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第7章
绿色植物与生物圈
基础过关卷
班级___________
姓名___________
学号____________
分数____________
注意事项：
1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。21cnjy.com
第Ⅰ卷（选择题）
一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
“绿水青山就是金山银山”，保护生态环境就是造福子孙后代。下列相关说法错误的是（ ）
A.
生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园
B.
过度放牧造成草场的土地沙化，能通过草场的自动调节快速恢复原样
C.
发展生态农业有助于改善农村生态环境质量
D.
建立返湾湖国家湿地公园是保护生态系统的有效措施
答案：B
解析：A、生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园，A正确；
B、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，并不是一成不变的，因为生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果在草原上过度放牧，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样，B错误；
C、发展生态农业有助于改善农村生态环境质量，C正确；
D、建立返湾湖国家湿地公园是保护生态系统的有效措施，D正确。
故选：B。
（1）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。是最大的生态系统；
（2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度；
（3）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。解答即可。
解此类题的关键是理解掌握生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。注意知识点的扩散，结合实际解决问题。
下列有关生物多样性及保护的说法，正确的是（ ）
A.
生物多样性是指生物种类的多样性
B.
引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性
C.
保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区
D.
生态系统的多样性受到影响，生物种类的多样性和基因的多样性也会受影响
答案：D
解析：A、生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，A错误；
B、引入世界各地不同的生物，由于该生物在我国没有天敌，会使该生物大量繁殖，无法控制，导致生物入侵，如水葫芦，B错误。
C、保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。最有效的措施是建立自然保护区，错误。
D、生态系统是生物与环境构成的统一的整体，生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性，因此，生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性基因的多样性，正确。
故选：D。
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
生物多样性及其保护是考查的重点，复习时要注意，能结合题意，灵活答题。
环境污染、过度采伐等会导致地球生物多样性锐减，保护生物多样性刻不容缓，下列说法不正确的是（ ）
A.
生物多样性是指生物种类的多样性
B.
生物种类的多样性实质上是基因的多样性
C.
建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施
D.
生物的种类越丰富，生态系统越稳定【出处：21教育名师】
答案：A
解析：A、生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。A错误；
B、每种生物都是一个丰富的基因库，生物多样性实质上是基因的多样性，B正确；
C、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，C正确；
D、生物的种类越丰富，生态系统的自我调节能量就越强，生态系统往往就越稳定，D正确。
故选：A。
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
关键是掌握生物多样性的内涵保护生物多样性的基本措施。
在维持生物圈的碳-氧平衡中，起重要作用的是（ ）
A.
呼吸作用
B.
光合作用
C.
蒸腾作用
D.
分解作用
答案：B
解析：地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳--氧平衡。
故选：B。
植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。
关于绿色植物能维持生物圈中的碳氧平衡是考查的重点，可结合着植物的光合作用掌握。
下列有关光合作用的叙述，错误的是（ ）
A.
绿色植物所有的器官都能进行光合作用
B.
光合作用是一切生物生存的根本保障
C.
光合作用能维持大气中的碳--氧平衡
D.
合理密植有利于提高光合作用的效率【来源：21cnj
y.co
m】
答案：A
解析：A、光合作用的场所是叶绿体，植物的叶片和嫩茎中含叶绿体，可见植物的叶片和嫩茎都能进行光合作用，A错误；
B、从公式可以看出光合作用的意义：它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，是一切生物生存的根本保障，B正确；
C、绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，C正确；
D、合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施，D正确。
故选：A。
植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
绿色植物在生物圈中的作用一直是重要的考点，要理解掌握。
农民伯伯采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是（ ）
A.
人工辅助授粉--提高植物的结果率
B.
给庄稼施肥--为植物生长提供有机物
C.
白天为大棚作物补充二氧化碳--增强光合作用
D.
把农作物种子播种在湿润的土壤中--利于种子萌发
答案：B
解析：A、人工辅助授粉可以弥补自然状态下传粉不足，提高产量，A正确；
B、适时给农作物施化肥是为植物的生长提供充足的无机盐，而不是有机物，B错误；
C、光合作用的原料是水分和二氧化碳，C正确；
D、种子萌发的外界条件之一是水分，D正确。
故选：B。
根据种子萌发的条件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸等知识分析解答。
种子萌发的条件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸是经常考查的内容，需要同学们牢固掌握相关知识。
下列关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是（ ）
A.
绿色植物参与生物圈中的水循环
B.
绿色植物为生物圈中的其他生物提供了物质和能量
C.
绿色植物维持大气中的碳--氧平衡
D.
绿色植物的蒸腾作用能够调节大气湿度，减少降水量
答案：D
解析：A、绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，A正确；
B、有些生物直接或间接以植物为食物，可见植物直接或间接地为其他生物提供食物和能量，B正确；
C、绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，C正确；
D、绿色植物的蒸腾作用能够调节大气湿度，增加降水量，D错误。
故选：D。
绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能促进生物圈的水循环。
掌握了绿色植物在生物圈的作用可正确解答。
关于谚语、俗语所蕴涵的生物学知识，下列说法错误的是（ ）
A.
“山上多种树，胜似修水库”说明植物能涵养水分，保持水土
B.
“有收无收在于水，收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用
C.
“螳螂捕蝉，黄雀在后”所蕴涵的食物链是：蝉→螳螂→黄雀
D.
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明非生物因素影响生物的生长发育
答案：C
解析：A、“山上多种树，胜似修水库”说明植物能涵养水分，保持水土，正确；
B、“有收无收在于水，收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用，正确；
C、“螳螂捕蝉，黄雀在后”所蕴涵的食物链是：植物→蝉→螳螂→黄雀，而不是蝉→螳螂→黄雀，错误；
D、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明非生物因素影响生物的生长发育，正确。
故选：C。
（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。
（3）植物的生长需要水和无机盐。
（4）环境影响生物，生物适应环境，也能影响改变环境。
解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成、环境与生物之间的关系、无机盐的作用以及植物在保持水土中的主要作用。
下列有关植物参与自然界中水循环的叙述，错误的是（ ）
A.
通过根吸收水分
B.
通过筛管运输水分
C.
通过气孔散失水分
D.
蒸腾作用提高大气湿度
答案：B
解析：
本题考查绿色植物参与生物圈的水循环。解题关键是熟知植物体对水分的吸收、运输，气孔的结构和功能及植物的蒸腾作用，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
?A.植物蒸腾作用散发到大气中去的水分是通过根从土壤中吸收的水分，A正确；
B.导管能运输水和无机盐，根从土壤中吸收的水分是通过导管运输的，B错误；
C.蒸腾作用通过气孔散失水分，C正确；
D.蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，D正确。
故选B。
下列措施中，与应用光合作用原理来提高产量无关的是（ ）
A.
降低夜间温度，减少有机物的消耗
B.
增强光照强度，提高光合作用的效率
C.
合理密植，使作物的叶片充分接受光照
D.
大棚作物施农家肥，适当增加二氧化碳浓度
答案：A
解析：A、降低夜间温度，可以减弱呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于有机物的积累，能增高产量，但与利用光合作用的原理没有关系，A错误；
B、光照是进行光合作用的条件，增强光照强度，提高光合作用的效率，从而达到提高产量的目的，B正确；
C、合理密植是充分利用光能，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的，C正确；
D、大棚作物施农家肥，农家肥中的有机物被分解者分解成二氧化碳、水等无机物，增加了二氧化碳的浓度，可以增加光合作用的原料，也能提高产量，D正确。
故选：A。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用原理在生产中的应用。促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水等。
下列有关生物多样性的叙述，错误的是（ ）
A.
栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因
B.
就地保护是保护生物多样性的根本途径
C.
外来物种的合理引进能丰富我国生物的遗传多样性
D.
将荒山改造为桃园减少水土流失，体现了生物多样性的直接使用价值
答案：D
解析：A、栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因，A正确；
B、就地保护能保护生物及生物所生活的栖息环境，是保护生物多样性的根本途径，是最有效的措施，B正确；
C、随意引进外来物种，会造成生物入侵；大力开发自然保护区旅游资源，会破坏生物的栖息环境，威胁生物的多样性。而外来物种的合理引进能丰富我国生物的遗传多样性，C正确；
D、直接价值对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的；间接价值对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）；潜在价值是目前人类不清楚的价值。将荒山改造为桃园减少水土流失，体现了生物多样性的间接使用价值。D错误。
故选：D。
生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性；保护生物的栖息环境，保护生态系统是保护生物多样的根本措施。
本题考查考查生物多样性的保护的意义和措施，要求考生识记生物多样性的概念及层次；识记生物多样性的价值，再根据题干要求选出正确的答案。
近年来。“加拿大一枝黄花”在国内迅速蔓延，对生态环境造成了巨大影响。下列叙述错误的是（ ）
A.
破坏了本地生态系统的稳定性
B.
危害本地生物多样性
C.
引入新的生物物种，可大力推广
D.
抑制当地原有物种的正常生长
答案：C
解析：ABD、“加拿大一枝黄花”是外来物种，它在国内迅速蔓延属于外来物种入侵现象。由于它适应本地的气候条件，又缺少天敌，迅速繁殖，争夺其他生物的生存空间、阳光、水分、空气、养料等，因此破坏了本地生态系统的稳定性、危害本地生物多样性、抑制当地原有物种的正常生长，ABD正确；
C、在引入新的生物物种时，可能会危害本地生物多样性，破坏生态平衡，因此，一定要慎重，先考察、论证后再引入，而不是大力推广。C错误；
故选：C。
威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等；生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。
解答此类题目的关键是理解生物入侵的危害和预防。
下列有关生物多样性的叙述，不正确的是（ ）
A.
树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害
B.
为了丰富动植物资源，应该大力引进外来物种
C.
长白山自然保护区是为了保护温带森林生态系统
D.
藏羚羊濒临灭绝的主要原因是偷猎者的疯狂捕杀
答案：B
解析：A、生物种类越丰富，生态系统的自动调节能力越强，生物种类越少，生态系统的自动调节能力越弱。因此树种单一的人工林比天然林容易发生虫害，故A正确。
B、引进一些外来物容易破坏生态平衡。故B错误。
C、建立自然保护区市是就地保护的主要形式，是保护生物多样性的最有效措施，长白山自然保护区有利于保护温带森林生态系统，故C正确。
D、生物灭绝的主要原因是人类活动，导致的生物栖息地的破坏或丧失，藏羚羊灭绝主要是由于偷猎者的疯狂捕杀，故D正确。
故选：B。
每种生物都是一个基因库，保护生物对于保护基因的多样性有重要意义。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
北京官方微博@平安北京提醒网友：寄粽需谨慎、且吃且珍惜。德国、法国等20多个国家和地区，是禁止各类粽子携带或邮寄入境的。这是因为一些品种的粽子含有肉类成分，可能会有虫卵和微生物。若外来有害生物流入境内，可能出现的结果是（ ）
①在当地引起传染病的流行传播
②丰富当地生物多样性
③威胁当地生物多样性
④破坏当地生态平衡
⑤增加当地生态系统的稳定性。
A.
①②⑤
B.
①②④
C.
①③④
D.
①③⑤
答案：C
解析：若外来有害生物流入境内适宜的环境中，由于有害生物适应当地环境，又没有天敌控制，因此有害生物就会大量繁殖，数量剧增，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害，使境内生物多样性受到威胁。如题干中所说“一些品种的粽子含有肉类成分，可能会有虫卵和微生物”，没有天敌控制，可能会①在当地引起传染病的流行传播、③威胁当地生物多样性、④破坏当地生态平衡，而不会②丰富当地生物多样性、⑤增加当地生态系统的稳定性。
故选：C。
威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因
金花茶被誉为“茶族皇后”，是一种珍稀植物，保护金花茶最为有效的措施是（ ）
A.
禁止采摘、利用
B.
建立自然保护区
C.
建立种质库
D.
大规模人工种植
答案：B
解析：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物。这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
故选：B。
生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
关键点：建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施。
保护和利用森林资源的最佳方案是(
)
A.
封山育林，禁止砍伐
B.
允许林区人民大砍大种，先富起来
C.
营造单纯的杉木林
D.
实行有计划地合理砍伐和利用
答案：D
解析：
此题考查的知识点是保护森林的方法。解答时可以从森林资源的特点和保护方面来分析。解答此类题目的关键是理解森林是可再生资源，要合理开发利用。
森林是可再生资源，我们要保护好，合理地开发和利用森林资源，一定要合理采伐，伐后及时更新，使木材生长量和采伐量基本平衡，甚至大于采伐量。同时要提高木材利用率和综合利用率。单纯的杉木林中生物种类单一，生态系统的自动调节能力差，生态平衡易被破坏，不利于保护森林资源。故D符合题意。
故选D。
下列关于植被类型的叙述，错误的是（?
?
）
A.
组成草原的植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物
B.
荒漠中植被稀疏，这里生长的植物十分耐旱
C.
热带雨林分布在全年高温多雨的地区
D.
落叶阔叶林分布在夏季炎热少雨、冬季严寒的地区。
答案：D
解析：
本题主要考查植被的类型，掌握不同的植被类型的特点是解决本题的关键。
A.组成草原的植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物，能调节气候、防风固沙，还是畜牧业的重要生产基地，A正确；
B.荒漠中植被稀疏，植物种类贫乏，这里生长的植物十分耐旱，B正确；
C.热带雨林分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大，C正确；
D.落叶阔叶林分布区四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，这里的植物主要是冬季完全落叶的阔叶树，D错误。
故选D。
我国西部一些地区实施退耕还林还草，其主要目的是（）
A.
发展畜牧业
B.
发展旅游业
C.
改善生态环境
D.
发展林业经济
答案：C
解析：
本题考查参加绿化家园的活动，解答本题的关键是理解退耕还林还草，就是为了保护植被，改善生态环境，防止土壤沙化、水土流失，保护当地的生态平衡不被破坏。
退耕还林还草就是从保护和改善生态环境出发，将容易造成水土流失的坡耕地，有计划、有步骤地停止耕种，本着宜乔则乔、宜灌则灌、宜草则草、乔灌草结合的原则，结合各地的具体情况植树种草，恢复植被；因为植被是氧气发生器和二氧化碳吸收器；植被能涵养水源、防风固沙，制止水土流失；因此退耕还林还草的目的是保持水土、防风固沙、保持生态环境。故C符合题意。
故选C。
有4位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是（）
A.
我国地大物博，种类繁多，用不着保护生物多样性
B.
俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以随意利用周围的自然资源
C.
要保护生物多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用
D.
生态系统多样性受到影响，生物种类多样性和基因多样性会受影响
答案：D
解析：
此题考查生物的多样性及其保护。解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵并科学合理开发利用生物资源。
A.中国地大物博，物种丰富。我国有高等植物3万余种，特有属、种繁多，栽培植物、家养动物的种类也很丰富，但是人均占有量很低。生物资源属于可再生资源，要科学合理的开发利用，做到开发使用的量小于再生的量，实现生物资源循环开发利用，应该保护生物多样性，故A不符合题意；
B.对自然资源，合理开发利用，符合自然规律，促进再生资源的可持续发展，做到靠山养山吃山，靠海护海吃海，故B不符合题意；
C.在保护生物多样性的前提下，科学合理的开发利用生物资源，不是必须禁止对生物资源的开发和利用，故C不符合题意；
D.生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。当生态系统多样性受到影响时，生物种类多样性和基因多样性也会受影响，故D符合题意。
故选D。
“好好地对待每种生物，这对大家都好！”这句生态保护的宣传语折射出的生态观是
A.
人是生物圈的主宰者，有权处理任何一种生物
B.
人类应充分地利用每种生物，这对人类有利
C.
人类应保护各种生物的生存，而不能加以利用
D.
人和各种生物都是生物圈的成员，彼此有着密不可分的关系
答案：D
解析：
本题考查人与生物的关系。解答此题要明确生物圈是地球上适合生物生存的地方，人类赖以生存的空间.
A.生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物圈的资源、空间是有限的，人类要合理开发利用自然资源，保持自然资源的可持续发展。现在随着人类活动的加剧、环境的破坏等因素的影响，生物的多样性面临着严重的威胁。因此我们要注意保护生物的多样性，合理的开发和利用生物资源。A错误；
B.现存的各种生物，有些对人类有利。有些对人类有害，我们要利用对人类有利的方面，躲避对人类有害的方面。B错误；
C.生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物圈的资源、空间是有限的，人类要合理开发利用自然资源，保持自然资源的可持续发展。现在随着人类活动的加剧、环境的破坏等因素的影响，生物的多样性面临着严重的威胁。因此我们要注意保护生物的多样性，合理的开发和利用。C错误；
D.人类作为生物圈中的一个成员，生物圈为人类的生存和种族的延续提供了良好的生态环境，为人类的生存和发展提供了所需的资源，因此人类必需依赖于生物圈提供的一切生活资料才能生存。因此人类对生物圈的改造应有一定限度，超过限度就会破坏生物圈的动态平衡，因此人和各种生物都是生物圈中的成员，彼此有着密不可分的关系。D正确。
故选D。
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第II卷（非选择题）
二、简答题（本大题共1小题，共2.0分）
俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样描述绿色植物在生物圈中的作用：“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔生辉。”你能理解这段话的意思吗?
(1)这段话中提到绿色植物能够“窃取天火”，“天火”是指________，“窃取天火”用于完成的生理活动是________。
(2)绿色植物通过上述生理活动，能够对生物圈产生的作用有________________、________________。
(3)除此之外，绿色植物还能够通过蒸腾作用对生物圈产生作用，该作用是________________________。
答案：(1)太阳的光能?
光合作用
(2)绿色植物是生物圈中有机物的制造者?
绿色植物能够维持生物圈中的碳—氧平衡
?(3)绿色植物能够促进生物圈中的水循环
解析：
自然界中的绿色植物通过光合作用为地球上的生物提供物质和能量。可以依据光合作用的原理进行分析切入。
（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，条件是光，场所是叶绿体。因此，这段话中提到绿色植物能够“窃取天火”“天火”是指太阳的光能，“窃取天火”用于完成的生理活动是光合作用。
（2）绿色植物通过上述生理活动，能够对生物圈产生的作用有绿色植物是生物圈中有机物的制造者、绿色植物能够维持生物圈中的碳氧平衡。
（3）除此之外，绿色植物还能够通过蒸腾作用对生物圈产生作用，该作用是绿色植物能够促进生物圈中的水循环。
故答案为：
?（1）太阳的光能?
光合作用
（2）绿色植物是生物圈中有机物的制造者?
绿色植物能够维持生物圈中的碳氧平衡
（3）绿色植物能够促进生物圈中的水循环
三、识图作答题（本大题共1小题，共10.0分）
下面是绿色植物生命周期中的部分示意图（1-10表示结构，A、B、C、D表示生理过程），请据图回答下列问题：
（1）在适宜的环境条件下，图甲中的[______]______发育成图乙的植株，在此发育过程中，营养物质来自图甲中的[______]．（[]中填序号）
（2）“有收无收在于水，多收少收在于肥。”植物生活需要的水分和无机盐，主要是由图乙中的[______]从土壤中吸收，然后通过茎中的______向上运输。（[]中填序号）
（3）图丙中?A过程是绿色植物的呼吸作用，在此过程中，植物吸入氧气分解有机物，为植物的生命活动提供______；______（填字母）过程是绿色植物的蒸腾作用，在此过程中，植物体内水分散失的“门户”是叶片中的______；C过程是绿色植物的______，在此过程植物吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈中的______平衡起重要作用．
答案：6；胚；4；10；导管；能量；B；气孔；光合作用；碳-氧
解析：（1）图甲中，6是胚，包括1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶，胚是新植物体的幼体，所以6发育成图乙的植株。在发育过程中，营养物质由储存在4子叶中的有机物提供。
（2）根是植物吸收水分和无机盐的主要器官，图乙中，10是根；水分和无机盐是通过导管自下向上运输的。
（3）图丙中?A过程是绿色植物的呼吸作用，在此过程中，植物吸入氧气分解有机物，为植物的生命活动提供能量；B过程是水蒸气从叶片上的气孔散失出去的过程，表示植物的蒸腾作用；C过程吸收二氧化碳，释放氧气，表示植物的光合作用，能够维持生物圈中的碳-氧平衡。
故答案为：（1）6??胚；???4????????????
（2）10；?导管
（3）能量；??B；?气孔；?光合作用；??碳-氧
本题考查绿色植物的一生，包括种子的结构、种子的萌发、植株的生长及植物的三大生理活动等方面的内容，只有理解掌握本部分内容，才能解答本类题目。
理解掌握绿色植物的一生及三大生理活动。
四、实验探究题（本大题共2小题，共20.0分）
某中学生物兴趣小组对“玉米的种植密度对产量的影响”进行了探究，通过实验发现：合理密植可以提高玉米的产量。请回答下列问题：
（1）实验过程中应除掉所有的杂草，杂草与玉米之间是______关系。
（2）玉米幼苗长成为成熟的植株与细胞的生长、分裂、______分不开。
（3）同学们发现玉米的果穗常有缺料的现象，主要是由于______不足引起的。
（4）叶片表皮上的______（结构）与植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用关系紧密。
（5）合理密植可以保证玉米的叶片都能充分地接受______，又不互相遮挡。
（6）如图为玉米叶肉细胞示意图，箭头表示氧气或二氧化碳的来源和去向。当该细胞光合作用强度明显大于呼吸作用强度时，图中存在的箭头有______（填序号）．
答案：竞争；分化；传粉；气孔；光照；①②⑤⑥
解析：（1）“实验过程中应除掉所有的杂草”，杂草与玉米之间相互争夺阳光、水分和无机盐等，因此是竞争关系。
（2）细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。
新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。因此细胞生长使细胞体积增大。
细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。因此细胞分化形成了不同的组织，进而再组成各种器官，由器官进一步构成植物体。
???
因此玉米幼苗长成为成熟的植株与细胞的生长、分裂、分化分不开。
（3）异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。因此“同学们发现玉米的果穗常有缺料的现象”，主要是由于传粉不足引起的。
（4）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．因此叶片表皮上的气孔（结构）与植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用关系紧密。
（5）合理密植可以保证玉米的叶片都能充分地接受光照，又不互相遮挡，从而提高了光合作用效率。
（6）“如图为玉米叶肉细胞示意图，箭头表示氧气或二氧化碳的来源和去向。当该细胞光合作用强度明显大于呼吸作用强度时”，呼吸作用吸收的氧气主要来自⑤而不是③，呼吸作用释放的二氧化碳被光合作用通过⑥吸收而不是通过④排出，因此图中存在的箭头有①②⑤⑥（填序号）．故答案为：（1）竞争
（2）分化
（3）传粉
（4）气孔
（5）光照
（6）①②⑤⑥
（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
（2）多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果。
（3）光合作用与呼吸作用的关系如表：
区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互联系
相互依存
呼吸作用
所有的活细胞
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
释放能量
（4）图中，①⑥表示吸收二氧化碳，②⑤表示释放氧气，③⑤表示吸收氧气、④⑥表示释放二氧化碳。
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题以及正确识图。
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某同学为了探究植物的生理作用，设计了如图的实验装置，请回答问题：
（1）如图在盛有干种子的瓶中加适量水，一段时间后，种子的__________作用会加强，致使玻璃瓶内__________气体浓度增大，这种气体进入玻璃罩，从而使玻璃罩内幼苗的__________作用增强。2·1·c·n·j·y
（2）取玻罩内的植物叶片，脱色后滴加碘液，观察到的现象是__________，说明光合作用可以合成__________。该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，这些水珠主要来自植物的__________作用。21
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（3）1公顷树林的叶片每天能吸收150-500千克的二氧化碳，放出60-400千克的氧气，这说明绿色植物对于维持生物圈中的__________起重要作用。
答案：（1）呼吸；二氧化碳；光合???
（2）叶片变蓝；淀粉；蒸腾?????
（3）氧气和二氧化碳浓度的平衡（或碳氧平衡）
解析：
本题主要考查学生对植物的呼吸作用、蒸腾作用的实验、植物的光合作用与呼吸作用的异同及光合作用在维持碳—氧气平衡中的作用等相关知识点的识记和理解能力，要求学生把握和运用所学知识点间的内在联系，形成清晰的知识网络结构准确答题。
（1）种子萌发需要适宜的水分、适宜的温度和充足的空气。在盛有干种子的瓶中加适量水，一段时间后，瓶中种子的呼吸作用加强，放出大量的二氧化碳和能量，二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增强。
（2）玻璃罩内的植物叶片，经过酒精脱色后滴加碘液，叶片变成蓝色，说明光合作用可以合成淀粉；蒸腾作用是将植物体内的水分以水蒸气的形式散失到外界环境中的过程，主要是通过叶片的气孔散失。因此，该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，这些水珠主要来自植物的蒸腾作用。
（3）绿色植物进行光合作用释放二氧化碳，释放二氧化碳，所以1公顷树林的叶片每天能吸收150－500千克的二氧化碳，放出60－400千克的氧气，这说明绿色植物对于维持生物圈中的碳—氧平衡起重要作用。
故答案为：
（1）呼吸；二氧化碳；光合??
（2）叶片变蓝；淀粉；蒸腾???
（3）氧气和二氧化碳浓度的平衡（或碳氧平衡）
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（共
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第7章
绿色植物与生物圈
基础过关卷
班级___________
姓名___________
学号____________
分数____________
注意事项：
1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。
第Ⅰ卷（选择题）
一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。21教育网
“绿水青山就是金山银山”，保护生态环境就是造福子孙后代。下列相关说法错误的是（ ）
A.
生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园
B.
过度放牧造成草场的土地沙化，能通过草场的自动调节快速恢复原样
C.
发展生态农业有助于改善农村生态环境质量
D.
建立返湾湖国家湿地公园是保护生态系统的有效措施
下列有关生物多样性及保护的说法，正确的是（ ）
A.
生物多样性是指生物种类的多样性
B.
引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性
C.
保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区
D.
生态系统的多样性受到影响，生物种类的多样性和基因的多样性也会受影响
环境污染、过度采伐等会导致地球生物多样性锐减，保护生物多样性刻不容缓，下列说法不正确的是（ ）
A.
生物多样性是指生物种类的多样性
B.
生物种类的多样性实质上是基因的多样性
C.
建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施
D.
生物的种类越丰富，生态系统越稳定21cnjy.com
在维持生物圈的碳-氧平衡中，起重要作用的是（ ）
A.
呼吸作用
B.
光合作用
C.
蒸腾作用
D.
分解作用
下列有关光合作用的叙述，错误的是（ ）
A.
绿色植物所有的器官都能进行光合作用
B.
光合作用是一切生物生存的根本保障
C.
光合作用能维持大气中的碳--氧平衡
D.
合理密植有利于提高光合作用的效率21·cn·jy·com
农民伯伯采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是（ ）
A.
人工辅助授粉--提高植物的结果率
B.
给庄稼施肥--为植物生长提供有机物
C.
白天为大棚作物补充二氧化碳--增强光合作用
D.
把农作物种子播种在湿润的土壤中--利于种子萌发2·1·c·n·j·y
下列关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是（ ）
A.
绿色植物参与生物圈中的水循环
B.
绿色植物为生物圈中的其他生物提供了物质和能量
C.
绿色植物维持大气中的碳--氧平衡
D.
绿色植物的蒸腾作用能够调节大气湿度，减少降水量21·世纪
教育网
关于谚语、俗语所蕴涵的生物学知识，下列说法错误的是（ ）
A.
“山上多种树，胜似修水库”说明植物能涵养水分，保持水土
B.
“有收无收在于水，收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用
C.
“螳螂捕蝉，黄雀在后”所蕴涵的食物链是：蝉→螳螂→黄雀
D.
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明非生物因素影响生物的生长发育
下列有关植物参与自然界中水循环的叙述，错误的是（ ）
A.
通过根吸收水分
B.
通过筛管运输水分
C.
通过气孔散失水分
D.
蒸腾作用提高大气湿度
下列措施中，与应用光合作用原理来提高产量无关的是（ ）
A.
降低夜间温度，减少有机物的消耗
B.
增强光照强度，提高光合作用的效率
C.
合理密植，使作物的叶片充分接受光照
D.
大棚作物施农家肥，适当增加二氧化碳浓度2-1-c-n-j-y
下列有关生物多样性的叙述，错误的是（ ）
A.
栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因
B.
就地保护是保护生物多样性的根本途径
C.
外来物种的合理引进能丰富我国生物的遗传多样性
D.
将荒山改造为桃园减少水土流失，体现了生物多样性的直接使用价值
近年来。“加拿大一枝黄花”在国内迅速蔓延，对生态环境造成了巨大影响。下列叙述错误的是（ ）
A.
破坏了本地生态系统的稳定性
B.
危害本地生物多样性
C.
引入新的生物物种，可大力推广
D.
抑制当地原有物种的正常生长
下列有关生物多样性的叙述，不正确的是（ ）
A.
树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害
B.
为了丰富动植物资源，应该大力引进外来物种
C.
长白山自然保护区是为了保护温带森林生态系统
D.
藏羚羊濒临灭绝的主要原因是偷猎者的疯狂捕杀www-2-1-cnjy-com
北京官方微博@平安北京提醒网友：寄粽需谨慎、且吃且珍惜。德国、法国等20多个国家和地区，是禁止各类粽子携带或邮寄入境的。这是因为一些品种的粽子含有肉类成分，可能会有虫卵和微生物。若外来有害生物流入境内，可能出现的结果是（ ）
①在当地引起传染病的流行传播
②丰富当地生物多样性
③威胁当地生物多样性
④破坏当地生态平衡
⑤增加当地生态系统的稳定性。【来源：21cnj
y.co
m】
A.
①②⑤
B.
①②④
C.
①③④
D.
①③⑤
金花茶被誉为“茶族皇后”，是一种珍稀植物，保护金花茶最为有效的措施是（ ）
A.
禁止采摘、利用
B.
建立自然保护区
C.
建立种质库
D.
大规模人工种植
保护和利用森林资源的最佳方案是（
）
A.
封山育林，禁止砍伐
B.
允许林区人民大砍大种，先富起来
C.
营造单纯的杉木林
D.
实行有计划地合理砍伐和利用
下列关于植被类型的叙述，错误的是（?
?
）
A.
组成草原的植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物
B.
荒漠中植被稀疏，这里生长的植物十分耐旱
C.
热带雨林分布在全年高温多雨的地区
D.
落叶阔叶林分布在夏季炎热少雨、冬季严寒的地区。21教育名师原创作品
我国西部一些地区实施退耕还林还草，其主要目的是（
）
A.
发展畜牧业
B.
发展旅游业
C.
改善生态环境
D.
发展林业经济
有4位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是（
）
A.
我国地大物博，种类繁多，用不着保护生物多样性
B.
俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以随意利用周围的自然资源
C.
要保护生物多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用
D.
生态系统多样性受到影响，生物种类多样性和基因多样性会受影响
“好好地对待每种生物，这对大家都好！”这句生态保护的宣传语折射出的生态观是（
）
A.
人是生物圈的主宰者，有权处理任何一种生物
B.
人类应充分地利用每种生物，这对人类有利
C.
人类应保护各种生物的生存，而不能加以利用
D.
人和各种生物都是生物圈的成员，彼此有着密不可分的关系
第II卷（非选择题）
二、简答题（本大题共1小题，共10分）
俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样描述绿色植物在生物圈中的作用：“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔生辉。”你能理解这段话的意思吗?
21
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(1)这段话中提到绿色植物能够“窃取天火”，“天火”是指________，“窃取天火”用于完成的生理活动是________。21
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(2)绿色植物通过上述生理活动，能够对生物圈产生的作用有________________、________________。
(3)除此之外，绿色植物还能够通过蒸腾作用对生物圈产生作用，该作用是________________________。
三、识图作答题（本大题共1小题，共20分）
下面是绿色植物生命周期中的部分示意图（1-10表示结构，A、B、C、D表示生理过程），请据图回答下列问题：
（1）在适宜的环境条件下，图甲中的[______]______发育成图乙的植株，在此发育过程中，营养物质来自图甲中的[______]．（[]中填序号）
（2）“有收无收在于水，多收少收在于肥。”植物生活需要的水分和无机盐，主要是由图乙中的[______]从土壤中吸收，然后通过茎中的______向上运输。（[]中填序号）
（3）图丙中?A过程是绿色植物的呼吸作用，在此过程中，植物吸入氧气分解有机物，为植物的生命活动提供______；______（填字母）过程是绿色植物的蒸腾作用，在此过程中，植物体内水分散失的“门户”是叶片中的______；C过程是绿色植物的______，在此过程植物吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈中的______平衡起重要作用．
四、实验探究题（本大题共2小题，共30分）
某中学生物兴趣小组对“玉米的种植密度对产量的影响”进行了探究，通过实验发现：合理密植可以提高玉米的产量。请回答下列问题：www.21-cn-jy.com
（1）实验过程中应除掉所有的杂草，杂草与玉米之间是______关系。
（2）玉米幼苗长成为成熟的植株与细胞的生长、分裂、______分不开。
（3）同学们发现玉米的果穗常有缺料的现象，主要是由于______不足引起的。
（4）叶片表皮上的______（结构）与植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用关系紧密。
（5）合理密植可以保证玉米的叶片都能充分地接受______，又不互相遮挡。
（6）如图为玉米叶肉细胞示意图，箭头表示氧气或二氧化碳的来源和去向。当该细胞光合作用强度明显大于呼吸作用强度时，图中存在的箭头有______（填序号）．
某同学为了探究植物的生理作用，设计了如图的实验装置，请回答问题：
（1）如图在盛有干种子的瓶中加适量水，一段时间后，种子的__________作用会加强，致使玻璃瓶内__________气体浓度增大，这种气体进入玻璃罩，从而使玻璃罩内幼苗的__________作用增强。
（2）取玻罩内的植物叶片，脱色后滴加碘液，观察到的现象是__________，说明光合作用可以合成__________。该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，这些水珠主要来自植物的__________作用。
（3）1公顷树林的叶片每天能吸收150-500千克的二氧化碳，放出60-400千克的氧气，这说明绿色植物对于维持生物圈中的__________起重要作用。
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