13.1 迷娘（之一）——2021-2022学年高二语文统编版选择性必修中册同步课时作业 （含答案）
文档属性
| 名称 | 13.1 迷娘（之一）——2021-2022学年高二语文统编版选择性必修中册同步课时作业 （含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 51.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-08-05 15:46:47 | ||
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文档简介
13.1 迷娘（之一）
1.下列词语中加粗的字，读音全都正确的一项是( )
A.柠檬（níng） 橙子（chéng） 凝望（níng） 行藏（zàng）
B.危崖（yá） 鹪鹩（jiāo） 啮草（niè） 藓苔（xuǎn）
C.偃卧（yán） 蝮蛇（fù） 麋鹿（mí） 罅隙（xià）
D.闪烁（shuò） 喧声（xuān） 徘徊（huái） 喑哑（yīn）
2.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )
《迷娘》（之一）是一首真挚的抒情诗，是一幅 ① 的水墨画，是一支撩人心弦的思乡之歌。它给人以深沉的美感享受， ② 在世界优秀的古典诗歌中，如此凄艳感人的作品也是少见的。它的成就虽然不限于情境交辉， ③ 它这方面的成就最值得人们借鉴， ④ 诗歌中情与境分离的现象太普遍了。人们习惯于讲情景交融，却 ⑤ 了景是境的一种形态，离境而写景，是不会有真正的情景交融的。 ⑥ 笔者以“情境交辉”为题写下这篇文章，以示提倡。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 淡雅 虽然 但是 / 忽视 因此
B 淡泊 然而 / 因为 忽略 /
C 淡雅 即使 但是 因为 忽略 因此
D 淡青 即使 而 由于 忽视 所以
A.A B.B C.C D.D
3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
柳条上的一抹嫩绿色，被尘土掩盖得有憔悴色了，__________。还有干裂的大地和树根也早已期待着雨，__________。__________。那隆隆有力的雷声，在山谷间回响，__________。细微的雨声又以温柔的手抚摸着春之芽，__________。__________。
①雨却迟疑着
②仿佛要将春之芽从冻土里惊醒
③使它生出油绿的枝叶
④这些怀想如乡愁一样萦绕在我的心头
⑤需要一次雨的洗涤
⑥我怀想着故乡的雷声和雨声
A.①⑤③④⑥② B.①⑤③②④⑥ C.⑤①③④②⑥ D.⑤①⑥②③④
4.下列各句中，修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A.母校桃李林旁，一棵百年古槐静立，深情守望着林子中琅琅读书的少年。
B.雪花在天空中快乐地跳着舞蹈来到这个世界，给孩子们带来一个关于童话的故事。
C.石老人如同一个有了生命的雕像，在海中一站就是千年，见证了这世事的沧桑。
D.一把雪再也撑不住了，噗嗤一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓
5.下列各句中，没有语病的一项是( )
A.随着国民教育普及面的不断扩展，民众的文化素质也明显提高，精英文化变成为了大众文化，同时，大众文化经过去粗取精，也上升为精英文化。
B.这所千年高龄的学府完整地见证了唐宋后中国学术尤其是儒学，由习俗礼仪的儒学到思辨超越的儒学，由理学到心学，再延伸到实践的领域。
C.诗人的本色是真性情，性情因人而异，或男或女，或南或北，或刚或柔，但只要真，则阳刚与阴柔均为美，豪放与婉约都是诗。
D.如果教育的最终使命是为了更好地激发人的潜能，壮大充实人的生命，而非戕害人的本性，那么，不仅岳麓书院的教育在过去是彪炳千秋的，在未来也有着永恒的价值。
6.阅读下面的文字，完成问题。
再望小村，看见了屋角和山墙，也看见了土院墙里的鸡鸭。___①___，只是树冠牵连。有农人挑两桶肥料往坡上走。路边一头牛在犹豫着。蓦然响起叫卖声：“卖麻花来——”小山村便正式起床了。往上走便没有路，只一堆一堆的茅草。菅草苫在崖边，似流行歌星的长发，遮住一些美丽的危险，小山羊忍不住就要上当。不远处，便是小时候常玩的草坪，那里有我的老朋友，我不知道它们现在怎么样，它们大概也长高了，那块伴我童年的小青石凳，___②___。坡上吹起了微微的小风，紫荆的浓郁香气让人异想天开，忍不住驻足，忍不住远望。村旁有一条小河，弯弯曲曲地横贯村庄，远远地来，长长地去。河水浸湿了村子的这儿、那儿，只这一条河就知道，这一村的小伙子吃什么长大，姑娘的脸为什么粉似桃花，挑水上坡的汉子为什么气壮如牛……村庄全清晰了。原来是一家一户的院子，各自过着小小的日子，树木只是一丛一树地覆盖，还有花，一红一黄地点缀，看不清谁是谁家的女子，却听得清一支曲子响起，满村的绿树红花便摇动起来。
(1).文中使用了哪些修辞手法( )
A.比喻、引用、顶真 B.比喻、拟人、排比
C.排比、拟人、顶真 D.借代、引用、对偶
(2).文中画框的句子可改写成：“村旁那条远远地来、长长地去的小河横贯村庄”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
(3).请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
①_____________________
②_____________________
7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
我以为在欣赏中国古典诗歌这方面，最重要的一个问题，也是大家常常讨论、常常伤脑筋的一个问题，就是你究竟怎样衡量判断哪一首诗是好诗，哪一首诗是坏诗。不仅在中国，_________________________。你给学生一首诗，告诉他作者是莎士比亚，他就盲目崇拜，认为莎士比亚的作品就一定都好。___________________，他就很难判断，那究竟是好诗还是坏诗。也许他自己凭借一点儿直觉感受，说喜欢这个，不喜欢那个。可是为什么喜欢，为什么不喜欢，却说不出缘故。即便是能说出缘故，________________________？
8.“山东舰”是我国第一艘国产航空母舰，下面是介绍“山东舰”的六条信息，请按性质的不同将它们分为两类（只填序号），并用四字短语为每类命名。
①“山东舰”满载36架歼-15舰载机，部署4—6架预警机以及4—8架反潜直升机，各类飞机数量较“辽宁舰”大为增加。
②“山东舰”入列中国海军，不仅体现了中国海军装备水平的跃升，更彰显了中国国家整体力量的提升。
③“山东舰”将为中国的和平发展提供坚实保障，为世界和平贡献力量。
④“山东舰”舰载武器有3座红旗-10防空导弹，3座1130近防火炮，2座某型号12管反潜火箭，火力强悍。
⑤“山东舰”的雷达在“辽宁舰”的基础上进行了改善、提升，它的探测范围更大，精度更高，反应时间更短。
⑥“山东舰”是我国第一艘自主建造的航母，它的入列使我国成为世界上第三个拥有双航母编队的国家。
9.《迷娘》这首诗的三节正歌第一句开头和第五行都采用了诗句反复的手法，加强了询问力量，增加了想念的程度；副歌部分采用了基本相同的架构句式，只在个别关键的地方替换一两个字，不仅使诗歌的思想内涵增大，使诗歌所表达的感情更加热切和复杂，而且使诗歌具有音乐复唱的旋律美感，增强了诗歌的抒情性和艺术感染力。请你运用反复的手法，描摹一种事物。150字左右。
10.单峰驼
侯汝华
单峰驼走过戈壁，
孤寐者，请步足迹而前来，
我有一阕过绿洲之奇丽，
为你远行者洗尘。
我的笛曲虽已残破，
犹能回奏悦耳之音，
有人嫌为陈腐的节调，
于你都如晨兴的新鲜。
罂粟，山茶，为何而红？
野葡萄，玫瑰，为何而馥郁？
让这血艳的芬芳，
温慰你生命的颓败。
沈默吧，不要让声音
刺破你的华梦，
而恢复你冷硬之昔年，
使人感着如明月的悲惨。
莫谓旅路之辽长，
明天或有无边的雾和烟云，
请步单峰驼之后尘，
用希望矫健你的两腿。
（有删改）
(1).下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是( )
A.诗歌以“单峰驼走过戈壁”起笔，再现单峰驼的雄姿，突出单峰驼的坚忍，以便在读者心中唤起对单峰驼的赞佩感。
B.第二节诗紧承第一节，诗人就自己的歌和“孤寐者”进行对话，愿望和热情溢于言表。
C.第四节中，诗人鼓励“孤寐者”坚决地诀别过去，不要再做黄粱美梦，不要再受其他声音的干扰与诱惑而倒退。
D.最后一节中，诗人进一步鼓舞“孤寐者”不要怕前面的艰难，应该努力战胜困难，勇敢地奔向未来。
(2).下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A.“我有一阕过绿洲之奇丽”一句中，用绿洲反衬浑茫的戈壁，使绿洲显得更明丽悦目，从而在跋涉者眼前点亮希望的火花，令人振奋。
B.第二节中，“晨兴的新鲜”主要来源于视觉感受，而“笛曲”却是作用于听觉，诗人在这里巧妙地运用了对比手法。
C.“而恢复你冷硬之昔年，/使人感着如明月的悲惨”，夜空中的明月是清冷孤寂的，用它来形容“昔年”非常具有表现力。
D.本诗没有剑拔弩张的气势，没有标语口号的呐喊，画面生动而又蕴含哲理，诗味浓郁而又明朗清丽，是一支别具韵味的壮行之歌。
(3).本诗的第四、五节，诗人都是在鼓励“孤寐者”，但鼓励的角度有所不同，请结合诗句简要说明。
(4).在第三节诗里，诗人为什么要写罂粟、山茶、野葡萄、玫瑰争艳的美丽景致？请结合诗句简要分析。
答案以及解析
1.答案：D
2.答案：C
3.答案：D
4.答案：C
5.答案：C
6.答案：(1).B
(2).①原文多是短句，句式活泼，语言简洁；②原文层次感明显，先是介绍小河的位置，接着介绍小河的状态“弯弯曲曲”“远远地来，长长地去”。
(3).【示例】①树其实稀疏着；②不知道是否还是原样
解析：(1).本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。“菅草苫在崖边，似流行歌星的长发”运用了比喻的修辞手法；“小山村便正式起床了”运用了拟人的修辞手法；“这一村的小伙子吃什么长大……为什么气壮如牛”运用了排比的修辞手法。
(2).本题考查变换句式的能力。原文“村旁有一条小河，弯弯曲曲地横贯村庄，远远地来，长长地去”多为短句，语言简洁精练。“弯弯曲曲”“远远地来，长长地去”更富有层次感，对小河的状态描写得更细致。
(3).本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。①处，后文“只是树冠牵连”，说明此处应填写表示树并未紧密相连意思的语句，可用“稀疏”或“疏落”表现树的状态。②处，根据前文“我不知道它们现在怎么样，它们大概也长高了，那块伴我童年的小青石凳”可知，此处是作者对记忆中的事物现状的猜测，故应填写“不知道是否还是原样”之类的语句。
7.答案：在西方这也是一个让人困扰的问题；如果你不告诉他作者是谁；那缘故就是衡量诗歌好坏的标准吗
8.答案：第一类：①④⑤ 命名：性能优越；第二类：②③⑥ 命名：意义重大
解析：分析六条信息，会发现：①说明“山东舰”各类舰载机数量多，④说明“山东舰”火力强大，⑤说明“山东舰”雷达先进，这三项可合并为一类，都是说明“山东舰”的作战性能；②说明“山东舰”对我国海军装备、国家整体力量的作用，③说明“山东舰”对维护国内、国际和平的作用，⑥说明“山东舰”对我国军事力量的重大意义，这三项可合并为一类，都是说明“山东舰”的作用、意义。
9.答案：示例：
我是一只蜜蜂，
在知识的海洋中采蜜——
色彩斑斓的花朵，金灿灿的花粉
吮吸着太阳与宇宙的光辉，
我，在寻求！
我是一只蜜蜂，
在岁月的里程上储蜜——
忙碌的身影，优美的舞步。
感激着春天与大地的恩赐，
我，在成长！
我是一只蜜蜂，
在生活的蜂房里酿蜜——
甜蜜的液汁，活力的源泉。
来自大地的，将回报给大地。
我，在欣慰！
我是一只蜜蜂，
我愿做一只平凡朴实的蜜蜂！
10.答案：(1).C；(2).B
(3).第四节是从过去的角度鼓励“孤寐者”不要退回到过去，应该坚决地诀别过去；第五节是从未来的角度鼓励“孤寐者”不要怕前面的艰难，要不停地奋进。
(4).“孤寐者”在生命中颓败过，如今他虽步单峰驼的足迹踏上征程，但远行跋涉又不免寂寞，有时甚至会遭受挫折，重生“颓败”之感。因此，诗人着意提醒“孤寐者”：艰难的旅途中还有鲜花为你开放，花果为你香气馥郁，你的心中应始终充满希望。
解析：(1).本题考查分析诗歌内容的能力。C项，“不要再做黄粱美梦”错误，应是鼓励“孤寐者”勇敢地怀着“华梦”前进。
(2).本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。B项，“诗人在这里巧妙地运用了对比手法”错误，“‘晨兴的新鲜’主要来源于视觉感受，而‘笛曲’却是作用于听觉”，此处运用的手法不是“对比”，而是“通感”。
(3).本题考查体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。先看第四节，在诗歌的第四节中，诗人鼓励“孤寐者”要坚决地诀别过去，勇敢地怀着“华梦”前进，不要受其他声音的干扰与诱惑而倒退，“而恢复你冷硬之昔年，/使人感着如明月的悲惨”，这是从过去的角度来鼓励孤寐者要诀别过去。再看第五节，在这一节中，诗人进一步鼓舞“孤寐者”要无惧困难，勇奔未来，如果说前一节说的是不要退回到过去，那么这一节说的是不要怕未来的艰难。四、五两节诗从过去、未来两方面对“孤寐者”叮嘱劝慰。
(4).本题考查探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答此题，需重点分析第三节前后的内容，再分析第三节诗中罂粟、山茶、野葡萄、玫瑰这些景物的特点，最后分析两者之间的关系。诗歌主要塑造了“孤寐者”的形象，借单峰驼来展现孤寐者的旅途，而旅途中的孤寐者曾经历“生命的颓败”，现在他踏上旅途，但旅途不免寂寞，不免坎坷；再看第三节中所写的景象，在这一节中，诗人描绘出一派鲜花盛开、花果香气馥郁的景致——罂粟、山茶竞相开放，野葡萄、玫瑰散发香气，它们不论为何而开、为何而馥郁，意象都是美丽的，景致都是令人赏心悦目的。诗人祝愿说：“让这血艳的芬芳，/温慰你生命的颓败。”由此可知，诗人在借助这些景象提醒“孤寐者”：艰难的旅途中还有鲜花为你盛开，花果为你飘香，戈壁会有绿洲，未来还有希望。
1.下列词语中加粗的字，读音全都正确的一项是( )
A.柠檬（níng） 橙子（chéng） 凝望（níng） 行藏（zàng）
B.危崖（yá） 鹪鹩（jiāo） 啮草（niè） 藓苔（xuǎn）
C.偃卧（yán） 蝮蛇（fù） 麋鹿（mí） 罅隙（xià）
D.闪烁（shuò） 喧声（xuān） 徘徊（huái） 喑哑（yīn）
2.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )
《迷娘》（之一）是一首真挚的抒情诗，是一幅 ① 的水墨画，是一支撩人心弦的思乡之歌。它给人以深沉的美感享受， ② 在世界优秀的古典诗歌中，如此凄艳感人的作品也是少见的。它的成就虽然不限于情境交辉， ③ 它这方面的成就最值得人们借鉴， ④ 诗歌中情与境分离的现象太普遍了。人们习惯于讲情景交融，却 ⑤ 了景是境的一种形态，离境而写景，是不会有真正的情景交融的。 ⑥ 笔者以“情境交辉”为题写下这篇文章，以示提倡。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 淡雅 虽然 但是 / 忽视 因此
B 淡泊 然而 / 因为 忽略 /
C 淡雅 即使 但是 因为 忽略 因此
D 淡青 即使 而 由于 忽视 所以
A.A B.B C.C D.D
3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
柳条上的一抹嫩绿色，被尘土掩盖得有憔悴色了，__________。还有干裂的大地和树根也早已期待着雨，__________。__________。那隆隆有力的雷声，在山谷间回响，__________。细微的雨声又以温柔的手抚摸着春之芽，__________。__________。
①雨却迟疑着
②仿佛要将春之芽从冻土里惊醒
③使它生出油绿的枝叶
④这些怀想如乡愁一样萦绕在我的心头
⑤需要一次雨的洗涤
⑥我怀想着故乡的雷声和雨声
A.①⑤③④⑥② B.①⑤③②④⑥ C.⑤①③④②⑥ D.⑤①⑥②③④
4.下列各句中，修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A.母校桃李林旁，一棵百年古槐静立，深情守望着林子中琅琅读书的少年。
B.雪花在天空中快乐地跳着舞蹈来到这个世界，给孩子们带来一个关于童话的故事。
C.石老人如同一个有了生命的雕像，在海中一站就是千年，见证了这世事的沧桑。
D.一把雪再也撑不住了，噗嗤一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓
5.下列各句中，没有语病的一项是( )
A.随着国民教育普及面的不断扩展，民众的文化素质也明显提高，精英文化变成为了大众文化，同时，大众文化经过去粗取精，也上升为精英文化。
B.这所千年高龄的学府完整地见证了唐宋后中国学术尤其是儒学，由习俗礼仪的儒学到思辨超越的儒学，由理学到心学，再延伸到实践的领域。
C.诗人的本色是真性情，性情因人而异，或男或女，或南或北，或刚或柔，但只要真，则阳刚与阴柔均为美，豪放与婉约都是诗。
D.如果教育的最终使命是为了更好地激发人的潜能，壮大充实人的生命，而非戕害人的本性，那么，不仅岳麓书院的教育在过去是彪炳千秋的，在未来也有着永恒的价值。
6.阅读下面的文字，完成问题。
再望小村，看见了屋角和山墙，也看见了土院墙里的鸡鸭。___①___，只是树冠牵连。有农人挑两桶肥料往坡上走。路边一头牛在犹豫着。蓦然响起叫卖声：“卖麻花来——”小山村便正式起床了。往上走便没有路，只一堆一堆的茅草。菅草苫在崖边，似流行歌星的长发，遮住一些美丽的危险，小山羊忍不住就要上当。不远处，便是小时候常玩的草坪，那里有我的老朋友，我不知道它们现在怎么样，它们大概也长高了，那块伴我童年的小青石凳，___②___。坡上吹起了微微的小风，紫荆的浓郁香气让人异想天开，忍不住驻足，忍不住远望。村旁有一条小河，弯弯曲曲地横贯村庄，远远地来，长长地去。河水浸湿了村子的这儿、那儿，只这一条河就知道，这一村的小伙子吃什么长大，姑娘的脸为什么粉似桃花，挑水上坡的汉子为什么气壮如牛……村庄全清晰了。原来是一家一户的院子，各自过着小小的日子，树木只是一丛一树地覆盖，还有花，一红一黄地点缀，看不清谁是谁家的女子，却听得清一支曲子响起，满村的绿树红花便摇动起来。
(1).文中使用了哪些修辞手法( )
A.比喻、引用、顶真 B.比喻、拟人、排比
C.排比、拟人、顶真 D.借代、引用、对偶
(2).文中画框的句子可改写成：“村旁那条远远地来、长长地去的小河横贯村庄”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
(3).请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
①_____________________
②_____________________
7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
我以为在欣赏中国古典诗歌这方面，最重要的一个问题，也是大家常常讨论、常常伤脑筋的一个问题，就是你究竟怎样衡量判断哪一首诗是好诗，哪一首诗是坏诗。不仅在中国，_________________________。你给学生一首诗，告诉他作者是莎士比亚，他就盲目崇拜，认为莎士比亚的作品就一定都好。___________________，他就很难判断，那究竟是好诗还是坏诗。也许他自己凭借一点儿直觉感受，说喜欢这个，不喜欢那个。可是为什么喜欢，为什么不喜欢，却说不出缘故。即便是能说出缘故，________________________？
8.“山东舰”是我国第一艘国产航空母舰，下面是介绍“山东舰”的六条信息，请按性质的不同将它们分为两类（只填序号），并用四字短语为每类命名。
①“山东舰”满载36架歼-15舰载机，部署4—6架预警机以及4—8架反潜直升机，各类飞机数量较“辽宁舰”大为增加。
②“山东舰”入列中国海军，不仅体现了中国海军装备水平的跃升，更彰显了中国国家整体力量的提升。
③“山东舰”将为中国的和平发展提供坚实保障，为世界和平贡献力量。
④“山东舰”舰载武器有3座红旗-10防空导弹，3座1130近防火炮，2座某型号12管反潜火箭，火力强悍。
⑤“山东舰”的雷达在“辽宁舰”的基础上进行了改善、提升，它的探测范围更大，精度更高，反应时间更短。
⑥“山东舰”是我国第一艘自主建造的航母，它的入列使我国成为世界上第三个拥有双航母编队的国家。
9.《迷娘》这首诗的三节正歌第一句开头和第五行都采用了诗句反复的手法，加强了询问力量，增加了想念的程度；副歌部分采用了基本相同的架构句式，只在个别关键的地方替换一两个字，不仅使诗歌的思想内涵增大，使诗歌所表达的感情更加热切和复杂，而且使诗歌具有音乐复唱的旋律美感，增强了诗歌的抒情性和艺术感染力。请你运用反复的手法，描摹一种事物。150字左右。
10.单峰驼
侯汝华
单峰驼走过戈壁，
孤寐者，请步足迹而前来，
我有一阕过绿洲之奇丽，
为你远行者洗尘。
我的笛曲虽已残破，
犹能回奏悦耳之音，
有人嫌为陈腐的节调，
于你都如晨兴的新鲜。
罂粟，山茶，为何而红？
野葡萄，玫瑰，为何而馥郁？
让这血艳的芬芳，
温慰你生命的颓败。
沈默吧，不要让声音
刺破你的华梦，
而恢复你冷硬之昔年，
使人感着如明月的悲惨。
莫谓旅路之辽长，
明天或有无边的雾和烟云，
请步单峰驼之后尘，
用希望矫健你的两腿。
（有删改）
(1).下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是( )
A.诗歌以“单峰驼走过戈壁”起笔，再现单峰驼的雄姿，突出单峰驼的坚忍，以便在读者心中唤起对单峰驼的赞佩感。
B.第二节诗紧承第一节，诗人就自己的歌和“孤寐者”进行对话，愿望和热情溢于言表。
C.第四节中，诗人鼓励“孤寐者”坚决地诀别过去，不要再做黄粱美梦，不要再受其他声音的干扰与诱惑而倒退。
D.最后一节中，诗人进一步鼓舞“孤寐者”不要怕前面的艰难，应该努力战胜困难，勇敢地奔向未来。
(2).下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A.“我有一阕过绿洲之奇丽”一句中，用绿洲反衬浑茫的戈壁，使绿洲显得更明丽悦目，从而在跋涉者眼前点亮希望的火花，令人振奋。
B.第二节中，“晨兴的新鲜”主要来源于视觉感受，而“笛曲”却是作用于听觉，诗人在这里巧妙地运用了对比手法。
C.“而恢复你冷硬之昔年，/使人感着如明月的悲惨”，夜空中的明月是清冷孤寂的，用它来形容“昔年”非常具有表现力。
D.本诗没有剑拔弩张的气势，没有标语口号的呐喊，画面生动而又蕴含哲理，诗味浓郁而又明朗清丽，是一支别具韵味的壮行之歌。
(3).本诗的第四、五节，诗人都是在鼓励“孤寐者”，但鼓励的角度有所不同，请结合诗句简要说明。
(4).在第三节诗里，诗人为什么要写罂粟、山茶、野葡萄、玫瑰争艳的美丽景致？请结合诗句简要分析。
答案以及解析
1.答案：D
2.答案：C
3.答案：D
4.答案：C
5.答案：C
6.答案：(1).B
(2).①原文多是短句，句式活泼，语言简洁；②原文层次感明显，先是介绍小河的位置，接着介绍小河的状态“弯弯曲曲”“远远地来，长长地去”。
(3).【示例】①树其实稀疏着；②不知道是否还是原样
解析：(1).本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。“菅草苫在崖边，似流行歌星的长发”运用了比喻的修辞手法；“小山村便正式起床了”运用了拟人的修辞手法；“这一村的小伙子吃什么长大……为什么气壮如牛”运用了排比的修辞手法。
(2).本题考查变换句式的能力。原文“村旁有一条小河，弯弯曲曲地横贯村庄，远远地来，长长地去”多为短句，语言简洁精练。“弯弯曲曲”“远远地来，长长地去”更富有层次感，对小河的状态描写得更细致。
(3).本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。①处，后文“只是树冠牵连”，说明此处应填写表示树并未紧密相连意思的语句，可用“稀疏”或“疏落”表现树的状态。②处，根据前文“我不知道它们现在怎么样，它们大概也长高了，那块伴我童年的小青石凳”可知，此处是作者对记忆中的事物现状的猜测，故应填写“不知道是否还是原样”之类的语句。
7.答案：在西方这也是一个让人困扰的问题；如果你不告诉他作者是谁；那缘故就是衡量诗歌好坏的标准吗
8.答案：第一类：①④⑤ 命名：性能优越；第二类：②③⑥ 命名：意义重大
解析：分析六条信息，会发现：①说明“山东舰”各类舰载机数量多，④说明“山东舰”火力强大，⑤说明“山东舰”雷达先进，这三项可合并为一类，都是说明“山东舰”的作战性能；②说明“山东舰”对我国海军装备、国家整体力量的作用，③说明“山东舰”对维护国内、国际和平的作用，⑥说明“山东舰”对我国军事力量的重大意义，这三项可合并为一类，都是说明“山东舰”的作用、意义。
9.答案：示例：
我是一只蜜蜂，
在知识的海洋中采蜜——
色彩斑斓的花朵，金灿灿的花粉
吮吸着太阳与宇宙的光辉，
我，在寻求！
我是一只蜜蜂，
在岁月的里程上储蜜——
忙碌的身影，优美的舞步。
感激着春天与大地的恩赐，
我，在成长！
我是一只蜜蜂，
在生活的蜂房里酿蜜——
甜蜜的液汁，活力的源泉。
来自大地的，将回报给大地。
我，在欣慰！
我是一只蜜蜂，
我愿做一只平凡朴实的蜜蜂！
10.答案：(1).C；(2).B
(3).第四节是从过去的角度鼓励“孤寐者”不要退回到过去，应该坚决地诀别过去；第五节是从未来的角度鼓励“孤寐者”不要怕前面的艰难，要不停地奋进。
(4).“孤寐者”在生命中颓败过，如今他虽步单峰驼的足迹踏上征程，但远行跋涉又不免寂寞，有时甚至会遭受挫折，重生“颓败”之感。因此，诗人着意提醒“孤寐者”：艰难的旅途中还有鲜花为你开放，花果为你香气馥郁，你的心中应始终充满希望。
解析：(1).本题考查分析诗歌内容的能力。C项，“不要再做黄粱美梦”错误，应是鼓励“孤寐者”勇敢地怀着“华梦”前进。
(2).本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。B项，“诗人在这里巧妙地运用了对比手法”错误，“‘晨兴的新鲜’主要来源于视觉感受，而‘笛曲’却是作用于听觉”，此处运用的手法不是“对比”，而是“通感”。
(3).本题考查体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。先看第四节，在诗歌的第四节中，诗人鼓励“孤寐者”要坚决地诀别过去，勇敢地怀着“华梦”前进，不要受其他声音的干扰与诱惑而倒退，“而恢复你冷硬之昔年，/使人感着如明月的悲惨”，这是从过去的角度来鼓励孤寐者要诀别过去。再看第五节，在这一节中，诗人进一步鼓舞“孤寐者”要无惧困难，勇奔未来，如果说前一节说的是不要退回到过去，那么这一节说的是不要怕未来的艰难。四、五两节诗从过去、未来两方面对“孤寐者”叮嘱劝慰。
(4).本题考查探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答此题，需重点分析第三节前后的内容，再分析第三节诗中罂粟、山茶、野葡萄、玫瑰这些景物的特点，最后分析两者之间的关系。诗歌主要塑造了“孤寐者”的形象，借单峰驼来展现孤寐者的旅途，而旅途中的孤寐者曾经历“生命的颓败”，现在他踏上旅途，但旅途不免寂寞，不免坎坷；再看第三节中所写的景象，在这一节中，诗人描绘出一派鲜花盛开、花果香气馥郁的景致——罂粟、山茶竞相开放，野葡萄、玫瑰散发香气，它们不论为何而开、为何而馥郁，意象都是美丽的，景致都是令人赏心悦目的。诗人祝愿说：“让这血艳的芬芳，/温慰你生命的颓败。”由此可知，诗人在借助这些景象提醒“孤寐者”：艰难的旅途中还有鲜花为你盛开，花果为你飘香，戈壁会有绿洲，未来还有希望。