29.盲孩子和他的影子

课件16张PPT。盲孩子和他的
影子嬉戏 哞哞 潺潺 眨巴 红润
孪生 痒酥酥 踉踉跄跄 汩汩
汨 霹雳 泥泞
给生字注音xī mōu chán zhǎ rùnluán sū liàng qiàng gǔmì pī lì nìng 朗读课文学生分角色朗读课文盲孩子十分孤独、寂寞“影子”的陪伴使他快乐，给他带来温暖困境中来自影子，萤火虫，太阳，月亮的爱使盲孩子得到光明请说说故事情节的几个部分寂寞-----快乐、感动、温暖、高兴、惊喜、惊奇——“他的日子过的很寂寞”
——“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐。”
——“盲孩子很受感动。他觉得影子的话带给他友情、带给他温暖”
——“‘啊，我看见它了，萤火虫，小小的萤火虫！它像一盏小小的灯。’盲孩子几乎是在大声喊叫着，他从来没这样快乐过。”
——“盲孩子望 着他的影子惊喜地叫起来：‘啊！我的影子，是你吗？我好象看见你了，真的，我看见你了！’”
——他看见了周围的一切！他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界。 故事中盲孩子的心情发生了哪些变化？在书上用横线标出有关语句。爱与被爱因为盲孩子受到了“影子”“萤火虫”以及太阳、月亮的关爱、帮助才感受到生活的光明和美好，是爱改变了盲孩子。是什么使盲孩子的心情发生了变化？探讨文章主题你是否曾经是一个“盲孩子”？是否曾经有“影子”和“萤火虫”帮助过你？拓展延伸如果你是一个“盲孩子”，
永远不要放弃对光明的追求！如果能做“影子”和“萤火虫”，
永远不要吝啬你的爱心和光芒！赠言愿同学们：
做一个有能力获得幸福也让别人获得幸福的人！赠言赠人玫瑰，
手有余香。赠言 在顺境中感恩，在逆境中依旧心存喜乐，认真地活在世上！赠言如果生活不够慷慨（汪国真）?如果生活不够慷慨
我们也不必回报吝啬
何必要细细的盘算
付出和得到的必须一般多
如果能够大方
何必显得猥琐
如果能够潇洒
何必选择寂寞
获得是一种满足
给予是一种快乐欣赏这是一篇美丽的童话，充满诗的激情，描绘了一个如诗如画的境界。请找出这些语句，感受这个美好世界。美的声音（听觉）：
美的光、影、色彩（视觉）：美的想像：盲孩子获得光明，影子获得生命
美的意境：月亮和太阳同时挂在天上、
弯弯的彩虹、各色的花朵、明亮的露珠（美的声 音、光、色影、想象组成）
美的语言：简短、有节奏、有深意分行排列、
用大量叠词美的主题小练习1、给下列各句横线处填上恰当的叠词：
A、从附近的丛林里飞来一只萤火虫， ，闪着 的光。B、他 、 地往家走，没走多远，他就跌倒在水坑里。 C、人们常常看到他俩在阳光下、月光下，像好朋友似的 。D、……带他去牧场听牛儿 地叫，羊儿 地叫， ……走过小木桥去听 的流水声。2、在横线上填上恰当的修饰词语：
的目光 的彩虹 的露珠
的圆脸 的头发 的旷野飘飘忽忽 幽幽踉踉跄跄 跌跌爬爬说说笑笑 哞哞 咩咩 潺潺惊奇 弯弯 明亮
红润 油亮 泥泞 这是一篇美丽的童话，它塑造了盲孩子的形象，营造了纯真友好的氛围，具有诗情画意。在感受作品意境美、语言美、立意美的同时，体会文章“爱”的主题的同时，让我们伸出友爱之手，帮助那些急需帮助的人们，让爱充满人间！让这种美在我们心中永驻！
课堂小结