八年级下学期第五单元测试题

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
八年级下学期第五单元测试题
一、基础题（每小题2分，计22分）
1、选出注音有误的一项（　　）
A、绥靖（suí　jìng）　　拂（fú）晓　　诘（j é）问　　狼藉（jí）
B、寒噤（jīn）　　地窖（jiào）　　荒谬（miao）　　凹凼（dàng）
C、乱柯（ke）人　　绮（qi）绣　　掳（lǔ）　　迂（yū）腐
D、仄（zè）歪　　晨曦（xī）　　憧憬（chōng　jǐng）　　宫阙（que）
2、下列词语书写有误的一项（　　）
A、张皇失措　　高屋建领　　阻遏　　蹒跚
B、锐不可当　　风尘苦旅　　健忘　　颓唐
C、转弯抹角　　穷愁潦倒　　疮疤　　塌败
D 伯乐相马 安贫乐道 愧怍 尴尬
3 下列句中加点的成语使用不正确的一项（　　）
A、 新修的堤坝安然无恙，经受住了洪水的考验。
B、 在原则问题上，我们必须态度鲜明，决不能模棱两可
C、 这里的小吃，风味独特，耐人寻味。
D、 他们两人一起采访，写出来的稿子却迥然不同。
4、文常搭配有误的一项（　　）
A、《赤壁》――――《樊川诗集》-----杜甫－－咏史诗
B、《水调歌头》――《东坡乐府笺》――苏轼――宋词
C、《五柳先生传》――《陶渊明集》――陶渊明――自传
D、《与朱元思书》――《艺文类聚》――吴均――山水小品
5、没有语病的一项（　　）
A、 信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要任务。
B、 母亲经常怂恿我，要我好好学习。
C、 录音笔显示了方便、大容量的特点而成为会议记录的重要工具。
A、 对科学家为我国航天事业做出的重大贡献，我们衷心的感谢和亲切的慰问
6、说话得体的一项（　　）
A、 小王要菜谱，店主说没有，小王随口说：“啊！真没谱！”
B、 营业员对顾客说：“才几块钱的生意，还要挑挑拣拣的！”
C、 看见同桌被题困扰，晓明走过去说：“让我来试一试，怎么样？”
D、 该来的客人还有一位没到，等急了小李脱口而出：“该来的怎么还没来？”
7 仿照例句写一段话，要求与例句格式相似，并运用修辞。
例：我不是挺立在高山峻岭的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草，为壮丽的河山添上一笔绿意。
8文言文默写。（8分）
（1）苏轼在《水调歌头》一词中，表现对人们美好祝愿的句子是
。
（2） 《过零丁洋》中直抒胸臆，表明自己以死明志的决心的句子是 ，
。
（3）东风不与周郎便， 。
（4 ） ，病树前头万木春。
（5 ） ，波涛如怒， 。
（6 ） ， 干戈寥落四周星。
二、综合性学习（6分）
你班开展《古诗苑漫步》综合性学习活动，相信你能完成下列任务：
9请仿照例子，自拟一个作品集的名称。 例 ：《古诗中的四季风光》 。《古诗中的爱国情怀》
你的作品集的名称是 （2）
10 写出至少两句能体现你的作品集主题的诗句。（2）
， 。
， 。
11 你认为读诗有什么作用？请简要答两点。（2）
三 阅读
（1） 文言文阅读。（16分）
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
12．解释加点的词语在文中的意思(4分)
风烟俱净_________________________ 负势竞上_______________________
互相轩邈__________________________ 窥谷忘反_______________________
13．下列句中加点词含义相同的一项是( )(2分)
A．天下独绝 B．一百许里
猿则百叫无绝 猿则百叫无绝
C．风烟俱净 D．在昼犹昏
皆生寒树 有时见日
14．作者描绘“异水”时，抓住了　　　　　的特点；描绘“奇山”时，紧扣　　　　　　
　　　　　　　　的特征。（用自己的语言概括）（2分）
15．把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是：____________________
(2分)
16．能暗示文中所写景色季节特征的一个字是：________。从你积累的古诗中写一个含有该字的句子：_________________________________。(2分)
17．下列说法不正确的一项是( )(2分)
A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。
B．开头一段是概写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。
C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了洪水的动静变化，补足了富春江水的特色。
D．第三段先描写了群山的静态美，再 铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。
18．翻译下列句子。(4分)
(1) 急湍甚箭，猛浪若奔。
______________________________________________________________。
(2) 经纶世务者，窥谷忘反。
________________________________________________________________。
四、现代文阅读。
阅读下文，完成11—15题。（16分）
默爱如山
我怕父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡了一声……
有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说：“瞎胡唱，别唱了。”我说：“你唱一个。”他唱起来：“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳……”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。
我家有个大宜兴壶，下地回来，泡上茶壶，父亲高兴了，还逼我们喝。说：“逼”，是因为我们喜欢喝凉水，不喜欢喝茶。“过来，喝！多清香，又解暑，你喝不喝？想挨揍啊！”
我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字，说句文词，是父亲杜撰的。看庙就是去看庙里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很有点像现在的参观美术展览馆或画廊。我父亲本是老农民，竟与文人想到了一起。
吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说：“走，看庙去。”母亲说：“今天不拉土了？”父亲说：“回来再说。”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小，有远有近。近则三五里，远则十几里。一去一回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。
父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着《八仙过海》的海水说：“你看这水，涟涟地像是在颤动。”又用手摸着墙说：“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗？”其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是《八破图》，破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒……他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：“像真烧焦了一样。”他一指点，我也惊叹起来。最后，总是照例的一句话：“使劲儿看，好好记住。”
我12岁那年考上初中，学校在聊城，离家15公里多。过了正月十五，要开学了。吃过早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。一直走出10公里开外看见聊城古楼了，他说：“快了，你走吧。”这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远处的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。
再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十几年，大约是1960年，父亲到天津看我来了。我说：“今天咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。”他问什么是美术展览，我觉得一两句话说不清，我提起以前的事：“我小时候你不是常领我去看庙吗？和看庙差不多。”
刚走过劝业场，我一回头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声：“扔了！你也不嫌脏。”他赶紧扔了烟头，眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然，是什么使父亲对我有了怯意？我反而愿意再看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。
19、文中选取了感人肺腑的细节来写“父亲”在“我”成长的道路上烙下的深刻印迹，请用最简洁的语句概括作者主要描写了儿时哪几个生活片断。（3分）
①________________________________②__________________________________
③________________________________
20、请你说说文中“我”与“父亲”之间的感情有什么变化。（4分）
“我”对“父亲”的感情从___________，到___________，再到___________。
“父亲”对“我”的感情从___________，到___________，再到___________。
21、“父亲”是一个性格复杂的人，请从一个方面举例说说他具有怎样的性格特征。（3分）
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
22、请说说文中的画线句有什么作用？（3分）
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
23、这篇文章语言质朴、传神，感情深邃、绵长。请你就感触最深的一点谈谈。（40字以内）（3分）
阅读下文．完成9～13题。(18分)
祖母的葵花
我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。
是祖母种的。①祖母伺弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。
记忆里的黄花总也开不败。
丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。②扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的．长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的他方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的晴。
还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。
最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子。
凡高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。凡高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。
我的祖母不知道凡高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。
葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。③一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！
瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。
如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里，一定有一棵葵正在开放，开在祖母的心窝里。
(有删改。作者丁立梅，选自《知识文库》2005年第11期)
24.上文第三段说，“记忆里的黄花总也开不败”。通读全文，说说“我”记忆里的黄花有哪些。(2分)

25.联系上下文，从不同方面体会“这是一种香香的等待，这样的等待很幸福”一句中加点词语的妙处。(4分)
答：

26.从上文加方框的三个句子中任选一句，品味文句中蕴涵的语言运用的美或情感表达的美。(4分)
选句序号：[ ]
答：
27.上文第七段写到了凡高和他创作的《向日葵》，这样写有什么作用 请结合文章内容简要分析。(4分)
答：

28.请从下面的两题中任选一题作答。(若两题都做，只批阅第①题。)(想像合乎情理，描写生动形象，语言准确流畅，最多可获加2分。)(4分)
①祖母摘下成熟的葵花，轻轻敲落瓜子时，跟在祖母身边的“我”会有什么样的表现呢 请你联系文章内容，结合自己的生活体验，展开合理想像，进行描写，不超过60个字。(可描写神态，可描写动作，可描写语言，可描写心理。)
答：



②“如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。”祖母可能在想些什么呢 请你联系文章内容，展开合理想像，进行描写，不超过60个字。
答：



三、写作。（50分）
以“爱”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。
要求：中心明确，条理清楚，详略得当。尽量写出独特的体察和感悟。不少于800字。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网