江苏省海门市2012届九年级下学期期中考试语文试题

江苏省海门市2011～2012学年度第二学期期中考试
九年级语文试卷
一、(27分)
阅读下面一段文字，完成1~4题。(14分)
雷锋精神对于我们这个民族 A （和/或）社会过去具有、现在仍然具有重大价值和时代意义。Hóng yáng（ ）雷锋精神，正是时代发展的必然要求、人民群众的强烈hū huàn（ ）、文明进步的坚实阶梯。雷锋精神的生命力，就在于始终与每一个时代的社会发展、现实问题、精神需求相 B (对接/对照)。新形势下深入开展学雷锋活动，需要不断fù yǔ（ ）雷锋精神以新的时代内涵 C 让我们积极行动起来，深入开展学雷锋活动，像雷锋那样奋发进取，像雷锋那样敬业奉献，像雷锋那样有益于他人、社会和国家，共同书写我们这个伟大时代的精神史诗!
1.根据拼音在括号内用正楷写出相应的汉字。(3分)
（ ） （ ） （ ）
2.从括号中选择恰当的词语分别填人A、B两处。(2分)
A处应填_______________，B处应填_______________。
3.在横线C处填上正确的标点符号。(1分)
C处的标点是_______________。
4.弘謇中学九年级（2）班四月二十五日下午三点在教室举行“新时代雷锋精神大家谈”主题班会，请你完成以下任务。（9分）
①张老师安排你去校长室邀请王校长参加活动，你碰到王校长后怎样说？（3分）
　　 　　
②活动由你主持。你的开场白设计为：（3分）
　　 　
③活动中小明提出了“雷锋与保尔应当有新时代共同的精神意义”的话题。你就这个话题有怎样的思考？ （3分）
5.用课文原句填空。(8分)
①东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
② ，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
③鸢飞戾天者，望峰息心。 ， 。（吴均《与朱元思书》）
④俏也不争春，只把春来报。 ， 。(毛泽东《卜算子·咏梅》)
⑤谈到海峡两岸关系，温家宝总理曾引用过刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的名句“ ， ”来表达海峡两岸应顺应历史发展的潮流。
6.下面的文段中有两个句子有语病，请找出并修改。(4分)
①张謇充分利用各种社会资源，提炼社会的软硬实力，产生了巨大的影响。②适合自己、适应当时社会理念的张謇精神的形成，是一种了不起的创新。③我们今天学习张謇精神，不光要有对前人精神的发扬，更要有继承。
第 句，修改为：
第 句，修改为：
二、(58分)
阅读下面这首诗，完成7~8题。(8分)
江 上
王安石
江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊①。
青山缭绕②疑无路，忽见千帆隐映来。
【注】① 徊：徘徊。②缭绕：环绕。
7.有人说“晚云含雨却低徊”中“低徊”的是诗人自己。你是否同意这种看法？简要说说你的理解。（4分）
8.“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来”富有怎样的哲理？（4分）
阅读下面的文言文，完成9—12题。(16分)
游小盘谷记
梅曾亮
江宁府城，其西北包卢龙山而止。余尝求小盘谷，至其地，土人或曰无有。唯大竹蔽天，多歧路，曲折广狭如一，探之不可穷。闻犬声，乃急赴之，卒不见人。
熟五斗米顷，行抵寺，曰归云堂。土田宽舒，居民以桂为业。寺傍有草径甚微，南出之，乃坠大谷。四山皆大桂树，随山陂陀。其状若仰大盂，空响内贮，謦咳不得他逸；寂寥无声，而耳听常满。渊水积焉，尽山麓而止。
由寺北行，至卢龙山，其中坑谷洼隆，若井灶龈腭之状。或曰：“遗老避兵者，三十六茅庵，七十二团瓢，皆当其地。”
日且暮，乃登山循城而归。瞑色下积，月光布其上。俯视万影摩荡，若鱼龙起伏波浪中。诸人皆曰：“此万竹蔽天处也。所谓小盘谷，殆近之矣。”
同游者，侯振廷舅氏，管君异之、马君湘帆，欧生岳庵，弟念勤，凡六人。
9. 用斜线(／)标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。(4分)
① 卒 不 见 人 ② 其 状 若 仰 大 盂
10. 写出下列句子中加点词的意思。(4分)
①余尝求小盘谷 （ ） ②探之不可穷 （ ）
③由寺北行，至卢龙山 （ ） ④若鱼龙起伏波浪中 （ ）
11. 用现代汉语写出文中画线句的意思。(4分)
此万竹蔽天处也。所谓小盘谷，殆近之矣。
12.简要概述作者游小盘山的行踪。（4分）
阅读下面一篇文章，完成13—17题。(17分)
多比“不如我者”
王延群
①明代陈眉公《小窗幽记》中说，“人只把不如我者较量，则自足。”清代石天基《长生秘诀》中也说，“每遇不如意事，即将更盛者比之，心即坦然大乐矣。”诚哉，斯文言!
②在我们身边，常常会有人怨天尤人，总感觉自己活得不自在。他们也不是没有钱，不是没有权，不是没有好儿女，而是执意要跟胜过自己的他人进行比较。是的，好多东西是没有办法比较的。人不知足，就是由比较而来的。精神上的不知足往往不会造成什么伤害，生活享受方面的比较就会带来危害，因为那是现实的。人们常说，人总是看见自己碗里的肉少，所以才会不停地奋斗，而追求生活中最大的享受。因为有形的东西总是有欠缺的，所以人们的物质欲望也是永远难以满足的，这就叫“人比人，气死人”。这样比来比去，不是自轻自贱，自我否定，就是满腹牢骚，心生嫉妒。最终丢失的却是千金难买的健康长寿。
③的确，生活中不恰当的攀比，给了人们许多烦恼和困扰，让许多人远离了快乐，远离了幸福。因此，我们常劝慰自己或他人“少与别人攀比”。但是，“人比人”是一种常见的社会心理现象，人生活在社会之中，除非是真正的圣贤，很难不与他人相比较的。如果能与积极的心态进行比较的话，不仅没有任何的害处，还可激励人们的斗志，鼓舞奋发进取精神。最重要的在于你与人比什么、怎么去比。会比，使人笑；不会比，使人跳。既然人生在世难免一“比”， 就要学会“比”。在现实生活中，我们要学会的一种让自己快乐的比较法就是：多比“不如我者”。
④在待遇和生活方面不与比自己高的人攀比，如果一定要比的话，就和比自己差的人比。美国作家亨利·曼特说：“如果你想幸福，有一件事非常简单，就是与那些不如你的人，比你更穷、房子更小、车子更破的人相比，你的幸福感就会增加。”如果我们对生活现状不满意，就朝我们的后面去看看，还有比我们不如的人，比一比那些缺吃少穿比自己更差的穷人，这样你就会有知足感和自豪感了，就会感受到幸福和快乐无时不在，无所不在。
⑤生活中，只有知足者才能常乐。清人胡澹庵所编《解人颐》一书中有一首《知足歌》，就是讲知足是通过向下比较而感悟的：“人生尽享福，人苦不知足。思量事劳苦，闲着便是福。思量疾厄苦，无病便是福。思量死来苦，活着便是福。也不必高官厚禄，也不必堆金积玉。看起来，一日三餐，有许多自然之福。我劝世间人，不可不知足。”
⑥人生在世要有自己的活法，要有自己的快乐坐标。珍惜拥有，知足常乐，是每一个人都应学会的生活智慧。
（原文有删改）
13．文章开头引用《小窗幽记》和《长生秘诀》的话，有什么作用？(4分)
14．结合第四段中亨利·曼特的话和自己的生活实际，说说你对幸福的理解。(4分)
15．文中划线句子中加点的部分能否删去 为什么 (4分)
但是，“人比人”是一种常见的社会心理现象，人生活在社会之中，除非是真正的圣贤，很难不与他人相比较的。
16．有人说，人应该有上进心，就应该与比自己优秀的人相比较，这样才能有追求的目标。这与作者的观点相矛盾吗？说说你的理解。(5分)
阅读下面一篇文章，完成17~21题。(23分)
芦花开在故乡里
苇迪
①是秋天了。
②草，慢慢地枯了；叶，悄悄地落了；菊花，悠然地开了……行走在秋天的城市里，我的目光总是下意识地掠过眼前熟悉的一切，向着远方眺望——我多么渴望，视野里能够出现大片大片苍茫的芦花啊！可我看到的，又是什么呢 除了远山，就是无尽的天空了。
③一次次眺望，一次次落空，让我不得不收回目光，将它投向遥远的记忆——在那里，芦花一直开着，开在我的故乡里。
④故乡多水，房前屋后不是水沟水渠就是河塘河滩，而有水的地方，就有芦苇。于是，行走在故乡里，眼光一瞥，就能瞥到一大片一大片茂盛的芦苇。
⑤那些芦苇，从春到夏，一直脆生生地绿着，绿成了一簇簇浓密的青纱帐。不过，在小孩子的眼中，芦苇实在太平常了，平常到小孩子们毫不在意——除了粘知了时去折一根芦苇，小孩子们对芦苇一向视而不见。
⑥可秋天一到，一切就变得不同了。——秋天来了，芦花就开了；而乡下的女孩子，有几个不喜欢芦花的 放学的路上，一群女孩子说说笑笑地走着，路过芦苇丛时，几乎所有的女孩儿都会停下脚步，顺手折一枝芦花。初开的芦花浅灰中透出淡淡的红，显得很是清秀。一路上，女孩们拿着芦花，不时地轻拂女伴的面颊，那种柔柔痒痒的感觉总会激起女伴的阵阵笑声，而女伴自会拿起芦花当武器前去还击……就这样，女孩们追着，躲着，笑着，闹着，很快就到了家。那枝芦花，就被女孩儿随手插在了自家的篱笆上……
⑦秋，一天天地深了；芦花，也一天天地变了。不知不觉中，芦花从灰色变成了白色，而白色的芦花，益发显得蓬松而柔软，随手轻拂，就会拂出一掌飞絮。此时的芦花，再没有女孩儿拿它做玩具了——飞絮一飘，总会让人打喷嚏。于是，大片大片的芦花，就那样静静地开在村庄的周围，开成一片风景。尤其在黄昏，当橙红的霞光映着白色的芦花，一切显得分外动人。那时候的我，总喜欢在放学归来时，静静地站在自家门前的大柳树下，默默注视着霞光里的芦花，欣赏着那种难言的壮美。坦率地说，年少的我，正是从芦花那里感觉到了大自然的美丽。
⑧不过在乡下，没人在乎芦花美不美的。冬天一到，芦花便从四野里消失了——芦苇被人割走了，带回家去盖房子。至于芦花，也被派上了用场——巧手的主妇利用布条、麻绳与芦花，给孩子们编出一双双毛窝来。那些温暖的毛窝，足以让孩子安然地度过一个冬天。等到来年，毛窝穿破了，新的芦苇又长出来了，新的芦花也开出来了……
⑨年年与芦花相伴，芦花自然就成了心中最熟悉最亲切的花。外出归来，远远望见那一大片白茫茫的芦花，心中就会感到分外温暖分外踏实。是啊，看见芦花了，就快到家了。在年少的记忆里，芦花总是与家连在一起的。
⑩可在后来，在我13岁那年，我却不得不告别芦花，去一座城市里开始全新的生活。在城里，我见到了百合，见到了海棠，见到了郁金香，见到了许许多多以前从未见过的娇美艳丽的花儿，但我最想见的，依然是芦花。可任凭我如何去寻找，在城里，我始终找不到一枝芦花。是啊，芦花只属于乡野，城里哪有它的身影呢
可我，怎能放下芦花呢？年年秋来，我都会下意识地去寻找，寻找我的芦花，在一次次的失落之后，我总会将目光投向我的内心深处——在那里，芦花一直开着，开在我的故乡里。
　　 （原文有删减）
17．阅读全文，说说你对标题“芦花开在故乡里”的理解。（4分）
18.文章第②段为什么从城里看不到芦花写起？ （4分）
19.第⑩段中作者为什么要提到进了城后见到的其他几种花？（4分）
20. 作者在第⑨节中写到“外出归来，远远望见那一大片白茫茫的芦花，心中就会感到分外温暖分外踏实”，你怎样理解作者的这份独到之情？（5分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　
21.阅读第⑦段，仿照示例，写一段80字左右的赏析文字。【提示：可从词语运用、修辞手法、表现手法等任选一个角度】（6分）
示例：文字可谓简洁，但每个层次的描写都恰到好处，添一字嫌多，减一字嫌少。而无论形还是神，却都准确地传给读者了。比如文章开始，仅用“滋润美艳”四个字，就将江南雪的特质准确地概括出来，并因为它同时调动了视觉、触觉，所以给读者的印象鲜明而深切。
斯妤《简洁精纯的<雪>》
三 、(65分，其中含写字5分)
22．请以“又闻那一缕馨香”为题目，写一篇文章。（60分）
要求：①要写出自己真实的体验和感悟，不得抄袭；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。
参考答案评分标准
1.赋予 呼唤 弘扬 〖每词1分，错一字该词不得分〗
2.和 对接 〖每处1分〗
3.。（句号） 〖用感叹号也可以得分；逗号、分号不得分〗
4.①王校长，四月二十六日（明天）下午三点在我们教室举行“新时代雷锋精神大家谈”主题班会，邀请您参加，恭候您的光临。
〖称呼、活动信息、言语得体错一处扣1分，扣满2分为止〗
②不设统一答案。〖语言流畅得体、富有鼓动性1分，内容围绕活动主题1分〗
③不设统一答案。〖结论准确、鲜明1分，围绕结论有一点的阐述且与结论一致1分〗
5.①铜雀春深锁二乔②日暮乡关何处是③经纶世务者，窥谷忘反④待到山花烂漫时， 她在丛中笑。⑤沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 〖每空1分，错字不得分〗
6.第①句，将“提炼”改为“提高”或“提升”；第③句，将“继承”和“发扬”调换。
〖每处2分，选对句号没有改正确，得1分〗
7.不设统一答案，言之成理即可。〖观点1分，理由2分。观点与理由不一致，不得分〗
答案示例
同意。诗人明写含雨的暮云低垂而缓慢地移动，实写自己行进在江中看到眼前景象的不平之心，情景交融，景中含人。
不同意。诗人用拟人的手法写活黄昏时的云霞，情趣横生，静中有动。
8.正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，冷静的等待中积极进取，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。
〖言之成理，语言通顺得3分，视理解的深浅酌情处理〗
9. ① 卒 ／不 见 人 ② 其 状 ／若 仰 大 盂 〖只标一处，每处2分；〗
10. ①我 ②穷尽 尽头 ③到 到达 ④ 像 好像
〖每字1分，同义词也可给分〗
11.这是万竹蔽天（很多竹子遮蔽云天）的地方呀！所谓（所说的）小盘谷，大概就是这里了吧。
〖两句大意各1分，此1分，句子通顺1分〗
12.从江宁府城出发，经过归云堂，北行到卢龙山，下山回到出发点。
〖每点1分，中间加上景物不计分〗
附译文：
江宁府城，它的西北面被卢龙山包围而止。我曾经去探访过小盘谷，到了那里，当地有的人却说没有这地方；但见万竹蔽天，歧路很多，曲折广狭却相同，顺路寻求也见不到尽头。忽听得犬吠声，急忙赶去，终不见人。
约摸走了可以煮熟五斗米的时间，到一寺院，叫归云堂。土田宽舒，居民以种桂树为职业。寺旁有一条小小草径，向南一伸，便下垂大谷。四面山上都是大桂树，山沿崖倾斜，形状象大钵仰天，空响积贮其中，咳嗽之声也不能泄散，在寂寥无声中，耳边却常常听到嗡嗡嗡的声音。深潭中的积水，一直贯注到山脚。
从寺院朝北走，走到卢龙山，山中的坑谷凹凹凸凸，像井灶那样高低相接。有人说：“这是明代遗老避兵火之地，所谓三十六茅庵、七十二团瓢该是在这里。”
到了傍晚，于是登山循城而归。这时暮色下密，月光遍布其上，低头看去，只见万影荡漾，像鱼龙起伏于波浪中。同行的人都说：“这是万竹蔽天的地方呀！所谓小盘谷，大概就是了吧。”
同游的人，有舅父侯振廷，朋友管异之、马湘帆，学生欧岳庵，弟弟念勤，连我共六人。
13.引出本文的论证的话题，为文章提出论点作引子；在文中起论据作用，可以作为论证论点的事理。 〖答出一点得3分，答出两点得4分〗
14.不设统一答案，言之成理即可。〖理解正确、结论鲜明2分，语言流畅2分〗
示例：每一个都可以活得更幸福一些，但生活中很多时候，并不是因为痛苦而痛苦，而是因为强求快乐而痛苦。得到和得不到自己渴求的快乐，我们都应该去享受平静的心情，这样才是幸福。
15．不能，“除非是真正的圣贤”强调了不与他人相比较的特殊情况，如果去掉就成把不会与他人相比较的圣贤漏掉了，论说片面，不符合实际情况。 〖结论1分，理由2分〗
16.不设统一答案，言之成理即可。〖结论鲜明1分，理解正确,3分，语言流畅1分〗
示例：不矛盾。两种观点是从不同的视角来领悟生活的智慧。文章主要是从物质方面提出与“不如我者”相比较，强调知足常乐，而在上进心方面与优秀的人相比较属于精神层面，强调知不足才能常乐。
17．表面是指芦花只开放在乡野（故乡），城里找不到它的身影；深层是指那个有着芦花开放的故乡一直留在我的记忆里。
〖强调芦花与故乡的感情3分，语言流畅1分〗
18．为下文写记忆中故乡的芦花，以及与芦花相伴的幸福、宁静、美好的生活做铺垫。用眼前城市秋天的寂寥和记忆中故乡美丽的芦花进行对比，突出了对芦花盛开的故乡的依恋与热爱。
〖强调铺垫或对比即可得分〗
19．用城里花儿的娇美艳丽反衬出芦花的平凡、亲切、无私、温暖与壮美。
〖答出衬托或反衬即可得分〗
20．常见却又充满生机的芦花寄托作者对故乡平静、温馨生活的热爱。
〖强调故乡热爱之情即可得分〗
21．不设统一答案。〖结论2分，阐述3分，语言流畅1分。结论与阐述不一致不得分〗
示例：开始的两句话，从芦花的颜色变化，写出了芦花的生长，突出了芦花的蓬松与柔软的特点，写出了芦花的壮美，表达了作者对芦花的衷爱。
22.作文。按照中考要求综合评分。内容基本正确、叙事基本完整、结构基本合理、语言基本通顺，得合格分42分。在表达内容、叙事结构、语言等方面有亮点特色，每项提高一个等级，加5分，加满60分为止。如果叙事中能够准确把握并突出“又”，并能够提炼好“馨香”的内涵，可以从55分切入；仅突出一项可以从48分切入。
写字分另计。
注意事项：
考生在答题前认真阅读本注意事项及各题答题要求
1．本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题纸交回。
2．答题前，请务必将自己的姓名、考试证号等用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题纸上。
3．作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一律无效。如需改动，请用橡皮擦干净后，再书写其它答案。