1《秋天》 教案

1《秋天》
【教学目标】
运用加一加、生活中识字等多种方法认识“秋、会”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁；会写“人”“大”等4个字。
借助拼音正确、流利朗读课文，读准“一”的不同读音，“一会儿”的儿化音。
认识并学习标注自然段。
4.结合插图、视频及生活中的体验，初步了解秋天的特点，知道秋天是个美丽的季节，产生对秋天的喜爱之情。
【教学重点】
多种方法随文分散识字，正确朗读课文。
【教学难点】
读好“一”的不同读音，“一会儿”的儿化音。
【教学过程】
课前交流，导入新课
同学们 ，老师让你们到大自然里找秋天，你都找到了吗？谁来说一说？（2—3名同学发言、交流）
预设：树叶黄了，通过变黄的树叶感知秋天。
老师出示秋天的图片，配乐出示课件：1、学校里大树上的叶子变黄了，秋风一吹，一片片叶子从树上慢慢飘落下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。2、天气凉了，同学们穿上了秋季的校服。
3.感受秋天真的来了。
【设计意图】通过学生观察生活，感知秋天的特点，培养学生观察能力和表达能力，增加趣味性。老师通过图片、用优美的语言把学生引入优美的情境之中，让学生进一步了解秋天的特点，引发学生对秋天的情感体验，为学文做好铺垫。
4.书写课题，学生书空。秋：强调“秋”是本课要认识的生字。禾苗的“禾”加火把的 “火”就是“秋”。
5.齐读课题。
【设计意图】老师通过组词讲解“秋”的组成部分，渗透加一加这种识字方法，激发学生识字兴趣。
初读课文，整体感知
1．自读全文：出声朗读课文，遇到不认识的字借助拼音拼一拼读正确。 2．教师范读。3．同桌互读。
【设计意图】通过学生初读，到老师示范正音，再到同桌互读纠字音，在规范读音方面步步深入，初步落实正确读课文这一目标，培养学生整体感知的意识。
认识自然段
出示图片展示自然段，每一个自然段前面都会空两格，就是两个字的位置，下面的每一个自然段开头都空两格。
教师示范标写第一自然。
学生上台指出二、三自然段。
学生将自然段的序号标在课本上。
小结：今后再学习课文的时候就要先标好自然段。
【设计意图】这是本册第一篇课文，通过老师下定义、示范标段，让学生认识并学会自己标注自然段。
随文识字 感情朗读
、学习第一自然段
自读：注意本节课的要生字，要读准确。
认识树叶及口字旁、木字旁（1）认识词语树叶：教师出示树叶的生字卡片。（2）认识叶及口字旁。（3）认识树及木字旁：捺变成点，就读作木字旁，木字旁的字与树木有关。（4）拓展木字旁的生字预设：柳树、桃树、梧桐树、松树树叶：这些树木都有不同形状的树叶，再读“树叶”
【设计意图】从卡片读词到拆分成字，建立文字与图片的联系，降低识字难度；从生字的组成部分到认识偏旁，达到认识偏旁“口”“木”这一目标；从偏旁的学习到拓展带有木字旁的生字，引导学生练习生活实际识记词语。最后回归读词，充分尊重孩子由易到难的认知过程。
3.情景识词：一片片学生自读，寻找在第一自然段里有一个词是说很多很多片叶子，引出“一片片”。
4.想象画面推动朗读（1）扫清障碍，指名读。（2）老师范读指导（出示落叶图）。（3）再看画面，推动朗读，学生自读练习。（4）学生展示读（5）齐读。
【设计意图】通过借助老师范读、看图片，引导学生想象叶子飘落的秋景，教给学生边读边想象画面的方法，让学生有滋有味朗读，在朗读中自然流露对秋天的情感。
5.摘苹果游戏巩固识字
（二）、学习第二自然段（出示第二自然段）指一到两名同学读。
1．认识“会” 读准一会儿，学习“人字头”。小结：很多字由不同偏旁组成，偏旁在左右叫什么旁，像刚才我们刚学的口字旁、木字旁，偏旁在上面称什么头，像“会”的偏旁就是人字头。多种方法识记生字“会”。出示“学校会议室”、标语“乐学、会学”图片，渗透在生活中识字。小结：在生活中识字也是一个好办法！
2．通过多种朗读方式，学习“一”字变调。
【设计意图】“一”的不同读音是朗读的重难点，通过让学生去发现的方式，初步感悟“一”遇到不同的字读不同的音，在反复朗读中让学生了解这个现象，最后出不同读音的“一”，进行检查、巩固。
通过大雁飞走小游戏，巩固识字。
学生模仿大雁，在情境中再次感知朗读。
【设计意图】大雁南飞时的情景很多同学没有见过，所以让学生一边观看大雁南飞的视频感受雁阵飞行时的队形变化，一边听老师范读，使学生对这一部分有整体感知。然后带着孩子做大雁的动作，增加趣味性。
一、二自然段连起来合作朗读。
（三）第三自然段，指导正确、流利朗读第三段。
1.出示画面：落叶、天空、大雁。（配乐）
2.带着你的感受读一读这句话：啊！秋天来了！
3.全班齐读。4.学习感叹号：表达了人们强烈的感情。
【设计意图】通过播放秋天图片让学生产生美的感受 ，自然而然的抒发对秋天的喜爱之情。四、指导写字。
指导写人、大两字。（1）对比观察(占格、笔画两方面引导)（2）老师板书 强调：撇起笔在竖中线上半格中间，斜撇；捺在撇的中上部起笔；撇捺在一条线上。（3）生写（4）点评
小结：同学们，这节课我们从飘落的树叶，高而蓝的天空，南飞的大雁，知道秋天来了，这是一个多么美丽的季节啊！课下我们继续走进秋天，探访他的美丽！