1.3物质的变化同步练习（一）（含解析）-2021-2022学年九年级化学科粤版上册

1.3物质的变化（一）第一章大家都来学化学2021~2022学年九年级化学同步练习（科粤版）
一．选择题（共12小题）
1．最能说明红磷在空气中燃烧是化学变化的本质现象是（　　）
A．发出白光
B．产生白烟
C．放出热量
D．生成白雾
2．判断镁条燃烧是化学变化的主要依据是（　　）
A．发出耀眼的白光
B．生成氧化镁
C．放出大量的热
D．固体形状改变
3．我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于物理变化的是（　　）
A．电解水制氢气
B．分离液态空气制氧气
C．用盐酸除去铁锈
D．加热高锰酸钾制氧气
4．下列关于化学变化的说法中，正确的是（　　）
A．化学的发展导致了生态环境的恶化
B．物质有光和热现象产生就一定起化学变化
C．物质发生化学变化后就一定有新物质生成
D．化学变化中一定伴随放热、发光、放出气体、生成沉淀等现象
5．判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是（　　）
A．发出耀眼的白光
B．生成白色粉末
C．打磨后镁条变亮
D．放出大量的热
6．在铁燃烧实验中，最能说明该变化是化学变化的现象是（　　）
A．铁变小
B．放出大量的热
C．火星四射
D．生成黑色固体
7．物理变化与化学变化的根本区别是（　　）
A．发光、发热
B．有气体或沉淀产生
C．物质的颜色发生改变
D．有没有新物质生成
8．化学变化区别于物理变化的标志是（　　）
A．有气体放出或有沉淀的变化
B．有发光发热的变化
C．物质的状态及颜色的变化
D．有新物质生成的变化
9．下列有关物质的变化，叙述正确的是（　　）
A．不需要加热就能发生的变化，一定是物理变化
B．需要加热就能发生的变化，一定是化学变化
C．变化中有发光、放热现象，就可以判断它是化学变化
D．有新物质生成的变化是化学变化
10．下列过程或现象中没有发生化学变化的是（　　）
A．干冰升华
B．烧制陶器
C．食物腐烂
D．光合作用
11．初中我们学习了很多变化，下列变化与其他变化不同的是（　　）
A．海水晒盐
B．海水制碱
C．煤的综合利用
D．酒的酿造
12．南通市拥有众多非物质文化遗产项目。下列过程涉及化学变化的是（　　）
A．启东芦编工艺
B．海安剪纸艺术
C．如皋红木雕刻
D．南通蓝印花布
二．填空题（共5小题）
13．通过化学的学习使我们认识到化学改变了世界。
（1）人类经过长期的探索研究，认识到世界万物都是由极其微小的　
　构成的。化学科学就是从微观视角探究物质变化规律。因此，化学就是在　
　水平上研究物质及其变化规律的一门基础学科，它能指导我们更好地认识、　
　和　
　物质。
（2）化学变化是改造物质世界的重要途径。物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随着　
　变化。这种能量变化通常表现为热能、光能和电能的释放或伴随着　
　。如炸药、石油、煤炭等储存的能量都是通过化学反应　
　出来的；而绿色植物则是通过化学反应（光合作用）将太阳能　
　起来。通过化学变化实现　
　与　
　的转化。
14．下列属于物理变化的有　
　，因为在这些变化过程里，都没有　
　；属于化学变化的有　
　，因为在这些变化过程里，都　
　。
①干冰升华；②钢铁生锈；③食物腐败；④蔗糖溶于水；⑤动物呼吸；⑥石蜡熔化；⑦米酒发酸；⑧植物的光合作用。
15．如图是镁条在空气中燃烧实验的示意图，试回答下列问题：
（1）夹持镁带的仪器是：　
　。
（2）实验时伴随的现象是　
　、　
　、　
　，其中能说明镁带燃烧是化学变化的实验现象是　
　。
（3）写出这个反应的文字表达式　
　。
16．物质发生形状变化不一定是物理变化．
判断：　
　．
17．下列展品制造时所发生的变化主要为化学变化的是
　
　。
三．实验探究题（共2小题）
18．化学现象中包含发光、发热，许多物质燃烧时都伴随着发光发热的现象。小李认为有发光发热现象的变化不一定是化学变化，整个学习小组对此展开讨论和验证。
【提出问题】猜想一：都是化学变化；猜想二：不一定是化学变化。
【实验】（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：a烧杯内壁出现　
　；b手摸烧杯有　
　的感觉；c再将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，发现澄清的石灰水变浑浊。
分析：蜡烛燃烧生成的新物质的名称是　
　和　
　，蜡烛燃烧为　
　变化。
（2）观察白炽灯（灯管为钨丝）：a通电前灯丝为银白色金属；b通电中，发出白光，手摸灯泡感觉　
　；c通电后：灯丝为银白色固体。
分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯丝通电发光、发热属于　
　变化。
【结论】猜想　
　（填“一”或“二”）正确。化学反应的判断依据是　
　。
19．据报道：某村民家发生煤气罐爆炸，经初步调查，事件起因是液化石油气钢瓶连接软管老化，造成液化气泄漏，遇明火燃烧、发生燃爆。小刚同学刚开始学习化学，他想知道液化气燃烧是不是化学变化，对此进行如下探究，请你参与他的探究过程并回答有关问题。
【提出问题】液化气燃烧是化学变化吗？
【查阅资料】液化气是由碳、氢两种元素组成的混合物。
【猜想与假设】假设是利用已有的知识和经验进行加工处理形成的一种能被检验的假设性结论，其表述方式为：如果……，那么……。
（1）对于液化气燃烧是否为化学变化，你做出的假设是　
　。
【收集证据】小刚设计了下列实验来验证自己的猜想：
（2）打开液化气，点燃并将其调至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上，观察到：
①玻璃杯内壁出现　
　，说明　
　。
②手摸玻璃杯壁有　
　感觉。
③将玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到　
　，说明　
　。
【获得结论】
（3）该实验结论是　
　，作出此判断的依据为　
　。
【反思与交流】
（4）液化气燃烧过程伴随发光放热的现象，小刚认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化。你认为小刚的观点是否正确　
　，试举一例说明　
　。
四．推断题（共1小题）
20．二氧化碳气体溶于水的过程既有物理变化，又有化学变化。　
　
五．解答题（共3小题）
21．如图是镁条在空气中燃烧实验的示意图，请回答：
（1）夹持镁带的仪器名称是　
　。
（2）能说明镁条燃烧是化学变化的实验现象是　
　。
（3）实验完毕，发现桌面被烫坏了，原因可能是　
　。
（4）镁粉可用于军事上制照明弹，是因为　
　。
22．化学的学习使我们真正认识到了化学改变世界的作用和途径。
（1）化学变化是改造物质世界的重要途径。我们研究化学的主要目的是利用化学反应得到有用的物质和　
　，如　
　产生光能，为人类照明。
（2）如图，科学家们已经能通过扫描隧道显微镜观测到原子和分子，而且实现了对原子和分子的移动和　
　，以及复制、改造和　
　分子。因此，化学就是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门基础学科，它能指导我们更好地认识、　
　和　
　物质。
23．（1）物理变化和化学变化的本质区别是什么？
（2）胶头滴管取用试剂后平放或倒置可能造成什么不良后果？
（3）试管外壁有水时，不擦干直接加热可能造成什么不良后果？
1.3物质的变化（一）第一章大家都来学化学2021~2022学年九年级化学同步练习（科粤版）
参考答案与试题解析
一．选择题（共12小题）
1．最能说明红磷在空气中燃烧是化学变化的本质现象是（　　）
A．发出白光
B．产生白烟
C．放出热量
D．生成白雾
【分析】利用化学变化的本质特征是有新物质生成的知识，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质（有新物质生成）．
【解答】解：判断红磷在空气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，只有生成白色物质（白烟）说明变化后产生了新物质。
故选：B。
【点评】本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征。
2．判断镁条燃烧是化学变化的主要依据是（　　）
A．发出耀眼的白光
B．生成氧化镁
C．放出大量的热
D．固体形状改变
【分析】在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化．化学变化的本质特征在于是有新物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质．
【解答】解：判断镁带燃烧是化学变化，需抓住其本质特征产生新物质。发出耀眼的白光、放出大量的热、固体形状改变，都不能说明产生了新物质；生成氧化镁，说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据。
故选：B。
【点评】本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征．
3．我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于物理变化的是（　　）
A．电解水制氢气
B．分离液态空气制氧气
C．用盐酸除去铁锈
D．加热高锰酸钾制氧气
【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，电解水制氢气、用盐酸除去铁锈、加热高锰酸钾制氧气都属于化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
【解答】解：A、电解水制氢气，属于化学变化；故选项错误；
B、分离液态空气制氧气，没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确；
C、用盐酸除去铁锈生成氯化铁和水，属于化学变化；故选项错误；
D、加热高锰酸钾制氧气，属于化学变化；故选项错误；
故选：B。
【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
4．下列关于化学变化的说法中，正确的是（　　）
A．化学的发展导致了生态环境的恶化
B．物质有光和热现象产生就一定起化学变化
C．物质发生化学变化后就一定有新物质生成
D．化学变化中一定伴随放热、发光、放出气体、生成沉淀等现象
【分析】化学变化的本质特征是有其它物质生成，物质在发生化学变化过程中常伴随着有发光、放热变色、放出气体、生成沉淀等现象，但有这些现象出现不一定是化学变化，例如电灯泡发光、放热是物理变化，所以有这些现象出现不能作为判断物质发生化学变化的依据。
【解答】解：
A、化学为人类提供了丰富的生活和生产资料，同时化工生产也带来了一些环境污染问题，但这些问题是利用化学知识可控的，故A错；
B、物质在发生化学变化过程中常伴随着有发光、放热变色、放出气体、生成沉淀等现象，但有这些现象出现不一定是化学变化，例如电灯泡发光、放热是物理变化，故B错；
C、化学变化的本质特征是有其它物质生成，故C正确；
D、物质在发生化学变化过程中常伴随着有发光、放热变色、放出气体、生成沉淀等现象，但有这些现象出现不一定是化学变化，例如电灯泡发光、放热是物理变化，所以有这些现象出现不能作为判断物质发生化学变化的依据，故D错。
故选：C。
【点评】解答本题必须熟知在物理变化和化学变化中常伴随着能量变化。化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化。
5．判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是（　　）
A．发出耀眼的白光
B．生成白色粉末
C．打磨后镁条变亮
D．放出大量的热
【分析】根据生成其他物质的变化叫化学变化，它的本质特征是有其他（新的）物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质．
【解答】解：判断镁条在空气中燃烧是否发生了化学变化，关键是看是否有新物质的生成，选项A、C、D均是描述了镁条空气中燃烧的现象，不能作为判断化学变化的依据；而选项B生成白色粉末说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据。
故选：B。
【点评】本题考查学生对化学变化特征的理解，对于新物质的生成的判断是建立在颜色等现象变化基础上的，要通过现象的变化分析物质发生的变化的实质．
6．在铁燃烧实验中，最能说明该变化是化学变化的现象是（　　）
A．铁变小
B．放出大量的热
C．火星四射
D．生成黑色固体
【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．化学变化中伴随的现象有：发光、发热、颜色的改变、放出气体、生成沉淀等．
【解答】解：A、铁变小不是化学变化的特征，故选项错误；
B、放出大量的热，也不是主要特征，故选项错误；
C、火星四射不是化学变化的特征，故选项错误；
D、生成黑色固体是有新物质生成，属于化学变化的特征，故选项正确；
故选：D。
【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．
7．物理变化与化学变化的根本区别是（　　）
A．发光、发热
B．有气体或沉淀产生
C．物质的颜色发生改变
D．有没有新物质生成
【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．化学变化中伴随的现象有：发光、发热、颜色的改变、放出气体、生成沉淀等．
【解答】解：A、发光、发热属于伴随的现象，故选项错误；
B、有气体或沉淀产生也属于伴随的现象，故选项错误；
C、物质的颜色发生改变属于伴随的现象，故选项错误；
D、物理变化与化学变化的根本区别是：是否有新物质生成，故选项正确；
故选：D。
【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．
8．化学变化区别于物理变化的标志是（　　）
A．有气体放出或有沉淀的变化
B．有发光发热的变化
C．物质的状态及颜色的变化
D．有新物质生成的变化
【分析】根据化学变化和物理变化的概念分析即可．化学变化：有新物质生成的变化；物理变化：没有新物质生成的变化．
【解答】解：A、有无气体产生或沉淀的产生是发生化学变化是经常伴随的现象，但物理变化也会有气体或沉淀产生，如气化、升华等，无新物质生成，故A错误；
B、有发光发热的变化是发生化学变化是经常伴随的现象，但物理变化也会有发热或发光现象，如电磁炉加热等，无新物质生成，故B错误；
C、是物理变化中经常伴随的现象，但化学变化中也会出现，如硫酸铜与氢氧化钠反应生成蓝色的氢氧化铜，有新物质氢氧化铜生成，故C错误；
D、有无新物质变化是物理变化和化学变化的本质区别，故D正确；
故选：D。
【点评】化学变化区别于物理变化的本质特征是有新物质的生成，同学们要能够准确区分物理和化学变化．
9．下列有关物质的变化，叙述正确的是（　　）
A．不需要加热就能发生的变化，一定是物理变化
B．需要加热就能发生的变化，一定是化学变化
C．变化中有发光、放热现象，就可以判断它是化学变化
D．有新物质生成的变化是化学变化
【分析】A、根据过氧化氢分解来考虑；B、根据水的蒸发考虑；C、根据灯泡发光放热考虑；D、根据化学变化的实质考虑．
【解答】解：A、过氧化氢分解生成水和氧气，不需要加热，发生的是化学变化，故A错；
B、水加热后蒸发变成水蒸气，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；
C、灯泡发光放热，属于物理变化，故C错；
D、化学变化的实质是有新物质生成，故D正确。
故选：D。
【点评】化学变化与物理变化的本质区别是：是否有新物质生成．
10．下列过程或现象中没有发生化学变化的是（　　）
A．干冰升华
B．烧制陶器
C．食物腐烂
D．光合作用
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．
【解答】解：A、干冰升华是由固态直接变为气态，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A正确；
B、木烧制陶器过程中生成新物质，属于化学变化，故B错；
C、食物腐烂过程中有黄曲霉毒素等物质生成，属于化学变化，故C错；
D、光合作用过程中有氧气、有机物等生成，属于化学变化，故D错。
故选：A。
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。
11．初中我们学习了很多变化，下列变化与其他变化不同的是（　　）
A．海水晒盐
B．海水制碱
C．煤的综合利用
D．酒的酿造
【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，海水制碱、煤的综合利用、酒的酿造都属于化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
【解答】A、海水晒盐没有新物质生成，属于物理变化，与其他变化不同；
B、海水制碱，碱是新物质，属于化学变化；
C、煤的综合利用生成多种物质，属于化学变化；
D、酒的酿造，酒是新物质，属于化学变化；
故选：A。
【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
12．南通市拥有众多非物质文化遗产项目。下列过程涉及化学变化的是（　　）
A．启东芦编工艺
B．海安剪纸艺术
C．如皋红木雕刻
D．南通蓝印花布
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】解：A、芦编工艺过程中没有新物质生成，属于物理变化。
B、剪纸艺术过程中没有新物质生成，属于物理变化。
C、红木雕刻过程中没有新物质生成，属于物理变化。
D、蓝印花布过程中有新物质等生成，属于化学变化。
故选：D。
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
二．填空题（共5小题）
13．通过化学的学习使我们认识到化学改变了世界。
（1）人类经过长期的探索研究，认识到世界万物都是由极其微小的　粒子（或分子，原子等）　构成的。化学科学就是从微观视角探究物质变化规律。因此，化学就是在　分子、原子　水平上研究物质及其变化规律的一门基础学科，它能指导我们更好地认识、　改造　和　应用　物质。
（2）化学变化是改造物质世界的重要途径。物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随着　能量　变化。这种能量变化通常表现为热能、光能和电能的释放或伴随着　吸收　。如炸药、石油、煤炭等储存的能量都是通过化学反应　释放　出来的；而绿色植物则是通过化学反应（光合作用）将太阳能　储存　起来。通过化学变化实现　物质　与　能量　的转化。
【分析】（1）根据化学研究的目的和意义进行分析解答；
（2）根据化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学进行分析解答本题。
【解答】解：（1）世界万物都是由极其微小粒子（或分子，原子等）的构成的。化学科学就是从微观视角探究物质变化规律。因此，化学就是在分子、原子水平上研究物质及其变化规律的一门基础学科，它能指导我们更好地认识、改造和应用物质。
（2）化学变化是改造物质世界的重要途径。物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量变化。这种能量变化通常表现为热能、光能和电能的释放或伴随着吸收。如炸药、石油、煤炭等储存的能量都是通过化学反应释放出来的；而绿色植物则是通过化学反应（光合作用）将太阳能储存起来。通过化学变化实现物质与能量的转化。
故填：（1）粒子（或分子，原子等）；分子、原子；改造；应用；
（2）能量；吸收；释放；储存；物质；能量。
【点评】本题考查的知识点是化学研究的目的、对象就取得的成就等。
14．下列属于物理变化的有　①④⑥　，因为在这些变化过程里，都没有　生成新物质　；属于化学变化的有　②③⑤⑦⑧　，因为在这些变化过程里，都　生成新物质　。
①干冰升华；②钢铁生锈；③食物腐败；④蔗糖溶于水；⑤动物呼吸；⑥石蜡熔化；⑦米酒发酸；⑧植物的光合作用。
【分析】物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化是指有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。
【解答】解：干冰升华、蔗糖溶于水、石蜡熔化的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
钢铁生锈、食物腐败、动物呼吸、米酒发酸、植物的光合作用的过程中均有新物质生成，属于化学变化；
故答案为：①④⑥；生成新物质；②③⑤⑦⑧；生成新物质。
【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化。
15．如图是镁条在空气中燃烧实验的示意图，试回答下列问题：
（1）夹持镁带的仪器是：　坩埚钳　。
（2）实验时伴随的现象是　发光　、　放热　、　生成白色固体　，其中能说明镁带燃烧是化学变化的实验现象是　生成白色固体　。
（3）写出这个反应的文字表达式　镁+氧气氧化镁　。
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化。化学变化的本质特征有新物质生成。化学变化常常伴随着一些现象。例如颜色变化、发光、放热、有气体、沉淀生成等等。
【解答】解：（1）由图中可知，夹持镁带的仪器是坩埚钳。
（2）镁燃烧时，发光、放热、生成白色固体。生成白色固体说明发生了化学变化。
（3）反应的文字表达式为：镁+氧气氧化镁。
故答案为：（1）坩埚钳；（2）发光；放热；生成白色固体；生成白色固体；（3）镁+氧气氧化镁。
【点评】本题主要考查了镁带燃烧时的实验现象及其反应的文字表达式的书写等方面的问题。
16．物质发生形状变化不一定是物理变化．
判断：　√　．
【分析】根据已有的物理变化的特点进行分析解答即可．
【解答】解：物质发生形状变化不一定是物理变化，比如化学变化中也会有形状变化，故填：√．
【点评】本题考查的是物理变化的特点，完成此题，可以依据已有的知识进行．
17．下列展品制造时所发生的变化主要为化学变化的是
　
　。
【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，用岩石打磨石器、用玉石雕刻玉印都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
【解答】解：A、用岩石打磨石器没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
B、用泥土烧制青瓷烛台，青瓷烛台是新物质，属于化学变化；故选项正确；
C、用玉石雕刻玉印没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
故选：B。
【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
三．实验探究题（共2小题）
18．化学现象中包含发光、发热，许多物质燃烧时都伴随着发光发热的现象。小李认为有发光发热现象的变化不一定是化学变化，整个学习小组对此展开讨论和验证。
【提出问题】猜想一：都是化学变化；猜想二：不一定是化学变化。
【实验】（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：a烧杯内壁出现　水滴　；b手摸烧杯有　发烫　的感觉；c再将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，发现澄清的石灰水变浑浊。
分析：蜡烛燃烧生成的新物质的名称是　水　和　二氧化碳　，蜡烛燃烧为　化学　变化。
（2）观察白炽灯（灯管为钨丝）：a通电前灯丝为银白色金属；b通电中，发出白光，手摸灯泡感觉　发烫　；c通电后：灯丝为银白色固体。
分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯丝通电发光、发热属于　物理　变化。
【结论】猜想　二　（填“一”或“二”）正确。化学反应的判断依据是　是否有新物质生成　。
【分析】由题目的信息可知，【实验】（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：a烧杯内壁出现水滴；b手摸烧杯有发烫的感觉；c再将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，发现澄清的石灰水变浑浊；因此蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳，蜡烛燃烧为化学变化；
（2）观察白炽灯（灯管为钨丝）：a通电前灯丝为银白色金属；b通电中，发出白光，手摸灯泡感觉发烫；c通电后：灯丝为银白色固体；通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯丝通电发光、发热属于物理变化；猜想二正确。化学反应的判断依据是：是否有新物质生成。
【解答】解：（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：a烧杯内壁出现水滴；b手摸烧杯有发烫的感觉；c再将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，发现澄清的石灰水变浑浊；因此蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳，蜡烛燃烧为化学变化；故答案为：水滴；发烫；水；二氧化碳；化学；
（2）观察白炽灯（灯管为钨丝）：a通电前灯丝为银白色金属；b通电中，发出白光，手摸灯泡感觉发烫；c通电后：灯丝为银白色固体；通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯丝通电发光、发热属于物理变化；猜想二正确。化学反应的判断依据是：是否有新物质生成；故答案为：发烫；物理；二；是否有新物质生成；
【点评】本考点考查了物质变化的现象、物理变化和化学变化的区别等，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
19．据报道：某村民家发生煤气罐爆炸，经初步调查，事件起因是液化石油气钢瓶连接软管老化，造成液化气泄漏，遇明火燃烧、发生燃爆。小刚同学刚开始学习化学，他想知道液化气燃烧是不是化学变化，对此进行如下探究，请你参与他的探究过程并回答有关问题。
【提出问题】液化气燃烧是化学变化吗？
【查阅资料】液化气是由碳、氢两种元素组成的混合物。
【猜想与假设】假设是利用已有的知识和经验进行加工处理形成的一种能被检验的假设性结论，其表述方式为：如果……，那么……。
（1）对于液化气燃烧是否为化学变化，你做出的假设是　如果液化气燃烧时有新物质生成，那么液化气燃烧是化学变化　。
【收集证据】小刚设计了下列实验来验证自己的猜想：
（2）打开液化气，点燃并将其调至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上，观察到：
①玻璃杯内壁出现　水雾　，说明　液化气燃烧有水生成　。
②手摸玻璃杯壁有　发烫　感觉。
③将玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到　澄清的石灰水变浑浊　，说明　液化气燃烧有二氧化碳生成　。
【获得结论】
（3）该实验结论是　液化气燃烧是化学变化　，作出此判断的依据为　有新物质生成　。
【反思与交流】
（4）液化气燃烧过程伴随发光放热的现象，小刚认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化。你认为小刚的观点是否正确　正确　，试举一例说明　电灯通电发光放热是物理变化　。
【分析】（1）根据化学变化的实质分析；
（2）根据实验过程和实验现象分析；
（3）根据实验现象和化学变化的实质分析；
（4）根据化学变化的实质是有新物质生成分析；
【解答】解：（1）对于液化气燃烧是否为化学变化，根据化学变化的实质，看燃烧过程中是否有新物质生成，故提出的假设是如果液化气燃烧时有新物质生成，那么液化气燃烧是化学变化；
（2）①把一只干冷的玻璃杯罩在液化气火焰上，如果观察到，玻璃杯内壁出现水雾，则说明燃烧生成了水；
②手摸玻璃杯壁有发烫感觉，说明产生了热量；
③将玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到澄清的石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成；
（3）由于液化气燃烧时有新物质水和二氧化碳生成，可判断发生了化学变化；
（4）化学变化的实质是有新物质生成，故小刚认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化是正确的，如：电灯通电时发光放热，但是物理变化；
故答案为：
（1）如果液化气燃烧时有新物质生成，那么液化气燃烧是化学变化
（2）①水雾；液化气燃烧有水生成；
②发烫；
③澄清的石灰水变浑浊；
液化气燃烧有二氧化碳生成；
（3）液化气燃烧是化学变化；
有新物质生成；
（4）正确；电灯通电发光放热是物理变化；
【点评】本题是实验探究题，考查了学生利用实验解决问题的能力，是学习化学要掌握的基本方法。
四．推断题（共1小题）
20．二氧化碳气体溶于水的过程既有物理变化，又有化学变化。　√　
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。
【解答】解：二氧化碳气体溶于水的过程，二氧化碳溶于水属于物理变化；二氧化碳与水反应生成碳酸，属于化学变化，所以既有物理变化，又有化学变化。
故答案为：√
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。
五．解答题（共3小题）
21．如图是镁条在空气中燃烧实验的示意图，请回答：
（1）夹持镁带的仪器名称是　坩埚钳　。
（2）能说明镁条燃烧是化学变化的实验现象是　生成白色固体　。
（3）实验完毕，发现桌面被烫坏了，原因可能是　实验时在桌面上没有垫石棉网　。
（4）镁粉可用于军事上制照明弹，是因为　镁粉燃烧时发出耀眼的白光　。
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化。化学变化的本质特征有新物质生成。化学变化常常伴随着一些现象。例如颜色变化、发光、放热、有气体、沉淀生成等等。
【解答】解：（1）由图中可知，夹持镁带的仪器是坩埚钳。故填：坩埚钳。
（2）镁燃烧时，发光、放热、生成白色固体。生成白色固体说明有新物质生成，说明发生了化学变化。故填：生成白色固体。
（3）实验完毕，发现桌面被烫坏了，原因可能是没有放石棉网。故填：实验时在桌面上没有垫石棉网。
（4）镁粉可用于军事上制照明弹，是因为镁粉燃烧时发出耀眼的白光，故填：镁粉燃烧时发出耀眼的白光。
【点评】本题主要考查了镁带燃烧时的实验现象及化学变化的特征等方面的问题，难度不大。
22．化学的学习使我们真正认识到了化学改变世界的作用和途径。
（1）化学变化是改造物质世界的重要途径。我们研究化学的主要目的是利用化学反应得到有用的物质和　能量　，如　蜡烛燃烧　产生光能，为人类照明。
（2）如图，科学家们已经能通过扫描隧道显微镜观测到原子和分子，而且实现了对原子和分子的移动和　排列　，以及复制、改造和　创造　分子。因此，化学就是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门基础学科，它能指导我们更好地认识、　改造　和　应用　物质。
【分析】（1）根据化学研究的目的和意义进行分析解答；
（2）根据化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学进行分析解答本题。
【解答】解：（1）化学变化是改造物质世界的重要途径。我们研究化学的主要目的是利用化学反应得到有用的物质和能量，如蜡烛燃烧产生光能，为人类照明。故填：能量；蜡烛燃烧。
（2）图中所示，科学家们已经能通过扫描隧道显微镜观测到原子和分子，而且实现了对原子和分子的移动和排列，以及复制、改造和创造分子。化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门基础学科，它能指导我们更好地认识、改造和应用物质。故填：排列；创造；改造；应用。
【点评】本题考查的知识点是化学研究的目的、对象就取得的成就等。
23．（1）物理变化和化学变化的本质区别是什么？
（2）胶头滴管取用试剂后平放或倒置可能造成什么不良后果？
（3）试管外壁有水时，不擦干直接加热可能造成什么不良后果？
【分析】（1）化学变化是指有新的物质生成的变化，物理变化是指没有新的物质生成的变化；
（2）取用试剂后的滴管不能平放或倒置，以免药液流入胶头造成胶头腐蚀；
（3）试管外壁有水时，不擦干直接加热，使试管受热不均，容易破裂．
【解答】解：（1）物理变化和化学变化的本质区别是否有新的物质生成；
（2）滴管取用试剂后平放或倒置，液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液；
（3）试管外壁有水时，不擦干直接加热，使试管受热不均，容易使试管炸裂．
故答案为：（1）是否有新的物质生成；（2）液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶乳头；（3）试管炸裂．
【点评】本题难度不大，考查化学实验基本操作中出现的错误以及可能造成的后果，熟知化学实验基本操作是解答本题的关键．
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