Module 3 Unit 2 I didn’t play football教案（表格式）

课题：Module3 Unit2 I didn’t play football.
授课教师： 书写日期：
教学目标 1. 知识与能力目标：本模块主要讲授的是实义动词的一般过去式的否定形式“didn’t”的用法。在第一单元中通过运用一般现在时对Lingling生活习惯的描述以及实义动词一般过去时的否定形式对于过去某一天没有发生的活动的描述来进行对比，帮助学生理解否定式的含义及用法。在第二单元中通过阅读、歌曲及游戏等活动来进一步复习和巩固第一单元中所呈现的重点语言知识。
2. 情感态度目标：以National Day为契机，培养学生热爱祖国、热爱家乡的美好情感。
教学难点 本模块涉及到的语法项目比较多，有一般现在时及其第三人称单数、一般过去式及实义动词的否定式。使学生能正确的运用进行语言的交际是本模块的难点。
教学重点 能通过练习、运用等活动使学生能够掌握一般过去式及其实义动词一般过去式否定形式的用法是本模块的重点。
教学资源 多媒体
教学过程 教学方法和师生活动
导入 Step1 Warm—up
Enjoy a song “Today is National Day!”
对歌曲的内容进行提问：What did she do ? what didn’t she do?
Free talk: What do you usually do? Did you do it yesterday?
找2—3组练习。获胜者给予鼓励。
新授 Step2 Presentation and practice:
1T: “What about Daming? What does he usually do?”让学生猜猜Daming通常会做些什么，注意引导学生用第三人称单数形式进行描述。
2听录音，验证学生的猜测。给猜的准确的学生奖励。
3再听录音，在放录音之前给学生一个问题：What was the weather like?听录音，找出答案。
4听录音、跟读。
5、课件展示Part2 让学生用第三人称单数形式转述课文。引导学生注意动词的变化play—plays ride---rides

巩固 练习 Step3 Consolidation and Extension:
1 找学生展示自己上节课的表格，
Time
Usual
Last weekend
并朗读用I usually _________. But I didn’t__________yesterday.书写的短文。
2、其他同学仿照活动2的方式向自己的同桌转述该同学的内容。
3、做SB Activity4
4. 做ABActivity2

小结、作业和板书设计
小结 Step4 Summary:
A game:
Sa: “I usually_______.But I didn’t____________.”
Sb: “Sa usually_______.But he/she didn’t____________.
作业 1、 听录音跟读对话。
2、 写一写你的同学或者家人昨天或者周末的活动与平时有什么不同。
板书 设计 Module 3 Unite 2 I didn’t play football.
I usually_______. But I didn’t____________.
He/She usually_______. But he/she didn’t____________.
课后反思（课堂教学设计理念，实际教学效果及改进设想）
热身阶段不仅营造了学习英语的氛围。让学生快速进入英语学习的状态，而且为学习新授知识做了铺垫。创设真实的语境，让学生从中接受语言信息，激发学生的学习兴趣。教师将本课的语言知识与生活实际紧密结合，从学生身边的人物入手，使学生感到非常亲切，易懂。让学生在轻松愉快的学习活动中巩固新句型，让学生当“小导演”，鼓励学生保持学习英语的兴趣和信心，积极参与语言实践活动。