1 沁园春·雪 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
沁园春.雪
教学目标
01
02
有感情朗读并背诵这首词,感悟诗歌内容。
了解写景、议论、抒情的表达方式。
03
体会诗人宽广的胸怀，坚定的信心和为中华民族建功立业的伟大抱负。
知诗歌
所谓“诗歌”
，和散文、小说相比，诗歌有何特点？回顾课文《社戏》、《背影》、《天上的街市》，你能结合课文内容谈谈自己的看法吗？
天上的街市
　　远远的街灯亮了，
　　好像闪着无数的明星。
　　天上的明星现了，
　　好像点着无数的街灯。
　　我想那缥缈的星空，
　　定然有美丽的街市。
　　街市上陈列的一些物品，
　　定然是世上没有的珍奇。
　　你看，那浅浅的天河，
　　定然是不甚宽广。
　　那隔河的牛郎织女，
　　定能够骑着牛儿来往。
　　我想他们此刻，
　　定然在天街闲游。
　　不信，请看那朵流星，
　　是他们提着灯笼在走。?
解析示例：
《社戏》由一则完整的故事反映社会，有典型的人物、情节、环境。
《背影》以事件的某个片段来抒发情感。
《天上的街市》通过一系列意象抒发情感，想象丰富，分节呈现，具有韵律美。
诗歌：用高度凝练的语言，形象表达作者丰富的情感。集中反应社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。
诗歌是一种抒情言志的文学体裁。
《毛诗-大序》记载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。
南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。
《诗经》→
《楚辞》→汉乐府诗→魏晋南北朝民歌(代表者：建安七子）→唐诗→宋词→元曲→明清诗歌→现代诗、新诗
发展
毛泽东8岁时春节在外婆家看舞狮子，作了一首儿诗：
“
狮子眼鼓鼓，擦菜子煮豆腐，酒放热些烧，肉放烂些煮。”
这是迄今见到的毛泽东作的第一首诗。这首儿诗充满了小作者天真烂漫的童稚之心，也显露了小作者的灵气和才气。这首诗里还看不到他的志气和思想。4年后，12岁的毛泽东作的两首诗，已初步显露了他的志气。其中一首是《五古·咏井》：
“
天井四四方，周围是高墙。清清见卵石，小鱼囿中央。只喝井里水，永远养不长。”
这首诗，初步表达了少年毛泽东在志气方面不做井底之小鱼的取向。
领袖风采
毛泽东（1893
—
1976），中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之，湖南湘潭韶山人。毛泽东也是杰出的诗人，有许多大气磅礴的诗作，主要作品有《毛泽东选集》《毛泽东军事文选》《毛泽东诗词》等。
《沁园春·雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，过后写下了这首词。
背
景
介
绍
读准下列字音
分外（
）
妖娆（
）
莽莽（
）
折腰（
）
成吉思汗（
）
稍逊风骚（
）
xùn
fèn
ráo
mǎng
zhé
hán
全词包括两方面的内容：
1、描绘壮丽河山。
2、抒发个人情怀。
1、全词分为上下两阙，分别采用了什么表达方法写了什么？
2、上阙是如何写景的？抒发了作者怎样的情感？
（可以从结构和手法的角度来分析）
3、下阙为什么要评论古代帝王？（理解“惜”的含义）
合作探究
1、全词分为上下两阙，分别采用了什么表达方法，写了什么？
上片是写景与抒情的结合。写景是为了抒情,在写景方面,有概括描写(辽阔的北国漫天飞雪冰封冻),有具体描写(长城内外都被白雪覆盖,滔滔黄河已停止奔流,群山如银蛇飞舞,高原丘陵如蜡象奔驰):有实景,有想象(雪停天晴之后,红装素裹,更是妖绕)。这些描写,生动形象地勾画出一幅北国严冬雪景图。在抒情方面,融情于景,生动形象的写景词句,字里行间洋溢着词人热爱祖国、赞美大好河山的感情。上片以抒情为主,通过写景来表现。
下片是议论兼抒情。由祖国河山的壮丽,想到无数英雄为之倾倒,并对历代英雄加以评论而寓蕴含着词人对祖国的深情以及充满自信的情怀。“俱往矣”由评论历史人物落到赞扬当代风流人物的思想境界达到高峰,点明主题,抒发了词人的豪情壮志全词熔写景、议论与抒情为一炉,水乳交融,使主题非常鲜明突出,从而收到强烈面感人的艺术效果。
2、词的上阕如何描写？
北国风光，
千里冰封，
万里雪飘。
望长城内外，
惟余莽莽，
大河上下，
顿失滔滔。
山舞银蛇，
原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，
看红装素裹，
分外妖娆。
总
写
具
体
细
写
展开想象
雄伟壮阔
动静结合
上阕表现了什么情感？
赞美祖国大好河山，表达对祖国的热爱之情。
先实后虚
1、“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？
精读诗文
合作探究
“山”“原”
都是静物，写它们
“舞”和“驰”
，用了化静为动的写法，形象地展现了群山起伏，丘陵绵延的壮观景致，极富动感，使人眼中的大自然显得生机勃勃，灵动活跃。
过渡自然
用词精当
有褒有贬
点明主旨
1下阕写什么？
议论历史人物，歌颂当今英雄。
3
表现什么？
评析千秋历史功过，高度赞颂当今无产阶级和革命人民。
2如何写？
江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。
惜秦始皇汉武，
略输文采，
唐宗宋祖，
稍逊风骚。
一代天骄，’
成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，
数风流人物，
还看今朝。
2、你认为“惜”字用得好吗？有何含义？
“惜”字的丰富含义：
a、惜中含褒。肯定他们是英雄人物，他们对中国历史的发展都有过巨大的影响。
b、惜中有贬。委婉批评了他们的不足，短于“文治”。
c、惜中寓志。表现了后来者居上的伟大气概以及超越历代英雄人物的自信。
3、“俱往矣，数风流人物，还看今朝”怎样理解？
今朝的风流人物，是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的自况。这是诗人的自信和自励，是对中国共产党和人民大众的歌颂，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全诗的主旨所在。
全词小结
上阕写景抒情，下阕评古论今，从赞美祖国大好河山到评说封建帝王的不足，水到渠成地过渡到歌颂真正的英雄人物——中国共产党领导下的伟大的中国人民，从而将议论和抒情结合起来。
背诵全诗。
课后作业
谢
谢！
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php